对小学生自主学习英语能力的培养.doc

对小学生自主学习英语能力的培养 作为一名小学英语教育工作者，我深深的了解英语学习中的种种困惑，十五年的英语教育工作告诉我们，小学生是英语教育的关键期，是一张白纸，要怎么画上最美的图画取决于对孩子们自主学习能力的培养。要培养孩子们的自主学习英语的能力，首先要了解他们学习的动机，没有学习的动力，就没有学习的自主性，一般男孩子都喜欢电脑游戏，我主动和他们探讨“动力飞车”，“三国”等等一些小游戏，好多孩子都夸夸其谈，但也诉说了他们的烦恼，多数游戏都是英文说明，都看不懂，借此机会我引导他们了解学习英语是多么的有用，要他们自己查字典懂得一些简单的游戏规则，并会和同学们互通有无，了解别人懂而自己却不了解的常识，进而使自己的游戏级别更高。而女孩们都爱美，在她们的漂亮相册里，好多优美的语言都是英文短诗，我和孩子们一起朗诵，小女孩攀比心理重，互相比较谁的诗更美，谁知道的英文诗更多，这样，他们就有了自主学习的动力。小学生尚处于思维的表象阶段，精美的动画和电影无疑是让他们记住新内容的好方式，这样，不但满足学生喜欢看片子的愿望，也能让他们经常沉浸在一种英语的语境中。为孩子们提供一个交流的平台，举办一些英语演唱比赛，英语故事会，韵律诗表演赛等，千万不要看轻孩子们的自主学习能力，他们自己设计的自编英文歌曲会让你了解孩子们的世界是多彩的，而且是独一无二的，记得一位哲人曾说，“给我一个支点，我可以抬起地球。”我想借用一下：给孩子们一个自主的空间，孩子们会还给你一个独立的自我。对学生自主学习能力的培养，并不是完全放任，让孩子自己去学习，“自主”是指学生有学习的主动权和选择权，学生可以根据自己的学习过程，按照自己的意愿去选择适合自己的，自己喜欢的学习方式。作为教师，一定要适时，适度的引导。了解你的学生，做你学生的朋友，和孩子们一起自主学习，共同进步。