Unit8AtChristmas赵艳华.doc

Unit8 At Christmas (Grammar time, Song time and Checkout time)
石榴街道中心小学
赵艳华
Step1 Warm up
1、 Free talk(通过谈论我自己早晨起床的做事顺序，导入本课重点即四个表示顺序的连接副词)
T: I get up early in the morning.
First, I wash my face.
Next, I brush my teeth.
Then, I have breakfast.
Finally, I go to school.
T: What do you usually do in the morning?
S1 : First, I …（学生仿照老师给的例句，谈论自己早晨起床需要做的事情顺序）
2、 Listen to the song “We wish you a Merry Christmas”（通过歌曲视频引出我的问题a.T: What do you know about Christmas?幻灯片上的图片形象地引导学生回答问题）
S1: Father Christmas(圣诞老人)
S2: Christmas present(圣诞礼物）
S3: Christmas tree (圣 诞 树)
b. What do people usually do at Christmas?
S1: They usually ( give presents to each other.)
S2: They usually ( have Christmas party.)
S3: They usually (sing Christmas song.)
Step2 Presentation and practice
1、大转轮游戏（通过这个大转轮游戏，激发学生学习英语的兴趣，巩固上节课所学的重点单词，检查学生的掌握情况和激发学生的竞争意识，让学生在玩中学。）
2、出示日历
日历红色部分是表示今天的日期哦，回答下面问题：
T: What date is it today?
T: Which festival do you like?
T: Merry Christmas! I’ll give you a present.(出示下面两幅图，圣诞老人送礼物，形象直观告诉孩子这个故事)
3、 呈现Read and write 中的四幅图，要求学生用表示顺序的连接词填空。（同桌讨论，协作完成）
4、 Fill in blanks(还是巩固表示顺序的连接词)
5、 同学们西方国家的节日我们不熟悉也不怎么过，那我想问你们放学后通常做什么呀？用表示顺序的连接词来回答我的问题。
T: What do you usually do after school?
S1:
S2:
6、 Then open the book, turn to page87,Let’s talk about “What do Yang Ling do after school?”图片呈现Order and say.(同桌讨论角色扮演Mike 和 Yang Ling ，用这些表示顺序的连接词：First,… Next,,…Then,… Then,… Finally I go to bed.巩固本课重点。
7、 同学们，仔细观察86页四幅图片，看看Helen 圣诞节都做了什么呢？完成下面的填空。
8、 Say a rhyme(通过欢快的chant巩固Grammar time里表示顺序的连接词)
9、 Talk about the picture(通过讨论图片上的东西，巩固所学的单词)
Step3 Culture time
1、知识卡片（让学生了解西方国家送礼与受礼的习俗）
2、文化背景和知识介绍（让学生了解圣诞节，培养学生的跨文化交际的意识）
3、拿出课前自己制作好的圣诞卡片互赠吧（圣诞歌曲响起，作为背景音乐让学生感受圣诞节的氛围）
Step4 Summary
1、学生总结表示顺序的连接词（副词）：first, next, then和finally
2、总结日常交际用语：What do you do at Christmas Day? Merry Christmas！
Step5 Homework
1、用表示顺序的连接词造句。（巩固本课重难点）
2、做伴你学相关部分。（同步训练，巩固知识）
3、一起作业。（与时俱进，让学生在玩中学，在学中玩）