主题班会教案主题班会设计——如何背着“壳”前行.doc

主题班会教案之主题班会设计——如何背着“壳”前行
　　班会主题：
　　如何背着“壳”前行
　　活动目的：
　　1、正确认识本人所背负的压力，初步构成主动磨练本人的认识。
　　2、树立自强进取的信念和决心，培养勇于承受压力的才能和乐观积极的生活态度。
　　活动重难点：
　　让学生初步构成主动磨练本人的认识，培养勇于承受压力的才能。
　　主题阐释：
　　现代社会迅速开展，家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
　　课前预备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制造课件。并提早将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定考虑。
　　班会过程：
　　一、导入通过埃及的一个陈旧的传说引入：
　　有一个故事说，可以到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠本人的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物确实是蜗牛。
　　蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
　　但是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，特别少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天抱怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
　　二、提出征询题：
　　那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论答复。教师稍作归纳。这“壳”可以搁下吗？（明确：人要生存就必定担负着许多责任和压力。）
　　三、讨论：
　　我们要如何背着“壳”前行呢？
　　看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们按照动画中的一些启示去归纳出本人的答案。
　　在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：
　　故事一：
　　德国法兰克福的钳工汉斯？季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个不断不变的奋斗目的——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制造的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。
　　后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
　　他不管走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯？季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以知名于世的《狮子王》荣获最正确音乐奖。这天，是他的37岁生日。
　　启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目的。
　　故事二：
　　美国伟大的励志成功大师拿破仑？希尔曾讲过如此一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，四周都是不明白英语的墨西哥人和印第安人。
　　她特别难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？
　　“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到本人的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。
　　她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《欢乐的城堡》，她从本人的牢房中望去，终于望到了本人的星星。
　　启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。
　　故事三：
　　一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想方法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。
　　当泥沙落到驴子的背上时，驴子停顿了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就如此它居然一步一步的走出了枯井。
　　在生命的旅程中，有时候我们难免会堕入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀确实是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那本来是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。
　　启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼本人的认识。
　　四、接下来，让我们念念励志名言
　　举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/   钟不敲不响，人不学不灵/  世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
　　五、学生联络实际进展小结：
　　除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是如何做的？
　　学生谈感想：
　　甲同学：人的青春是有限的，尽管我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。由于我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
　　乙同学：我觉得学习有目的是特别重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人确实是如此，对本人的事情特别有目的，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我获得成绩的时候，每当我可以站在台上领奖的时候我就内心特别欢乐，由于我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我明白我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的决心去获得最好的成绩，同学们看我的吧！
　　丙同学：尽管我个性爽朗，看起来对什么都无所谓。但是我事实上对学习是特别认确实。我的理科较好主要是由于我上课特别认真，同时喜欢本人去主动考虑，因此课外没有用太多的时间去复习。因此我想假设课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。
　　丁同学：我之因此获得现在与以往相比较好的成绩，是由于我上课的时候专心听讲，按照教师的思路去认确实听课。下课的时候我对有些疑难征询题进展研究，不明白的就去征询教师。每天都把上过的新课复习一遍，如此对本人的学习特别有好处。假设不信可以去试试啊！
　　戊同学：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我不断有着执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装本人今后我才能有本人的一席之地。
　　己同学：有人常常抱怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总仍然有的。”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再青年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好征询，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中获得好的成绩，给父母一份满意的答卷！
　　庚同学：在第二次的月考中，我的成绩下降特别多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不注重。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样汲取教训，时刻警惕，不能放松！
　　辛同学：在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是由于我第一次失败的月考中总结了经历教训，从此便开始了努力学习，遇到不明白的征询题便请教教师和同学，上课也特别专心。由此我明白了，只要我们努力只要我们确实想学好就确实可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们可以牢记教师的教导，争取最好的成绩。
　　[讲述]以上八名同学谈得都特别好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。因此我希望大家都可以学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都获得了至高的学征询和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功。
　　六、班主任讲话：
　　同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠本人的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛确信只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要明白的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给本人留下令生命感动的日子。假设我们的生命不为本人留下一些让本人热泪盈眶的日子，你的生命确实是白过的。
　　人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们可以像蜗牛那样，化压力为动力，凭借本人的执著和自强，爬上本人心中的金字塔。
　　七、宣誓（班级励志誓词）
　　选择大海，就去乘风破浪，
　　选择蓝天，就去展翅翱翔，
　　面对挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前，面对挫折，我们绝不低头，面对失败，我们从头再来。
　　敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。
　　努力！坚持！拼搏！成功！
　　不负父母的期盼，不负教师的厚望，不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨，奋斗二百天，让飞行的梦在六月张开翅膀；奋斗二百天，让雄心与智慧在六月闪光。我们将带着坚韧的微笑，去赢得志在必得的辉煌。有志者，事竟成，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。
　　2013，我们注定成功。
　　2013，我们注定辉煌。
　　同学们，加油
　　八、完毕