幼儿园ۥ家庭安全教育教案14篇.doc

幼儿园家庭平安教育教案14篇

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《有用的号码》中班平安教案

　　活动目的:

　　通过启发诱导，使幼儿初步理解机的外形构造和功能。

　　活动过程:

　　1、机除了能够通话，还有哪些功能和用处呢? 组织幼儿讨论机的一些特别功能和用处:机不仅能够通话，还能够免提、重复拨号、留言录音、显示图像、听音乐、计时、查询信息、、上网等。(免提、重复拨号、听音乐、查询信息的功用老师边演示边讲解，给幼儿以直截了当的经历，加强幼儿的经历，由于这些功能一般机都具备，其他功能作一般理解。)

　　2、游戏《打》，学习并讨论正确使用机。

　　(1)引导幼儿通过试一试，动一动，展开讨论，学习并掌握正确的打的方法。提征询:的用处真大，那么，我们应该如何样正确使用机呢?(请全体小朋友一对一模仿打;请个别小朋友演示打真。)

　　小结:打，首先要明白对方的号码，拿起话筒后再拨号，接通后，就能够讲话了。打要有礼貌，讲话时，要学会使用你好、请、对不起、再见“等文明礼貌用语，通完话以后，留意一定要挂好话机，否那么，别的就打不进来。

　　(2)联络社会常识，引导幼儿记住生活中通用的五种应急号码。

　　的作用真是太大了，我们能够通过打议论各种事情，它给我们的生活学习带来了许多的方便，提征询:

　　①假设打时，不记得了号码，我们有什么方法呢?

　　启发幼儿考虑察询114“的用处，学会灵敏运用。

　　②当遇见紧急的情况时，如忽然生病、起火、迷路时，我们应该如何办呢?

　　启发幼儿考虑讨论，火警119、匪警110、抢救120、交通事故处理122四种紧急的用处及本卷须知。让幼儿明白这些号码wWw.bSmZ.nEt是不能随意打的，否那么，会造成特别多苦恼。

　　3、以帮小狗买到机，自然完毕活动。

　　刚刚我们学习了机的一些有关知识，那么，如今我就请小朋友帮小狗拿一个主意，选择一部机吧。

　　活动延伸:

　　1、观看机演化开展的录像片，让幼儿理解机开展的历史。

　　2、老师与幼儿、幼儿与幼儿之间能够告知对方本人家中的号码，离园回家后能够互相打，接着激发幼儿对的兴趣。

《平安使用家具》小班平安教案

　　活动目的：

　　1、通过阅读幼儿用书，明白家用电器工作时的平安本卷须知。

　　2、能按照老师的提征询从平安角度考虑答复以下征询题。

　　活动预备：

　　1、各种常用的家用电器图片。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、出示电器的图片引出活动。

　　2、幼儿观看挂图尝试本人讲述图中的内容，理解电器工作时的平安本卷须知。

　　1)观察第一幅图，明白工作中的电风扇特别危险，不能随意触碰。

　　老师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么?

　　②电风扇工作时会有危险吗?为什么?

　　③电风扇的插头拔下来，电风扇就如何样了?

　　老师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇特别危险，不能碰她们。

　　2)观察第二幅图，明白不能趴在洗衣机边上，否那么会发生危险。

　　老师：①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?

　　②这是妈妈会对小朋友说些什么?

　　老师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于如此容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?

　　3)观察第三幅图，明白工作汇总的电熨斗特别烫，不能随意碰触。

　　老师：①妈妈在干什么?

　　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要留意些什么?

　　老师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗特别烫，不能用手碰。

　　3、幼儿阅读家用电器图，理解其他家用电器工作时的平安本卷须知。

　　老师：(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?

　　(2)这些电器在工作的时候，我们要留意什么呢?

　　(3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的平安本卷须知。

《卫生间里》小班平安教案

　　教学目的：

　　1、理解卫生间里的一些常用物品以及它们的用处。

　　2、会用固体胶把物品粘贴在指定的位置。

　　3、学惯用语言、符号等多种方式记录本人的觉察。

　　4、乐于探究、交流与分享。

　　材料与环境创设：

　　操作材料《宝宝家的卫生间》、固体胶。

　　活动过程：

　　一、导入引趣

　　1、老师带着小孩做《生活模仿操》并引导幼儿说出卫生间“。(1)小朋友早上起床后要做些什么啊?“(刷牙、洗脸、梳头发)引导幼儿随着音乐做一做《生活模仿操》。“(2)我们在哪里刷牙、洗脸、梳头发?引导2、说说我家的房间回忆关于卫生间的已有经历，激发兴趣你明白卫生间里还能够干什么吗?小结：卫生间是我们小朋友洗澡，刷牙，洗脸、洗澡和上厕所的地点。

　　二、布置卫生间老师演示课件，说说不同的摆放位置

　　1、老师演示课件，幼儿观察

　　提征询：(1)这是红红家，是红红家的哪个房间?(2)你们家的卫生间里还有些什么?在这里缺了哪些有用的东西?2、老师演示课件，出示物品图案。红红也买了许多卫生间要用的东西，红红说请小朋友协助把这些物品放放好。提征询：(1)看看红红买了什么?(2)把这些东西放到这个卫生间里去呢?它们有些什么作用呢?牙膏、牙刷能够刷牙，保护我们的牙齿“。毛巾能够洗脸，让我们的脸洁净“ 肥皂能让我们的小手洗洁净 沐浴露能够洗澡，让我们的身体变得干洁净净。3、演示课件，将需要的物品分别放置在适宜的位置(提示幼儿留意一定的方向感，如：沐浴露放在浴缸旁边、肥皂放在洗手台旁、刷牙杯口朝上、毛巾的边在下面) 4、幼儿操作，老师鼓舞幼儿边贴边说说各物品的用处和摆放位置，并留意指导幼儿固体胶的使用方法。小结：卫生间里每一样物品都有它本人的本领，我们要细心肠协助他们找到正确的位置贴好，那么红红进卫生间的时候就不会找不到了。

　　三、展示我的卫生间稳定物体的上下方位及物品的用处1、说说宝宝的卫生间里有哪些东西，分别在哪里?2、在区域活动中，我们能够一起来造宝宝的家。

　　小百科：卫生间确实是厕所、洗手间、浴池的合称。住宅的卫生间一般有专用和公用之分。专用的只效劳于主卧房;公用的与公共走道相连接，由其他家庭成员和客人公用。

《阳台上的平安》小班平安教案

　　活动目的：

　　1、引导幼儿理解阳台的主要功能。

　　2、协助幼儿理解在阳台上的平安知识，明白不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　　3、使幼儿初步建立自我保护认识。

　　活动预备：

　　1。录像机，录像带，机。2。幼儿操作卡片。

　　活动过程：

　　1、幼儿按照已有经历谈谈阳台的主要功能。

　　小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它能够接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

　　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

　　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

　　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

　　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，如何办?

　　老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，

　　建议提征询：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该如何样做?

　　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到能够拿到的地点再取回。否那么，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤别人。假设遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们协助。

　　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

　　4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘故。

　　活动延伸：

　　建议家长在家中经常提示幼儿在阳台上留意平安，及时阻止危险行为，加强平安认识。

　　活动区活动：认知区里向儿童提供各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、游戏中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说缘故。

　　幼儿园阳台平安教案，阳台关于小孩来说是一个探险的好地点，但是，阳台的平安隐患关于幼儿来说太大了，特别多幼儿都会在阳台上出事，因而一定要好好教育幼儿不要再阳台玩，好好的保护本人的平安。

《平安用电器》大班平安教案

　　活动目的

　　1.使幼儿理解家用电器的名称、用处及工作原理。2.让幼儿明白电是有危险的，教育幼儿要平安使用家用电器和平安用电。3.培养幼儿自我保护的才能。

　　活动预备

　　1、一些家用电器的图片。

　　2、台灯、吹风机、录音机实物各一个

　　活动过程

　　一、组织幼儿安静。(手指游戏)

　　二、活动开场。

　　1.出示台灯，让幼儿观察。⑴师:今天老师给小朋友带来一件特美丽的礼物，它是什么?(小台灯老师再关，台灯确实是不亮呀，可把老师急坏啦!小朋友快帮帮我吧!(引导幼儿观察找出台灯不亮的缘故。)⑵幼儿说:没有给小台灯插电。⑶师:哦，原来是没插上电源啊!引导幼儿说说电源如何插上。(电线和插头连起来找插座。)⑷师小结:台灯没有通电就不亮，台灯有一根长长的电线就像它的小尾巴，这线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时小台灯才能亮。(插头部位有的是两个金属片，有的是三个金属片。)

　　2、找一找。⑴小朋友找找在我们活动室里还有什么物体要插上电源插座才能使用呢?引导幼儿说出:电视机、日光灯、消毒柜、录音机等。⑵请幼儿说说这些物体都是干什么用的?协助和引导幼儿理解。

　　3、介绍家用电器。⑴今天，老师带来了一些图片，必需要在电视机上播放，如今如何打开电视机?引导幼儿说出打开电视机的步骤。(要把电视机的长长尾巴上的插头插在电源插座上，再按电视机的开关。)⑵出示家用电器图片，让幼儿说出它们的名称。(电视机、电冰箱、电脑、电风扇、电吹风、电磁炉、微波、空调等。)⑶老师介绍:像刚刚图片上的物体如电视机、电冰箱、电脑、电风扇等家用的只有通电才能使用的物体叫家用电器。⑷再次播放图片让幼儿看图说说这些家用电器的作用。⑸除了图片上的家用电器，小朋友还能说出一些吗?请举例。(家里有的或者在电器商场看到的。)⑹老师提示:这些家用电器都是在通电的情况下才能正常工作。

　　4、正确使用家用电器和平安用电的教育。⑴教育幼儿必须在家长的协助下才能使用家用电器，不能随意用插头插电源插座，家用电器不用时要及时关闭。⑵电给我们带来特别多方便，同时也带来了危险。小朋友千万不能够去碰它，平时也不能随意去摸电源插座，不能用湿的物品触碰电源插座。

　　三、活动总结。

　　今天，小朋友认识了这么多的家用电器，明白平安使用家用电器的方法，回家讲给爸爸妈妈听听，好吗?四、活动延伸:欣赏电视节目、玩电脑游戏、欣赏音乐，感受家用电器给我们带来的欢乐。

《触电了如何办》大班平安教案

　　活动目的：

　　1、理解电的用处，明白平安用电不会发生危险。

　　2、通过辨析活动，理解平安使用电器的根底知识。

　　3、加强自我保护认识。

　　活动预备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、电线一段、插座一个、电“的标志一个。

　　活动过程：

　　1、在老师提征询的根底上，初步理解电器的用处：

　　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你明白哪些电器呢?它们有什么作用?

　　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

　　(3)你明白电从哪里来?(发电站)(4)老师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　　(1)这是什么?你在哪里见过?细心看看里面和外面有什么不一样的地点?

　　(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

　　3、组织幼儿讨论：

　　(1)假设你们家的电线破了，如何办?(用专用胶布包裹)

　　(2)假设你看见电线断落在路上，应该如何办?(绕过去)

　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　　(1)这是什么?它有什么用?

　　(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。假设将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，因而小朋友不能用潮湿的手接电源。

　　(3)出示电“的标志，让幼儿认识，并明白看见电“的标志就要提高警觉，留意平安。

　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们如此做对吗?

　　使幼儿明白简单的平安用电常识，学会保护本人。活动前给幼儿看各wWw.bSmZ.nEt种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

　　在平安用电环节上，请小孩们再看使用电器正确与错误的录像，明白平安用电的重要性。

《不玩火》大班平安教案

　　活动背景：

　　如今越来越多的新闻上报导某某地点又着火了，损失沉重，或有人员伤亡。小孩们来到幼儿园也会互相说着他们在电视上的所见所闻。平安教育无所不在，这不正是一个特别好的教育契机吗?因而，展开了本次活动。

　　活动目的：

　　1、通过活动，让幼儿理解几种常见的灭火方法，初步理解简单的消防知识。

　　2、教育幼儿不玩火，防止发生火灾。

　　活动预备：

　　1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　　2、有关灭火的录像。

　　3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

　　活动过程：

　　1、游戏：灭蜡烛

　　老师出示蜡烛，点燃。

　　请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?“

　　幼儿想出方法后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。

　　2、讨论，出现了火情，该如何办?“如今天气单调，假设出现火情，我们小朋友该如何办呢?“

　　引导幼儿说出各种灭火的方法。

　　小结;刚刚小朋友想出的方法都不错，假设出现了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假设出现大火的时候，我们一定要先拨打119。

　　3、请幼儿看录像。

　　前几天，有个地点着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?“

　　看完录像，提征询：他们想到了哪些方法?“哪些方法是我们没想到的?“(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　　小结：火小的情况下，我们能够采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火特别大的时候，我们拨打119，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护本人。

　　4、幼儿操作

　　请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上?“号。

　　讨论：用扇子扇，是不是最好的方法?

　　小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子悄悄地扇，火就越扇越旺了。假设火特别大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们能够想别的方法。

　　5、如何样防止火灾?

　　一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时如何样做才能防止火灾呢?“

　　幼儿讨论答复。

　　小结：小朋友说的都特别好，但是光我们明白还不行，还要让别人都明白。那我们如今就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?

《危险的工具》中班平安教案

　　活动目的：

　　1、理解日常生活中存在的各种危险，学习初浅的平安自救的方法。

　　2、乐于在集体中表述本人的感受与见闻。

　　活动预备：

　　磁带、纸、笔、奖励小贴花。

　　活动过程：

　　一、播放警笛声，引出话题平安的重要性

　　1、假设你家着火了，你一个人在家，你会如何办?

　　2、请幼儿尝试本人想出来的自救方法。如拨打119等(游戏)

　　3、幼儿现场演习火场“逃生。(放火警声音，幼儿人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生)

　　二、理解日常生活中四周存在的各种危险

　　1、你发生过危险事故吗?或者你看过听说过哪些危险的事?(请幼儿讲述)

　　2、生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要留意的?

　　3、老师按照幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警觉。

　　三、理解在幼儿园中如何保护本人和别人的平安。

　　1、你明白在幼儿园里哪些事情也是危险的，我们不能做或者是要留意的?

　　2、假设你看见有小朋友正在做危险的事，你该如何办?

　　3、假设有坏人攻击你，你该如何样防卫?

　　老师小结：危险在我们四周随处可在，但是只要我们明白它是危险的，远远的离开它，那么我们就会减少一些受伤的时机。我们希望小朋友们保护本人的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。

　　活动延伸：布置平安主题板，家长、幼儿、老师及时将本人搜集的相关材料、感想展示其中，加强幼儿的平安防备认识。

《家用物品平安》中班平安教案

　　活动目的:

　　1、明白家里哪些物品是不适宜游玩的。能对各种行为进展正确推断，并简单地说明理由。

　　2、在选择玩具时会考虑到平安要素，有初步的自我保护认识。

　　活动预备:

　　1、两个分别贴有笑脸标志和哭脸标志的塑料筐。

　　2、搜集生活中的玩具、图书、饮料瓶等幼儿能玩的物品以及生活中常见的单调剂、电池等不能给幼儿玩的物品。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程:

　　1、谈话导入。

　　老师:小朋友们，在幼儿园里、在家里有一些东西是不能随意玩的，你明白有哪些东西部能玩的吗?

　　2、出示挂图，引导幼儿观察挂图中的各种行为。

　　老师:图中的小朋友在家里玩什么呢，请你想一想他们做得对吗?为什么?

　　3、与幼儿讨论挂图中的内容。

　　(1)老师:这个小朋友觉察食品袋里还有一个小袋子。小朋友猜一猜这个小袋子里装的使什么?能够吃吗?

　　(2)这两个小朋友正在看书，他们是如何看书的?他们做得对吗?

　　(3)玩电动汽车和飞机的小朋友在干什么?他把飞机里的电池拆下来做什么?他做得对吗?

　　这两个小朋友觉察了小药瓶，瓶子里有什么?他们做得对吗?为什么?

　　老师小结:在我们的生活中，有些物品时不平安的。食品袋中的单调剂有毒，不能用嘴巴咬。小药瓶里面还有没倒洁净的药，这些药可不能随意吃。假设看书，能够坐下，好好的看。玩玩具拆下的电池也不能随意放，应该放到专门的回收电池的地点。

　　4、游戏分分类“，稳定幼儿对平安物品和不平安物品的认识。

　　(1)老师:老师这里有特别多东西，这些东西都是平安的吗?哪些东西小朋友能够游玩或者使用呢?今天老师要和小朋友玩一个分类的游戏，在桌面有两个塑料筐，一个上面贴着笑脸标志，我们把平安的能够玩的东西放进这个有笑脸的塑料筐里。另一个框子上贴着哭脸标志，我们把不平安的不能够游玩或者使用的东西放进这个有哭脸的塑料筐里。

　　(2)老师:我们一起来看一看，找对它们的家了吗?

《小心门》中班平安教案

　　活动目的：

　　1、认识日常生活中各种不同款式的门，理解其使用方法。

　　2、理解关门的平安使用是想。

　　3、提高幼儿使用门的平安认识。

　　活动过程：

　　(1)游戏找门“，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　①老师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里?

　　②老师：他们都一样吗?哪里不一样?

　　③老师：想一想，家里的门是什么模样的?和幼儿园里的门一样吗?

　　(2)观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。 ①老师：大家要wWw.bSmZ.nEt细心看看片中都出现了什么款式的门?

　　②老师：小朋友是如何关门的?手放在了哪里?发生了什么事? ③老师：片中的小男孩在玩什么?你觉得如此做对吗?玩着玩着，小男孩发生了什么危险?

　　(3)交流讨论，引发幼儿考虑并讨论使用门的本卷须知。

　　①老师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险?为什么? ②老师：随意推拉摆弄门玩对不对?如此可能会发生什么危险?

　　(1)观看动画，理解使用门时一些平安与不平安的行为。

　　老师：使用门时，哪些行为是平安的，哪些行为是不平安的?来看一段动画吧。

　　(2)交流并学习平安使用门的方法，明白不平安地使用门将会出现严峻后果。

　　①老师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险?A

　　②老师：开门时要留意什么?

　　③老师：为什么不能爬到门上或把本人挂在门上玩?

　　④老师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些平安要留意?(引导幼儿迁移生活经历，说出其他关于门的使用平安，老师可及时提示，如：不在门后游玩等。)

　　开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有特别多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要留意平安，如此才不会让本人受伤，也不会损害到别人。

　　《厨房里》中班平安教案

　　活动目的：

　　1、通过活动，使幼儿理解厨房里的危险有哪些，并具有一定的平安认识。

　　2、学会保护本人，防止不平安事故的发生。

　　活动预备：

《厨房里的危险》课件

　　活动过程：

　　一、出示图片，提征询并引出主题。

　　1、图上画的是什么地点?(厨房)2、从什么地点看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地点?

　　4、小结：厨房里有这么多东西，小小孩个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?由于厨房中隐藏了特别多种危险。

　　二、第一种危险：烫伤老师以讲故事的方式告诉幼儿不能随意碰触厨房里的东西。

　　三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让幼儿找出燃气炉，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?

　　2、师：小朋友本人不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

　　四、明白：第三种危险：厨房中刀具的危险。

　　1、提征询：厨房里的刀是拿来做什么的?假设小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在本人的脚上，会如何样?

　　2、出示图：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假设不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，特别危险!

　　五、第四种危险：不要登高到碗橱里去取东西，假设碰倒碗盆等东西，劈头盖脸的砸下来，容易引起损害。

　　六、第五种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

　　1、出示课件，让幼儿观察后，引导幼儿讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的小孩不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，有危险。

　　2、明白炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

　　七、观看视频《为什么不能随意进厨房》

　　八、学习《平安儿歌》：

　　厨房有电还有火，开水碰翻不好躲。

　　地点虽小不能玩，危险事情不能做。

　　九、要防止这些危险，有什么方法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩)十、学习了这一课，小朋友们要记住，不能在厨房里游玩哦!

　　活动延伸：

　　回家到厨房里看看还会有哪些危险，和爸爸妈妈一起交流防止危险的方法。

《有电，危险》中班平安教案

　　活动目的：

　　1、理解电的用处，明白平安用电不会发生危险。

　　2、通过辨析活动，理解平安使用电器的根底知识。

　　3、加强自我保护认识。

　　活动预备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、电线一段、插座一个、电“的标志一个。

　　活动过程：

　　1、在老师提征询的根底上，初步理解电器的用处：

　　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你明白哪些电器呢?它们有什么作用?

　　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

　　(3)你明白电从哪里来?(发电站)(4)老师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　　(1)这是什么?你在哪里见过?细心看看里面和外面有什么不一样的地点?

　　(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

　　3、组织幼儿讨论：

　　(1)假设你们家的电线破了，如何办?(用专用胶布包裹)(2)假设你看见电线断落在路上，应该如何办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　　(1)这是什么?它有什么用?

　　(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。假设将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，因而小朋友不能用潮湿的手接电源。

　　(3)出示电“的标志，让幼儿认识，并明白看见电“的标志就要提高警觉，留意平安。

　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们如此做对吗?

　　使幼儿明白简单的平安用电常识，学会保护本人。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

　　在平安用电环节上，请小孩们再看使用电器正确与错误的录像，明白平安用电的重要性。

《可怕的烫伤》中班平安教案

　　活动目的

　　1.初步理解烫伤对身体的危害。

　　2.理解简单的预防和自救的方法。

　　活动预备

　　1.搜集皮肤烫伤的各种图片。

　　2.搜集容易造成烫伤的高温设备图片。

　　活动过程

　　1.出示皮肤烫伤的各种图片，理解烫伤对身体的危害。

　　(1)这些图片上的人如何啦?他们如何会如此的?你被烫伤过吗?

　　(2)老师小结：这些人都是由于本人或别人大意把本人烫伤了，烫伤后有时会留下特别难看wWw.bSmZ.nEt的疤痕，有时会对本人的生活也带来不利的阻碍。

　　2.讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

　　(1)哪些东西会烫伤我们?

　　(2)这些东西会如何会把我们烫伤的?如何样做才能防止烫伤?

　　(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

　　(4)这些东西会如何会把我们烫伤的?如何样做才能防止烫伤?

　　(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要留意些什么?

　　3.讨论一些轻度烫伤的处理方法。

　　(1)讨论：假设我们不小心烫伤了，如何办?如何样处理才是最好。

　　(2)老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人协助上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地点。假设烫得特别厉害，就不能直截了当脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。

　　ps：家园共育效果最正确化，因而老师也能够提示我们的家长，在家及时教育。

《煤气平安》平安教案

　　活动目的:

　　1.理解煤气的作用和危险性，明白人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响。

　　2.明白在发生危险时，如何挽救本人的方法。

　　活动预备:

　　1.因漏气而造成的事故事例。

　　2.煤气灶一个。

　　3.关于一些煤气发生的事故录象。

　　活动过程:

　　(一)认识煤气灶、煤气包，理解煤气的用处。

　　1.出示煤气灶和煤气包，提征询:这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

　　2.老师进展简单的小结:我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。

　　(二)观看录象，理解煤气的危险性。

　　1.老师:煤气的用处特别多，但是假设不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

　　2.展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步理解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

　　3.引导幼儿结合日常生活经历谈谈煤气造成的危险性有哪些?

　　(三)组织幼儿讨论，明白平安使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法。

　　1.如何样平安使用煤气。

　　2.如何样明白漏气了?如何区分呢?

　　3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

　　(四)老师结合幼儿的详细情况，重点讲解几个征询题。

　　1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

　　2.小朋友在家中，不要本人随意动煤气灶的开关。

　　3.假设闻到异味，要及时提示爸爸妈妈。