英语(三年级下册)课程纲要.doc

英语（三年级下册）课程纲要课程名称：英语课程类型：必修教材来源：人民教育出版社2012年版适用年级：小学三年级课 时：48课时设 计 者：王倩背景三年级孩子由于年龄小，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生从上学期到现在已经有了一定的英语基础，但同时差距也在加大。本学期的学习任务是比较重的，但是对于三年级的小孩子来说，激发他们学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心，培养良好的学习英语的习惯是至关重要的。结合教材，我们本学期的主要教学任务是学习人物，数字，水果，物品，以及事物的描述等词汇和句型方面的学习。所以知识点的落实到位和课堂教学的有效性就显得犹为重要，除此之外，还将对部分教学内容进行有效的整合，以提高教学的质量。目标1、借助卡片、录音或多媒体资源，能听、说、正确朗读认读、规范书写四会单词、短语，并能按拼读规则等策略记忆单词，能用所学词汇组成组词组句。2、借助图片、录音或多媒体资源，能听懂并正确朗读会话。3、借助录音或多媒体资源，结合语境，使用话题句型，能就自我介绍、家庭成员、数字、水果、物品位置、动物特征等六个话题进行简单交流。4、借助图片或多媒体资源，能听懂与单元话题相关的6个故事。5、借助网络资源或课外读物，了解人物称呼、复活节等简单的中西方文化知识。内容单元题目话题课时Unit 1Welcome back to school！introduction6Unit 2My familyfamily6Unit 3At the zooanimal6Recycle 11-3单元整合、复习和期中考试3Unit 4Where is my car?location6Unit 5Do you like pears?fruits6Unit 6How many？number6Recycle 24-6单元整合、复习3总复习1-6单元复习6考试期末考试实施一、课程资源学习材料：教材工具材料：录音机和教学磁带、卡片、头饰等。网络资源：郑州“优教班班通-数字教育资源公共服务平台”。二、教学活动1、词汇教学（A、B板块中Lets learn）（1） 利用卡片等教学资源呈现单词；（2） 跟录音仿读、自读等多种形式认读；（3） 组词造句、交际运用等。2、对话教学（A、B板块中Lets talk）（1）创设语境呈现对话；（2）跟录音仿读、自读；（3）操练；（4）结合语境交际应用。3、阅读教学（A、B板块中Lets read/Read and write）（1）阅读文本，回答问题或提取主旨；（2）跟录音仿读、自读；（3）用自己的语言描述文本内容等；（4）仿照文本进行3-5句话的表达。4、其他板块教学 每个单元中Lets start穿插在A、B教学中进行。C板块中Story time作为阅读文本处理，可朗读、可表演。对C板块中Good to Know中涉及的西方文化知识，要求有所认识和了解。评价 学期评价成绩以百分制呈现。由两部分组成，即过程评价成绩（30%）和期末考试成绩（70%）。一、过程评价过程评价：口语表达（20分）；书面作业表现（10分）。以上表现标准均由教师把握。二、期末考试 期末考试主要以纸笔测试为主，听力部分和笔试部分比例为4:6，满分100分，按70%计入学期评价成绩。三、结果处理 学期评价成绩60分以上为合格，不足60分为不合格。成绩不合格可以申请补考，补考安排在下学期开学第一周。