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Unit1 Welcome back to school
第一课时
一、教学目标
1.听懂会说 We have a new friend  today. I'm from America.
         2 掌握 I'm from...句型.
         3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。
二、教材分析
        本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
三、学生分析
         学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。
四、教学准备
教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。
五、教学过程
（一）、Warm-up
       与学生对话:Good morning , boys and girls.
Nice to see you again.
How are you?
Ss: I'm fine, thank you.
     How are you?
T: Fine, thanks.
    Do you had a happy new year?
你们新年快乐吗?
Ss: Yes.
设计意图 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.
（二）、Presentation
      1. T: We have a new friend today.
Guess! Who is it? A boy or a girl? 生猜.
师说出答案:She is a girl.
教师请进新生或假设的新生,向学生介绍.
Look, she is Lili. She is from Qingdao.
然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生)
S: Hi! I'm Lili, I'm from Qingdao.
T: Welcome, Lili.
设计意图 ：达到师生互动教学。
2.播放Let's talk录音
3.教师扮演 Amy, 与学生打招呼。
4. 学生练习one  by  one
设计意图 ：达到生生互动教学。
（三）、Practice
      1. Play a game
  猜一猜 A boy or a girl?
         学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。
      2. 击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。
设计意图 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
四、Home work
学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己.
听录音三遍.
课后反思：
       学生基本达到了本课的教学要求, 能理解并能运用句子：We have a new friend  today. I'm from America.对国家的单词运用不是很熟.