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对教师职业道德的理解
通过学习《教师职业道德解读与实践导行》这门课，使我深受启发，作为教师队伍中的一份子，我也应该按职业道德标准来严格要求自己，下面谈一下我在学习中的体会。
教师的职业是富于责任感的事业。教师承担着为国家、为社会培养建设者和接班人的伟大重任。苏联教育家加里宁说过：国家和人民把儿童托付给教师们，要他们来教育这些按年龄上最容易受影响的人，也就是说，把自己的希望和自己的未来完全托付给他们。这是把伟大的责任加在教师身上的一种重托。每一位教师看到这段话都要有所触动。
教育家的言语指点着我的人生，平凡老师的事迹激励着我，做为一个普通的教师，要想做好本职工作，首先必须有一颗爱国之心。
一位教育家曾说过：“有两类教师，一类是“为生存而教育”，一类是“为教育而生存”。选择教师这一职业，就意味着终身与奉献和牺牲为伴；“捧着一颗心来，不带半根草去”，这就是教师奉献与牺牲精神的真实写照。“安贫守志”是教师的崇高品德。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。是的，这是多么伟大的精神，做为一名教师，我被深深的感动了，我与这些优秀教师相比太渺小了，我一定要向前辈和那些优秀教师学习，学习他们那种爱岗敬业的精神。
教师所面对的是渴望认同、渴望呵护与关爱的稚嫩的心灵，教师的一举手，一投足，一个信任的目光，一个爱抚的动作，都会给学生以情感上的滋润、行动上的激励，甚至会影响学生的一生。爱的情感犹如师生之间架起的一座桥梁，又如涓涓的细流，进入学生的心田；它像
爱默说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”教育界有这样一句名言：没有尊重就没有教育，没有互相尊重，教育就会变成一场发生在师生间的严酷的“战争”，一场永不休止的“战争”，一场疲惫不堪的“战争”，一场两败俱伤的“战争”。
通过这节课的学习，使我学深感到，做一老师我以前做的远远不够，不但要努力传授知识给学生，还要用你的智慧和广博的知识教会学生做人的道理。
教育家丰子恺说过：圆满的人格就象一只鼎，真、善、美好比鼎的三足。一位哲人说过：“每个人都有错，但只有愚蠢者才会执迷不悟”。通过第五讲的学习使我体会到身正影直、榜样的力量是无穷的，在我今后的工作、生活中严格要求自己，提高自身素质，做学生的表率。
总之，今后我要不愧于学生，上好每节课，搞好教育最基本和最重要的教育前提。忠诚党的的教育事业，。干任何事情都需要精神的支撑，作为一名教师我们要自觉地把它转化成自强不息、艰苦创业的实际行动中，努力开创青海更加美好的教育事业。