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如何培养幼儿的生活自理能力

3-6岁的幼儿，享受爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的关爱习以为常，要求别人给予过多的帮助与关注，以自我为中心，稍不顺心就发脾气和哭闹，甚至会以长辈之间的相互争宠来威胁，以保证自己的绝对权威地位。在凡事皆由长辈代劳的背景下，“不会”成了幼儿拒绝做力所能及事情的挡箭牌。殊不知，长辈们代劳、包办代替的行动不仅削弱了保教功能，而且延误了孩子生活自理能力的发展，在幼儿园还增加了保育员的额外负担。

看来，导致幼儿过分依赖的主要原因，在于家长的教养观念与方式。卢梭曾经说过：“你知道用什么方法确保你的孩子成为不幸的人吗？唯有百依百顺。”话中的哲理，值得家长们深思。

为了克服幼儿的依赖，培养他们的生活自理能力，可以实施“对因保教”措施：

一、幼儿家长对孩子的要求与幼儿园一致，尽量让孩子自己干力所能及的事情，学会生活自理。

二、采用“以儿童教育儿童”的方法，利用其他同龄孩子良好的行为进行示范，促进同伴之间的相互学习。

三、安排幼儿与年长儿童的交往，让他在哥哥姐姐的良好榜样带动下，习惯成自然。

四、尊重孩子的主体地位，鼓励幼儿在一日生活中自主选择，培养他的独立意识，提供心理支持，增加自信心。对他的合理要求及时满足；对不合理的要求耐心疏导和解释；对他的无理取闹采用“消退法”，不予理睬，设法转移他的注意力；对他的点滴进步进行表扬、奖励。

家长培养幼儿的生活自理能力，不仅可以减轻家长与保育员的负担，更重要的是促进了幼儿独立自主的发展。