王静活动设计.doc

活动设计
活动
名称
我和图形宝宝做游戏
侧重领域
科学
执教人
王静
班 级
宝宝一班
活动
目标
1.在剪、拼、贴中，感受动手操作的乐趣。
2.能够找到大小、形状相同的图形，感知图形组合的
神奇。
3.结合生活经验创造性地进行图形拼摆活动，发展想
象力和创造力。
重点
难点
重难点：找到大小、形状相同的图形。
活动
资源
区域《拼摆乐园》《剪纸区》各种图形纹样、带有图形拼摆的平面图、剪刀、果冻胶。
活
动
过
程
一、 引趣
出示图形宝宝（圆形、半圆形、三角形、正方形）打招呼
二、 感知图形的平面变化
1.到区域去观察，图形宝宝变成了什么？幼儿说一说。
教师手里的图形宝宝也要玩一玩，（要找到和它形状、大小一样的图形宝宝贴贴脸）教师演示、幼儿帮忙。
三、 幼儿操作
幼儿剪一剪、找一找、贴一贴。
一同观看贴好的作品墙，提问：还能变成什么？幼儿说一说。
四、延伸活动：拼摆乐园
幼儿去拼摆乐园自由拼摆

落实重点
突破难点
区域融合点
在第二个环节教师和孩子们一起观察图形宝宝变成什么了，幼儿说一说，以及图形宝宝找到和它形状、大小一样的朋友贴贴脸的时候，潜移默化的攻破了就教学的重难点。
区域的融合点，在于，幼儿通过剪图形的纹样来找到和它相同的作品，激发剪纸的欲望，同时通过观察图形拼摆获得经验，为后面延伸活动的拼摆乐园奠定基础。