品德与社会三年级上册.doc

品德与社会三年级上册我学会了教学设计一、教材分析：我学会了一课是品德与社会三年级上册第二单元的内容，课文通过“两年的收获”、“我的第一次”两个方面进行活动提示，让学生体味学习给自己带来的乐趣，并愿意尝试新的学习。最后，通过成长手记来记录自己的成长（成功）过程。二、学生分析：三年级学生已经有了两年学习收获，也取得了不少的学习经验，他们不再为了学会一件简单的事情而兴奋不已，甚至有的学生根本看不到自己的进步，不了解自己的优点。因此，在本课教学中注意由教材向学生实际迁移，教学中的每个环节都是结合本班学生实际情况设计的，让学生在活动中体验、感悟学习的乐趣，看到自己和同学的进步和优点，从而增强自信心。三、教学目标：1.知识目标：通过自我展示，看到自己的进步，增强自信心。2.能力目标：通过交流自己的学习经验，感受学习有苦也有乐，懂得没有最初的失败就没有后来的成功。3.情感态度价值观目标：通过自我展示，培养学生顽强的意志、勇于克服困难的精神。四、教学重点、难点和关键点教学重点：让学生看到自己的进步，增强自信心。教学难点：培养学生良好的心理品质。教学关键点：培养学生不怕困难，坚持到底的精神。把自信心迁移到新的学习中去。五、教学用具准备：儿歌我们是共产主义接班人录音与课文同步的图片课件。六、教学过程：1、导入新课：（3-5分钟）播放儿歌我们是共产主义接班人。引入新课。2、学习新课：（30分钟）步骤一：交流与评价-两年的收获学生们边写边交流。然后，选派同学在全班面前进行展示。各组进行比赛。两年的收获中有什么感悟啊？师引导学生小结：学会了知识，增长了本领。步骤二：展示自我，体验快乐-我的第一次1）、从书上小朋友的表情看出，每个人的第一次都有成功与失败。2）、学生分组讨论，以小组为单位，说说你的第一次（成功和失败）感悟是什么？师巡视并指导、小结。步骤三：记录成长过程，体验成功的幸福。一位小朋友溜冰时的成长手记。你的感悟是什么？引导学生回答：懂得了无论做什么事，只要不怕困难，坚持到底，就一定能成功。书中小朋友通过种花生的收获是什么？引导生回答：了解了花生的生长过程，增长了知识。步骤四：通过讨论辩别是非-讨论1）、同学A参加拉丁舞培训班的做法，是不对的。说明他骄傲了。告诉我们一个道理；做事骄傲难以成功。2）、小红一直想学游泳，被呛了水的经历说明了；畏惧困难，无法成功的道理。步骤五：集体展示，升华情感-小游戏；（1）、给大家背诵一首学过的诗（2）、请你说几个成语。通过上面的游戏来展示已有的知识，增强学习新知识的欲望。3、课堂小结，强化认识：（3-5分钟）通过对本课小结，激发学生学习新知识的欲望。4、布置作业：1、写一写;通过今天的学习，你学会了什么知识。2、回家给爸爸妈妈讲一讲通过今天的课堂学习，你最大的收获是什么。5、板书设计 我学会了两年的收获：知识本领 我的第一次：坚持成功教学反思： 在教学中，我要尽可能地让学生联系自己在生活中的学习与成长来展示自我，不要只局限于在学习上取得的成绩，更多的是围绕他们学到的本领或特殊的才能（如生活中的能力，学会的特长等）来展开，要多挖掘出农村学生自理能力强的优势，要让学生明白，生活中的这些本领，也是学习的结果，在生活中锻炼自己的能力，也是一种学习，让他们为自己的每一点成长与进步感到高兴与自豪。同时，教师要尽量让每一个学生都有展示自我的机会，尤其是那些平时不受关注的学生，哪怕有一点进步或特长都应该让他们充分表达出来，帮助他们树立起学习的自信心，并让这种自信心影响感染到其他方面的学习中去。