做一名高素质的人民教师.doc

做一名高素质的人民教师

----------<<教师的职业道德与职业素养>>学习体会

最近在周口师范学院聆听了王德才教授的《师德师风建设与教师素养提升》的讲座后，真是受益匪浅。我充分认识到了教师的职业道德和职业价值，认识到了教师职业的崇高和伟大。
教师职业是人类社会最古老的职业之一，也是永恒的职业。教师是社会精神文明的直接传播者，是社会物质文明的间接创造者，教师是社会所需人才的塑造者。“教师是人类灵魂的工程师”
教师的地位在不同的时期是不同的。在私有制社会，教师地位具有复杂性。“国将兴，必贵师而重傅，国将衰必贱师而轻傅” ，“君不臣于其臣者二”，“当其为师，则弗臣也”，这些言论显示了社会对教师的尊重，教师的地位显然比较高。地位高时不自傲,地位低时不自卑。 社会主义社会教师的地位才得以真正的提高，国家承认教师是工人阶级的一部分，并设立教师节，大力发展教师入党等，都是对教师的极大的鼓舞与肯定。还出台了《中华人民共和国教师法》，规定了教师如下的法定权利：
1进行“教育教学活动”的权利；
2“从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中充分发表意见”，“开展教育教学改革和实验”的权利；
3“指导学生的学习和发展、评定学生的品行和学业成绩”的权利；
4“按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假”的权利；
5“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利；
6“参加进修或者其他方式的培训”的权利。
如何准确的看待教师职业呢？教师收获的是精神享受，收获的是师生情感。教师的幸福，不是期望升官发财，但求桃李满天下。
教育是一个创造人才的过程，教育的周期长，教师教书育人不能急功近利。教育是教师创造性地运用教育规律的过程，教育工作需要教师具有创造才能。这是对教师提出的更高的要求。
通过学习我们也明确了教师的职业任务：基本任务是教书育人，教好功课，同时还要尽到以下的义务：①“遵守宪法、法律和职业道德、为人师表”的义务；
②“贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学任务”的义务；
③“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动”的义务；
④“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”的义务；
⑤“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批判和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务；
⑥“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”的义务。
教师的职业前途，未来教师的作用越来越大，素质越来越好，地位越来越高，近年来社会上又出现了一股教师热，竞争越来越激烈。原因是教师有稳定的收入，有各种各样的机遇，有良好的社会地位。再加上宽阔的事业舞台，教师的职业的确变得越来越吸引人。
但是我们也不能不看到目前在教师队伍中还存在着这样那样的问题，例如：教师的整体素质不高，中学教师特别是农村的初中教师专业性不强，教师的补充渠道不畅，补充渠道不畅、优质资源配置不足、结构不尽合理等。解决当前乡村教师队伍建设领域存在的突出问题，吸引优秀人才到乡村学校任教，稳定乡村教师队伍，带动和促进教师队伍整体水平提高，促进教育公平、推动城乡一体化建设、推进社会主义新农村建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦。

平顶山叶县洪庄杨中学 杨民杰