人生追求无止境改.doc

课 题
人生追求无止境
总课时
27
主备人
郭宇海
辅备人
王玉红
2015年12月10日
集 体 备 课
学习目标
情感、态度、价值观：立志成才，不懈追求，去实现人生的意义
能力：认识成才的因素和有效途径，明确自己在成才中的作用和要求
知识：了解人才的含义、标准和分类；成才的因素、成才的有效途径等；人生的有意义的追求
重点难点
教学重点：确立人才的标准和含义、成才的有效途径；人生意义的实现
教学难点：认识人才的标准、人生意义的实现有什么要求
教法学法
多媒体教学、讲授法、交流讨论法、小活动的形式等。
教学用具
电脑、投影仪等多媒体展示设备
教 学 过 程
二度备课
自主学习：
请同学们阅读课文，完成以下学习内容。
（一） 立志成才担重任
P142材料回答问题，马克思讲的故事，要告诉他的女儿什么道理？认识为什么要成才？
P143图片，提出问题：李振生、袁隆平才是人才？进行讨论：
1、什么人才？了解人才的分类：（层次、类别）标准（德才兼备）
2、对青少年的启示要求是什么？
3、影响成才的因素有哪些？成才的关键、具体要求？
（二）不懈追求，实现人生意义阅读146—147，回答：
1、人生有价值的追求有哪些？为什么是有价值的？
2、关于追求学习：为什么要追求学习？学习的主要内容是什么？正确的学习观是什么？
3、关于追求创造：为什么要有创新能力和创新精神？如何创新（见P88最后第二段的说明）创新对青少年的要求启示是什么？
4、关于奉献：奉献可以怎样表现出来？为什么要奉献？我们应该如何学会奉献？（启示、要求）阅读最后两个自然段，回答：不懈追求，应该从现在做起，从小事做起。（1）怎样成长为社会主义现代化建设所需要的人才？（2）怎样正确理解人生有价值的追求？
合作探究（四人一组探究如下问题）
材料分析：“大学生志愿服务西部计划”启动后，无数青年学生响应祖国号召，到祖国和人民最需要的地方去建功立业。决心用自己的知识、智慧和汗水谱写一曲壮丽的青春之歌。下面是一位志愿者的感言：“这里的孩子们需要我，我在这里找到了自身的价值，有一种成就感。我发现我的事业就在这里。”请回答：
（1）当代青年的历史使命是什么？
（2）结合材料，谈谈志愿者的言行对你的人生和成才之路的启示。
检测题：
1、俗话说：“三百六十行，行行出状元。”这告诉我们（ ）
A．我国有360种职业 B．只有从事这些职业的人，才是人才
C．只有能考上状元的人，才是人才 D．具有一定的知识或技能，能进行创造性劳动，为国家建设做出积极贡献的人都是人才。
2、2006年2月23日，青岛市服务业公共实训基地、智能化考试平台正式投人使用。据了 解，青岛市服务业实训基地的建成，每年可以培养各类服务业专业人才17000人，包括技师和高级技师500人，这说明（ ）
A.我国只需要高科技人才 B.我国只需要热门专业人才
C.高级技工才是我们需要的人才 D.我们需要各个层次的人才

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