基于微课背景下的初中信息技术课程教学探讨.docx

基于微课背景下的初中信息技术课程教学探讨

随着移动互联网和技术的发展，微课成为现在教育领域中备受青睐的教学模式。初中 信息技术课程，作为面向信息化社会的必修课程之一，也需要适应时代的变化，探索微课 教学模式，提高教学质量和效率。本文就在微课背景下，探讨初中信息技术课程教学的实 践应用。
一、微课教学介绍
微课是一种以短小精悍的方式，展示知识点、教育理念等教育信息的教学方式。微课 具有形式多样、自主学习、强交互、高素质等优点，是现代教育的一种重要创新形式。微 课不仅具有短小、精炼的特点，而且便于学生随时随地的学习，利用空闲时间进行学习， 适用于追求高效率、自主性、多样化学习的当下社会中。
二、初中信息技术课程实践应用
1.微课在概念知识的讲解中
微课课件让教师可以将概念知识进行精简，可以将信息浓缩在少量幻灯片上，让学生 快速掌握相关的概念性知识点。同时，微课课件可以加入一些有趣的案例，方便学生加深 对概念的理解。
2.微课在实验操作的指导中
通过微课录制操作过程，并配合详细的操作流程图和注释进行讲解，使学生可以形象 的了解实验的操作过程和步骤,便于学生在课后自主巩固。
3.微课在课堂反馈中的应用
在微课制作中加入一定的问题练习，使学生在听完课后可以利用微信公众号等渠道完 成对所学内容的测试。教师可以据此对学生的学习进度和成果进行监测 。
4.微课在学生自主学习中的应用
微课制作过程中可为学生提供一些有意思和有趣的案例，激发学生学习的积极性，同 时学生也可以根据自己的学习需求选择相应的微课，便于自主学习，丰富了学生的学习方 式和内容。
三、微课教学的优势与不足
1.微课教学优势

微课教学形式灵活方便，适用性广泛，不受时间和场地的限制，学生无需考虑诸如时 间和空间的困扰，自主选择时间进行学习。教师在制作微课过程中还可以根据学科的特点， 采取不同形式的微课制作方案，逐步打破传统教学模式的束缚，打造出符合新时代教学模 式，更加契合学生学习需求的教育内容。
微课的强调内容清晰、简单易懂，但这样的知识传授可能过于片面，深度不够，导致 缺少对知识的深入理解和思考，缺乏对知识的扩展和补充。同时，一些学生容易因长时间 的看电脑屏幕而眼疲劳，造成身体上的负担。
四、总结
初中信息技术课程的微课教学模式，是适应现代教育不断变革的趋势，教育教学中教 师需不断探索微课的优势和不足，针对学科特点和学生核心素养培养，灵活选择微课制作 的形式，才能更好的实现微课教学的目的，提高学生的学习品质与效果。