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创新家校互动 提高教学质量
家校良性互动，对于促使学生形成良好的思想品德和行为习惯，推动素质 教育 的实施，促进教育质量的提高起着极其重要的作用。本文结合我的班主任工作实践阐述了创新家校互动的做法与实践。
从教十几年，可以说经历了教育的风风雨雨，品尝了教学的酸、甜、苦、辣，但在这中间更多的是享受到成功的喜悦，尤其近几年来，可以说是教学工作犹如“芝麻开花节节高”。为什么这样说呢？关键在于我尝试了一种新的教育方法——创新家校互动，提高教学质量。俗话说的好“众人拾柴火焰高”。将教学和管理工作分流， 自然 就轻松多了，而且收到了事半功倍的效果。我总认为：在未成年人的成长过程中，学校教育十分重要，家庭教育也同样重要。因为家庭是社会的细胞，家庭教育是最基础教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可替代的作用，特别是未成年人正确的思想、人格、行为习惯、意志性格的形成更离不开家庭。家长的素质可以说直接影响着孩子素质，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子起着潜移默化的作用。
家访可以让家长了解学校制度及教师情况，是家长了解学校教学思路和教师的教育情感、态度的一种途径。家访还可以让家校双方在深度交流中提升各自对教育合力的认识，增进教师的责任感、使命感，并将家长吸引到家校合力的建设中来。家校互动目的是想通过家访增进家校双方的相互理解，以获得家长对教育的广泛支持；以家访为媒介，为办好家长学校，使之真正成为家长了解掌握多种教育方法、技巧的服务窗口；成为家长监督、参与学校教学，提升教师教学质量的一个途径。
家访工作不仅能让家长比较全面地了解自己孩子在学校的品行、习惯、学业等各方面的综合信息，还能通过教师获知孩子的努力方向，获知家庭教育的侧重点。与此同时，教师还能通过家长的言谈比较全面地了解家长的教育观以及教育观指导下所营造的家庭教育环境，了解家长对教师、对学校工作的态度，而这些信息都有助于教师今后理解学生，为学生的健康成长制定有针对性的教育计划，有利于学校教学各项工作的制定和调整，可以说学生是家访工作的直接受益者。
实践证明，办好家长学校，家校良性互动，对于提高全体家长科学教子的自觉性和实效性，积极主动地配合学校教育，建设精神文明，促使学生形成良好的思想品德和行为习惯，推动素质教育的实施，促进教育质量的提高起着极其重要的作用。自担任班主任以来，我就十分重视家长对学校工作的配合与促进作用，取得了明显的成效。几年来，本班家长与学校的沟通工作开展得有声有色，受到了学校的表扬、学生的认可和家长的高度评价。
每接到一个新的班级，大概一周的时间，我就要召开一次家长会，主题就是“充满自信，挑战自我”。我告诉新一届的家长往届学生家长的具体作法，家长听后热血沸腾，并纷纷表示：“我决心配合好老师，不给自己留下一点遗憾。”通过这样的家校互动，家长、学生、教师共同拧成一股绳，形成合力，学生状态好。第一次月考后，本班成绩就立于不败之地，学生家长有了自信，学习劲头与日俱增，学习热情空前高涨。学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能。因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校多做贡献。我曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的工作意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们教子的经验和体会等。例如：养成习惯做得好的学生家长，尊老爱幼的学生家长，才艺出众的学生家长，成绩优秀的学生家长进行经验交流，做到资源共享，家长受益匪浅。
本学期来，我十分重视加强家校间的日常联系。印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各科任课教师的电话号码，以便家长向教师反映情况，获取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长容易掌握孩子的动向，便于检查孩子作业。同时，我又收集各家长的住址及电话号码，以便各科任课教师及时向家长反映问题。最近学校开通“校信通”，我最少一周发一则短信向每一位家长，提醒家长督促学生学习，告知家长学生一周在校的表现，经过双方努力，家校双方配合得更加默契。