教学设计2、3 (2).doc

第6课 拉琴的设计与制作（第一课时）
一、教学目标
1. 学生能选择合适的高粱杆材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式
2.学生愿意尝试借鉴某种形式,运用适当的装饰手法美化拉琴。
3.学生能有兴趣地表述对于拉琴的情感,体验,尝试分析拉琴的材质、造型及装饰对于音响的影响。
二、重点难点、
教学重点:
1. 手工制作与民间工艺相结合的素质培养。
2. 制作方法步骤及外观造型设计。
3. 拉琴制作与人们生活的密切联系性。
教学难点:
1. 拉琴制作在表现内容上也有一定的难度,在教学中保证结构的正确性系统性。
2. 在造型设计上受哪些因素制约,在制约中又如何去拓展。
3. 好的制作如何去欣赏,分析好在哪里?它需要学生去发挥想象和创造,对于初中的学生,其作业的难度和要求要有一个定位。
三、教学过程
活动1【活动】拉琴的造型
1、 欣赏多媒体课件,激发学生兴趣,引起共鸣。

2、请同学们相互交流关于拉琴制作的相关图片,简单谈谈对拉琴制作的感想。
3、根据挂图、图片、以小组为单位,畅谈拉琴作品的形、色、质感,进行简单的形式分析。
4、常见的拉琴的形状主要有筒状、球状、台状及盒状等不同样式。
5、在生活中,拉琴的样式十分丰富,从风格上可分为“豪华型”“简约型”“浪漫型”“仿古型”等,由此营造的音响效果给人的感受也有很大的差别。
 6、思考、练习 
和同学讨论一下,看课本第33页四种拉琴的造型分别属于哪几种类型?并回忆一下自己在生活中看到过几种类型的拉琴。你认为哪几种类型的拉琴适合你的琴房使用? 
7、圆筒形拉琴十分简洁,同时可以借助各种手法变法出各种不同样式,营造出多变的视觉效果。
8、选择硬度和透明度适中的高粱杆,在高粱杆皮面挖切部分的皮片内折或外折。由于挖孔的大小、形状和排列方式不同,音响的折射和回响也有差别,从而产生不同的音效果。
9、高粱杆制拉琴的主要特点:造型冼炼、生动、简洁明快、适易掌握、美化环境。
10、高粱杆拉琴的制作步骤:
第一步:用铅笔在彩色纸制板上轻轻画出你所要折叠的图案。
第二步:用刀刻出所要折起的部位,刻掉透光部分的图案纹样。
第三步:用透光纸(白色、彩色均可)在里边粘帖整理。
第四步:按开始时刻出的部位折起调整、整理成型。
第五步:把备用拉琴准备好,把制作好的拉琴放在上面。
11、学生活动: 采用双人合作的方式,运用挖切、折压的方法,制作一个筒状拉琴。
12、课后小结:
1) 学生展示自己的作品,同时展开自评和互评、教师综合评价。
2) 师生共同总结设计与制作的新知识、新结论。
3) 选出好的拉琴作品进行音响演示,同学观摩教师给予肯定。
第6课 拉琴的设计与制作（第二课时）
一、 教学活动
活动1【活动】拉琴的创意
1、装饰图样创意
1)拉琴外部装饰图样的取材十分广泛,根据每个人的喜好可以从自然或生活中获取素材,也可以从各种艺术形象中获取素材。
2)我国传统拉琴在主体框架上饰有龙凤、鱼水、花卉、松鹤等雕花,周边嵌一画绢或玻璃的花屏,图案为龙凤呈祥、福寿延年、吉祥如意等图形,有着相对稳定的装饰图样。
3)欣赏课本第12页装饰图样创意 取材于自然的造型设计 取材于民间剪纸的造型设计、取材于窗格的造型设计
4)引导学生主动关注自然界、民间美术及优秀造型中的形与色,从中借鉴、发现、综合、整理、转化出适于设计制作高粱杆制拉琴的形式语言。
2、材料结构创意 1)拉琴除了球体、圆柱体、六面体和锥体外,也可以采用将各种线材和面材进行组合的方式来制作,使拉琴的样式更加丰富。