人教2011版小学数学四年级人教版数学四年级下册《小数的近似数例1》自主学习随堂应用检测.doc

杨艳数学“随堂巩固、自主检测提升卡”3” 内容：小数的近似数（例1） 班级： 姓名：
三、 运用检测，及时反馈，合作纠错（一）基础检测、重点巩固
1. （重点题）求下面小数的近似数。（自主完成、小组纠错）
（1）保留两位小数： 12.006≈ 1.0987≈
（2）保留一位小数： 3.72≈ 0.58≈
2. （重点题）求下面各小数的近似数（自主完成、合作纠错）。
（1） 精确到十分位： 0.239 ≈ 4.08 ≈
（2） 省略百分位后面的尾数： 6.268≈ 0.402≈
3. （重点题）按照要求写出表中小数的近似数。（自主完成、集体纠错）。

保留整数
保留一位小数
保留两位小数
9.956

0.905

51.463

1.995

（二）能力检测、提升培优
4. （易错题）仔细辨别：正确的画“√ ”，错误的画“ ×”。
（1）3 .56精确到十分位是4。 （ ）
（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 （ ）
（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ ）
（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。 （ ）
（5）0.596保留两位小数是0.6。 （ ）
(6)近似数2.0和2一样大。 （ ）
五、 拓展提升—我来挑战
一个两位小数的近似数是5.0，这个小数最大是（ ）
这个小数最小是（ ）

仔细审题 明确要求 准确作答 规范书写 认真检查 及时纠错 应用提升