我有一个梦想教案.docx

我有一个梦想教案教学目标教学过程教师活动学生活动备注课堂导入【1分钟】前几天，巴黎遭遇恐怖袭击，一百多平民被扫射身亡。去年3月，昆明火车站遭遇恐怖袭击，恐怖分子持刀砍死砍伤平民两百多人。有人在给我们制造噩梦，用血淋林的事实制造噩梦！50多年前，一位美国黑人阐述了他的美国梦。今天，我们也正努力追逐自己的中国梦。这节课，让我们来看看那是一个怎样的美国梦，同时思考，我们又在追着一个怎样的中国梦。回答前几天的巴黎和去年3月的昆明火车站发生了什么事，思考恐怖袭击共性。巴黎暴力恐怖袭击被定性为恐怖袭击，昆明火车站恐怖袭击却被西方媒体定义为“暴力事件”。同学们课下可查阅相关资料，深入思考。课题导入【2分钟】展示幻灯片上的背景资料，板书课题。提示，黑人妇女的拒绝行为表现了民主意识的觉醒。对学生朗读情况作评价。一名同学大声朗读材料。结构分析【5分钟】一篇演讲文稿，一般分为开场白、主干、结束语。主干中会掀起多个高潮，结束语往往可以引起一个新的高潮。我们读文章、做阅读要把握文章结构和段落大意，做好标记便于理解与答题。像这种段落多且散的文本是一定要分段的。请同学按照“昨天、今天、明天”的标准分段。放本文演讲实录，播放文稿中未体现的开场白。板书：1-历史216现状1732美国梦一名同学进行分段，如果离教师标准太远则叫另外的同学，至多三名。时间有限，如果首位回答的同学不能准确分段，直接提示学生按照“昨天、今天、明天”的标准给讲稿分段。内容把握【12分钟】修辞有意义类和形式类两种。比喻是典型的意义类辞格，讲究词语选择，特别是喻体的选择；排比是典型的形式类辞格，通过整齐的形式表达相似的意思，能深化主题，加强气势。同学们先找比喻句，并抓住当中的关键词语；再找排比句，注意，文中的排比是由词语、分句或者特殊句型的反复引出的。总结两种语言层面修辞格的效果，展示于幻灯片上。四名同学找出文中比喻句的喻体、主要排比句段，演讲训练【14分钟】主题评价【2分钟】演讲实践【4分钟】