三上一单元导学案2.doc

隆德一小 英语 导学案
班级： 姓名： 主备人：马梅英 三年级组编制
课题： Unit 1 Hello! Period 2
学习目标
1．听、说、认读4个文具的单词：crayon，pencil，eraser，ruler。
2．能用英语说出自己拥有的文具：I have a / an…
3. 渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。
学习重点：听说认读4个文具的单词：crayon，pencil，eraser，ruler，并用英语介绍学习用品。
学习难点：较准确读出各单词，尤其是crayon和eraser这两个单词的发音
一、 课前自主
1.Greeting
2.Quick Response
二、课内探究
导学
流程
导学过程
导学策略
（一）激 趣 导 入
情境引入:
玩Guessing游戏
1. 教师让学生猜自己藏了那些文具?在游戏中引出新授词:ruler,pencil,crayon,eraser.
2. 问:老师有这么多文具,你们有吗?Ss:Me too!
（二）自 主 学 习
自主学习单词ruler,pencil,crayon,eraser;
集体读单词(变调,大小声),小组读,个人读

（三）合 作 探 究
学生拿出自己的文具,小组内练习:I have a/an …

1. 教师示范,
2.学生拿出文具用英语表达
（四）精 讲 点 拨
1.强调发音crayon ,eraser的发音;
2.解说 I have a/an
3.解说 Me too!
1示范发音并练习．
2.教师讲解并举例说明

（五）知 能 应 用
做练习
ppt出示,学生独立完成,
（六）总 结 拓 展
提问：本节课我们有什么收获？
学生通过总结，大胆展示自己，培养自信，提高兴趣。培养自己的总结能力。
三、课外延伸
写出下面单词的汉语意思。
crayon ______pen______ pencil______ ruler______eraser ______
课后反思
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