孩子任性爱发脾气怎么办.docx

如何正确对待任性爱发脾气的孩子
任性是独生子女的通病,爱发脾气、任性的主要形式是哭闹，目的一定是为了满足某种需要。有些家长认为这是孩子的性格特点，也有家长认为自家的孩子天生没别人家孩子听话，更多的家长是知道孩子这样不好，可却无可奈何。 发脾气与任性的产生是有其生理基础的，孩子刚生下来时，由于无法用语言表达自己的需要，只能通过哭来向抚养者传递信息，所以孩子的哭其实是他生存的手段。随着孩子的成长，这种哭的方法一直使他获得他所需要的东西，他的潜意识里会强化哭这一手段，并一直保留着这样一种习惯。所以，即使到了他能够使用语言，能够懂得很多道理，他仍然习惯使用这一手段，因为这样更直接与有效。 在孩子发脾气与任性形成的过程中，家长起了推波助澜的作用。
一、幼儿任性爱发脾气的原因
（一）家长爱子心切，只要孩子一发脾气，对孩子的任何需要无条件满足，让孩子觉得发脾气是一个获得需要的一个法宝。
（二）家长怕麻烦，遇到孩子发脾气，总说一句“算我怕了你”最后还是满足了孩子。
（三）家长改变不够坚决，在遇到孩子发脾气时，总说“下次不允许了好吗？”，孩子一次次的获得当前的成功，把“下次不允许”早就忘了。
（四）家庭教育不统一，当家庭中某一人准备管理时，其他家庭成员作出了妥协，最终也使孩子获得成功。
二、如果孩子任性爱发脾气的行为没有及时矫正，将对孩子今后的成长十分不利：
（一）这类孩子与人相处能力差，以自我为中心，与其他孩子的交流沟通易成问题；
（二）易形成退缩型或冲动型两种完全相反的性格特点，因为在家很容易满足需求，所在以外面往往也会带有任性的处事方式，冲动且不知天高地厚，但一旦在外面受挫折后，更希望在家庭获得某种补偿，于是，成为在家是“小皇帝”，在外却遇事总缩在后面；
（三）易形成不成熟型人格，现在的心理问题分类中增加了不成熟人格。这一类型，指一个人身体成熟后但处事方式仍带有儿童倾向的情况。
三、中国式的家庭较为突出。
（一）对孩子的爱应有度。现在的中国家庭已进入4+2+1的金字塔形模式，孩子成了金字塔的塔尖，成了家庭的中心。而现在人们的生活水平越来越高，对孩子的要求，长辈们既乐于满足，也有条件满足。于是，许多家庭就无原则地迁就孩子，无限制地满足孩子的要求，即使家长当时觉得不行的，只要孩子一闹，最后还是满足了。久而久之，孩子也就形成了一种心理定势：不管合理还是不合理的要求，只要犟一会，多闹一会，长辈就会满足的，即使从父母那里得不到，爷爷奶奶也会给的。这样，孩子也就越来越任性。所以，要想改变这一现状，家长对孩子的爱应有度。
（二）教育应有持久性。当家长认识到孩子的问题后，都知道要去改变，但是在遇到具体问题的时候，有些家长就显得持久性不够。比如，对孩子的某个要求，家长开始是坚决不同意的，可当孩子哭闹不休时，家长终于妥协，记孩子的哭闹获得了成功。殊不知，这样的做法，只会助长孩子哭闹的行为。所以，在教育过程中，家长该坚持的原则一定不能放松。相反，家长也不能一味的以任性制任性，例如，孩子要什么偏不给什么，要做什么偏不让做。这样对着干，可能适得其反，孩子当面可能屈从你的旨意，调过身去依然故我，任性的程度反而更趋顽固执拗。同时，也可能引发其他不良心理。还有的家长采取错误的“三步曲”教育模式，即“溺爱——惩罚——放任”，后果就更为严重。在教育过程中，既要坚持每一次教育，也要作为长期坚持的准备，因为孩子在成长过程，往往会出现反复的情况，这时家长要有足够的耐心坚持下去，教育才能取得真正的成果。
（三）应用一些特殊的管理手段进行管理。 当孩子的这些行为比较严重时，就有必要采取一些特殊的管理手段来进行管理。
（一）关禁闭法（time out）。这种方法在西方国家比较盛行，西方教育不主张体罚，但认为适当的惩罚是不能少的。但孩子出现发脾气的行为时，家长把孩子关在一个地方，让他暂时失去自由。关的地方要单调，无趣，不能关在让他感到有趣的地方，也不能关在让他有玩具玩的地方，主要目的是让他感到很无聊。一般关的时间以年龄为准，每周岁两分钟，到时间后，就让孩子出来，不要说任何事情，下次再出现，就再关。刚开始时，可能孩子会反抗，家长必须坚持，如果孩子在关的过程中故意弄出声音，或者叫家长等行为，家长一定要不予理睬。这种做法效果非常好。
（二）代币法。是阳性强化法的一种，是以鼓励为主的一种方法。先找到要解决的问题（会发脾气），再与孩子商量，如果孩子以后不发脾气则进行奖励，但奖励先用一些代替钱的物品，可以积攒在那里，可以到一定时候由孩子自由支配，完成孩子在之前定下的一些愿望。当孩子的被矫正行为出现好转并基本定型时，应适当消退。
四、方法与措施：
多数父母都会碰到孩子发脾气的问题，特别是在孩子二三岁刚开始具有独立性、想按自己的意志去行事时。发脾气实际上是孩子正在成长的独立意识的信号。一般来讲，孩子发脾气的行为会随着年龄的增长而减弱。如果你的孩子爱发脾气，你不要轻易地下结论说自己教子无方。每个孩子养成发脾气习惯的原因是不同的。有时候孩子发脾气仅仅是因为过度疲劳或受了刺激。不管孩子为什么发脾气，必须让孩子明白这种行为毫无意义，它不能帮助他克服挫折，逃避责任，让父母改变主意。
（一）冷处理：当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或满地打滚撒泼时,父母不要去理睬他,不要在孩子面前表露出心疼或者迁就,更不能讨价还价,可以采取躲避的方法,暂时离开他.当无人理睬时,孩子自己会感到无趣而作出让步.
（二）转移注意力：这种方法适用于年龄较小的孩子.把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇有趣的物品或事情上.
（三）有约在先：在先掌握了孩子任性的规律后,用事先"约法三章"的办法来预防任性的发作.比如孩子上街总要抱,可在出门前就与他说好"今天上街不要抱哦,你自己走,实在累了,可以休息一会再走,不然就不再带你出去了"
（四）激将法：利用孩子好胜的心理,激发他的自信心去克服任性.
（五）适当惩罚：对年龄小的孩子,只靠正面教育是不够的,适当的惩罚是一种极为有效的教育手段.如孩子任性不好好吃饭,父母不用多费口舌,过了吃饭时间就把食物收走.不用担心饿坏孩子,一两顿不吃对孩子的生长发育不会有任何影响.
孩子任性不听话，不接受大人讲的道理，往往因为大人不懂“小人”心。如果从孩子的立场，用孩子的眼光看世界，用孩子的心感受生活，孩子的心才能和我们相通。我们一旦读懂了孩子的心，一切问题便迎刃而解。