小学人教四年级数学认识条形统计图(1).doc

百安小学2016年秋季电子备课教学设计
年级 四 学科 数学 第 七 单元 主备教师 秦青武
教学内容
纵向复式条形统计图 教材页码：教科书第99—100页的例1
教学目的
1、 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。
2、 使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。
3、 使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。
体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。
教学重点
绘制纵向复式条形统计图
教学难点
根据统计图发现问题、提出问题、解决问题
教法学法

课前准备
课件

教学过程
活动过程预设
实际调整预设
（个案）
一、 情境导入：
你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在的区有多少人吗？
下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。
二、探究新知：

1、根据统计表，分别完成两个单式条形统计图

2、根据两个条形统计图你能发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？
3、展示学生绘制的纵向复式条形统计图
板书课题：纵向复式条形统计图

4、讨论交流：
复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？
5、全班汇报交流。
分析：

三、巩固新知
1、 完成102页的做一做
2、完成练习十九的第1题和第2题
四、课堂小结：这节课你有什么收获？

板书设计
条形统计图（一）
用条形的长短莱表示数量多少的统计图，叫条形统计图。
条形统计图的特点：能一眼看出各种数量的多少。
作业设计
第103—104页3、4、5

教学反思
优点：

问题：