运用快乐体操助推幼儿快乐成长.pdf

龙源期刊网 http:/运用快乐体操助推幼儿快乐成长作者：冼敏玲来源：教学研究与管理2017 年第 01 期【摘 要】运用快乐体操助推幼儿快乐成长，将快乐体操与幼儿体育活动相互渗透，与其他领域内容有机联系起来，可以让孩子在娱乐中锻炼，在快乐中提升综合素质。整合音乐、整合语言，融体操活动于一日生活，营造游戏情境化的课堂，利用多媒体拓宽思维空间，这些做法将极大提高幼儿教育的质量。【关键词】快乐体操；幼儿成长；情境化；多媒体体操运动是一种身体的操练，在漫长的发展进程中，其动作内容不断丰富、分化，动作难度不断创新、提高，其健身、实用、审美及心理拓展的价值不断被开发、挖掘，显示出强大的生命力和丰富的内涵。相对于传统竞技体操，快乐体操是一个完全不同的概念，儿童通过参加快乐体操运动，在娱乐的同时提高身体柔韧性、协调性，增强体质。“练体操也可以很快乐。”“让练习体操变成一种娱乐性和游戏性相结合的快乐体验，人人都可参与。”本着这个目的，运用快乐体操助推幼儿快乐成长，让家长和孩子们知道，体操是快乐的、安全的，可以让孩子们在娱乐中锻炼，在快乐中提升综合素质。而且玩体操也不是都要当运动员，通过这项运动可让孩子提高解决和分析问题的能力，促进生活和社交技能的发展，提升其综合能力。树立自尊和自信。课题幼儿园实施快乐体操的研究将快乐体操与幼儿体育活动相互渗透，与其他领域内容有机联系起来，使幼儿快乐体操教育活动的内容更丰富，实施更趋完善。一、体操教学与各领域课程的整合 1.整合音乐，以“声”传神音乐作为幼儿体操的重要组成部分，在教学中是不容忽视的。体操音乐应符合幼儿体操的特点，应当是节奏鲜明、热烈活泼，有蓬勃向上的感觉。为此可以收集大量风格各异的音乐，如活泼的儿童歌曲，节奏鲜明强烈的爵士乐、迪斯科，热烈豪放的斗牛士舞曲，以及一些轻松愉快、悠扬的轻音乐等等。让幼儿用心去感受音乐给他们带来了什么，并通过音乐的旋律起伏、变化，高潮的迭起来联想等。根据幼儿活泼好动的特点，在体操教学中进行律动教学，采用旋律欢快活泼的歌曲，适当配以简单的动作，让幼儿听音乐做动作，无拘无束。通过人体体现音乐内容，培养了孩子的节奏感和协调能力，提高了他们学习体操的积极性，让他们体验体操的快乐。2.整合语言，以“言”激趣