形形色色的植物教案及反思.doc

《形形色色的植物》教案及课后反思
邯山区邯山小学 魏丽
一、教学目标：
1.正确认读本课的8个生字，能结合上下文理解“庞大、形形色色、随风见长、五光十色”等词语的意思。掌握11个要求会写的字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文中所传达出的情感。
3、继续学习从题目入手，抓住中心词句理解课文内容。
4.激发学生观察、研究、植物世界的兴趣、培养对绿色生命的关爱之情。
二、教学重难点分析
这篇课文是《叶绿花红》一文的序言，抓住“形形色色”这一文眼，成为本节课的教学重点。从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”理解课文成为本节课的教学难点。
课时安排 两课时
三、教学过程：
一 .导入新课
师：向学生展示形形色色的植物图片,问学生的感受.(激发学生的学习兴趣,同时给学生提供了许多有关植物的资料,增加了学生的知识积累)
师:其实,植物世界里还有许多我们不了解的东西和现象.今天,张老师就带你们一起去看看,好吗?导入课题.
二.释题
什么是形形色色的植物?形形色色是什么意思?(使学生了解文章的主要内容是什么)
三.阅读课文,理解课文.
1.初读课文.要求读准字音、读通句子,不懂的地方初步自学理解.
2.检查交流
这篇课文向我们介绍了什么?(从整体着眼,把握课文所介绍的内容)
3.品读课文
植物世界给你留下了什么印象?你是从那些地方感受到的?
要求学生边默读边勾画,并在书旁写下批注.
4.交流品味
交流同时向学生展示一些资料和图片.
在读的过程中,注意引导学生读出语感.
师:你能把你的感受读出来吗?让大家听了也能产生和你一样的感受.
(激发学生的发言积极性,加强交流的效果,同时加深对课文内容的理解,又指导了学生的朗读)
四.深化理解
进一步搜集资料,办一期《形形色色的植物》手抄报.
五.总结全文

六 课后反思
《形形色色的植物》一文从植物世界的庞大、复杂、奇趣无比、五光十色之处落笔,娓娓而谈,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界,给人亲切质朴之感,有详有略,重点突出.
教学时,从题目入手,紧紧抓住重点词语,开展对课文的理解.为了让学生有话可说,先给学生出示植物图片,让学生从基本认识入手.这样,学生的积极性就调动起来了,通过做批注让学生把感受如实的表达出来.同时理解和朗读结合起来,加深了理解又指导了朗读.