韩英歌三语上册第七单元作文案例 (2).doc

教学案例
站街镇实验学校 韩英歌
一、通过谈话，观看动画片，回忆自己读过的童话故事。
　二、讲述童话故事，认识童话特点，领悟创作方法。
１、学生讲述童话故事。
２、全班交流：童话有什么特点？
３、教师总结：（课件出示）童话写法特点：
（一）是运用夸张、拟人等修辞方法。(童话里的一些事物<不管是动物、植物，还是自然现象。>都具有和人一样的思想感情、动作和语言，让人读了感到亲切。有时为了强调某种事物的特点，常常把它们进行夸大或缩小，甚至把现实生活中的实际现象变得离奇古怪，读者会对其中的新奇事物产生浓厚的阅读兴趣。
（二）是童话里的事物都有象征意义。童话故事里的事物常常暗示它能代表生活中的某种现象，让人读后能从中受到启发。
三、鼓励学生创编。
四、师总结
今天，同学们精彩的发言让老师看到了你们丰富的想象力，同学间的互帮互助，让我们看到了你们真诚的友谊。我想说：“你们真棒！”
结束语：
童话伴我成长
——寄语我亲爱的孩子们
亲爱的孩子们：
去编织属于你们自己的童话吧！用你们纯真的心、美好的梦和全部的勇敢和热情。
去编织吧！那应该是个长篇，要用一辈子来写。那故事也许有些曲折，但结局一定美好动人。
那故事的主人公就是你们自己！
你若是有梦，就去追梦吧，就像小美人鱼那样，百折不回，不惜代价。
你若是被人冷落了，不要灰心，想想丑小鸭，带着乐观、宽容的心，耐心地等待，等待生命中的春天。
你若是很想很想爸爸妈妈了，不要忧郁，也不要愤慨，灰姑娘和你有一样不幸的遭遇，她不是获得幸福了吗？
……
亲爱的孩子们，祝福你们！
愿男孩子都像王子一样正直勇敢！
愿女孩子都像灰姑娘一样善良美丽！
愿美好的童话伴随你们到永远！
五．学生自由写故事。
六．全班评议。