暑假学生社会实践活动的策划方案.docx

暑假学生社会实践活动的策划方案暑假学生社会实践活动的策划方案 1一、指导思想：以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深 入生活、参与实践”为主题。充分发挥社会实践活动的育人 作用，让学生在实践活动中，了解国情乡情，增强社会责任 感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践 创新能力，为学生成长、成才、成功奠基。二、活动目的：通过村居服务和社会实践活动，使学生度过一个快乐、 安全、有意义的阳光假期，让孩子们接近自然，深入社会， 体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培养学生的社会 责任感和家庭责任感，提高学生的素质和综合能力。三、活动时间：20_年 7 月 20_年 9 月四、活动参加人员： 1 5 年级全体学生五、组织领导 组长： _副组长： _成员： _、 _二、活动内容：(一)、鼓励学生在假期里参与村的文明创建活动，活动的开展可以是个人，鼓励以假日小队的形式开展，活动内容 有：1、关爱弱势群体。为村里的孤寡老人、五保户等送去 关怀和温暖，定期为他们打扫卫生、排忧解难。2、开展“绿色环保小卫士”活动。在村里定期开展清 除垃圾、 清除污染、 除掉各类牛皮癣、 保护生态环境等活动， 在活动中增强环镜保护意识。(二)、鼓励学生在假期里开展各种形式的环保活动，宣 传环保知识，学会节能、环保，内容有：1、与家人一起开展节能环保宣传标语的设计活动。要 求每一名学生设计 1 2 条环保标语，宣传环保知识。标语 要简洁易懂，朗朗上口。2、在假期里做一些节能环保的事情，并将自己所做的 事情写成体验日记，如你是怎样节约用水，节约用电的， 你有哪些节能环保的好办法等，并向家人、邻居宣传有关的 内容。(三)、鼓励学生在假期里广泛阅读各种经典书籍，并书 写读书笔记、读后感等，内容有：制作好书推荐卡。要求学生将自己阅读的经典书籍向大 家推荐，制作好书推荐卡，可自己再设计、制作精美，写出 书名、作者、主要内容、人物及推荐理由，每人制作 1 2 张。各中队要根据具体情况组织安排好暑假生活，各班主任 要认真做好每次活动的组织发动、活动的开展，要认真做好记载，暑假中出现的典型事例，先进事迹要及时予以表扬， 加强宣传，并书面上报德育处。暑假学生社会实践活动的策划方案 2一、社会实践的目的1 、透过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、 法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技 进步、关心地球和生存环境。2 、透过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。3、透过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会 问题的基本潜力，构成综合思考问题的潜力。4、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一 般劳动技能。5、透过社会实践活动，培养学生人际交往潜力、协作 潜力、组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。6 、更重要的是，透过社会实践，培养学生的参与意识、 创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提 升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。二、社会实践的资料1 、军训：这是一个必修项目，也是社会实践课程的一 项重要资料，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律 的养成教育。2、参观、访问和调查活动、社团活动：能够郊游，参 观人文景观等 ;能够到德育教育基地参观考察，理解思想教 育(例如进敬老院帮忙孤寡老人 )等;能够抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动 ;能够结合教学资料进 行验证性的调查 ;访问则一般以国家或地方政府机构、政府 官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。3 、班级值周活动和校内劳动。三、组织管理形式社会实践课程在校园综合实践活动领导小组的指导下， 由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实 施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的 社会实践小组负责。社会实践活动一般以由 5- 10 个学生经 自由组合构成的小组为单位开展，每小组推举小组长一名， 根据活动项目聘请指导老师 1-2 名，根据活动项目的需要可 聘请校外人士充当指导老师。四、学分配置、认定与时间安排1、军训：安排在高一第一学期开学之初，时间不少于 一周，考勤记录个人总结班任或教官签名相片和奖状等证明材料。时间 1 周。2、社会参观、社团活动与社会调查活动：社会参观活动由校园统一组织，社团活动和社会调查由学生自行安排， 小组成员不能少于 5 人，时间安排在八年级阶段，利用双休 日、节假日或假期时间自主安排活动。参加活动证明(由校园或活动单位带给)调查计划、报告相片和奖状等有效证明材料教师签名。3、班级值周活动和校内劳动(2 学分)：参加校园安排的学生值周活动，每学年第一学期安排 高二级学生值周， 第二学期安排七年级学生值周， 人人参与。当班主任助理，管理班群众，填写管理表。参加包干区清洁，有小组长的证明。参与宿舍轮值，有宿舍舍长的证明。参加课室值日，有劳动委员的证明五、活动实施的过程1、活动前教育。校园在活动前都安排必须时间进行安 全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护 ; 教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度 ;教 育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。2、资料选取与活动规划。除军训项目外，学生根据自 己的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关 注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘 请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组 活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。 将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并 征得他们的同意。3 、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会， 组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生务必按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班 主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长 要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神， 相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心 得。4 、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。 个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组 内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，能够是 主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活 动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。5、评价考核。小组和个人带给相应的材料，由班主任 和指导老师进行初步评，然后由校园综合实践活动课程领导 小组进行终评。六、课程评价与学分认定1、评价原则贯彻三结合评价原则 :过程评价和结果评价相结合，自 评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。2、评价资料参加社会实践活动的课时量和态度 ;活动的选取与活动设计评价 ;活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题 的基本潜力和人际交往、 协作、 适应环境等潜力的发展状况 ;活动的成果和社会效益评价 ;活动过程中的创新性和实践性的体现状况。3、评价方法实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋， 里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他 证明材料，并带给核实方法或途径 (如实践单位的地址和电 话，相关人员的姓名和联系电话等)，具体考评方法如下：军训评价： A、学生个人自评 (撰写军训小结 );B、班 主任和教官初评，进行等级认定;C、教务处、德育处审核。主题活动(社会调查)评价：评价资料：主题活动评价要考察详细的小组活动方案和 个人活动计划，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记 录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的 评价材料。班级值周活动和校内劳动评价。评价资料：班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证 明材料，如各项活动的过程记录与小结等。考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活 动用时合计不少于 7 日 ;活动态度和活动收获可进行定性评 价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。4、评价学分认定程序学生个人或小组整理参评材料 - 小组交流及互评 -班 主任或导师初评、等级认定-校园综合实践活动课程领导小 组终评-校园学分认定委员会学分认定-教导处登记学分。七、奖励对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有 了丰硕的收获，等级认定为 A 者，校园给与表彰;对于三项 活动评价均获 A 等的学生，校园给予专项奖励;如果社会实 践成果经专家认定为具有必须的社会效益、科学价值或实用 价值，校园给予特殊奖励。暑假学生社会实践活动的策划方案 3为了提高孩子的社会实践能力和综合能力，进一步培孩 子生的社会责任感和全面素质，从而使孩子了解社会，服务 社会，为孩子成长积累实践经验，我和几位家长决定在_年 暑假期间继续组织孩子开展假期社会实践活动。具体安排如 下：一、实践活动主题锻炼自我，服务社会，积累成长经验。二、实践活动内容活动内容：销售凉面、冰粉工作地点： _ 区版画院时间： _年 7 月 16 日 7 月 22 日每晚 6:30- 10:00。三、实践活动方式孩子可根据自己家庭住址本着就近的原则自愿报名参 加，每期一周，自愿继续参加者可以进入第二期。重在锻炼 吃苦耐劳精神，体验社会，为成长积累经验。孩子可以根据自己情况组成两个小组，几个人一起开展 实践活动四、活动要求1、坚持“安全第一”的原则，各家长在确保孩子安全 的前提下参与假期社会实践活动，各家长要保障自己孩子的 人身安全，尽到监护人的职责。2 、以就近就便为主，提倡学习知识与社会服务相结合。3 、提倡“诚实守信”的原则，反对弄虚作假。4、社会实践过程中，家长如有可能尽量保留一些照片 等音像资料。5、此次活动对孩子提高社会实践能力和综合素质有非 常重要意义，要求孩子思想重视，积极参加，注重实效。活 动时间不得少于 7 天。孩子参与社会实践情况作为总结评出 优秀活动能手的依据。6 、活动结束后，参加社会实践的孩子结合实践内容， 把自己的真实感受和收获记录下来。五、总结活动结束后，各家长把孩子参加社会实践活动的表现及 成果表格填写完整，各小组的家长按照孩子对社会实践完成 态度、质量等方面给予表扬，投票选出成绩显著的个人发放 小礼品一份。暑假学生社会实践活动的策划方案 4为积极参与高校文明创建，深入开展大学生素质教育。 以全面发展为目标， ，促使自己将专业知识的学习与实践能 力的培养相结合，在服务人民的过程中接受教育，在实践中 磨练自己的意志、 增长才干， 决定开展 20_年大学生暑期社 会实践调查活动一、活动主题：我在社会实践中成长二、活动目的：为进一步开展同学社会实践活动，引导 同学树立正确地的就业观、价值观、为以后就业、创业提供 机会。希望通过此次活动，让同学们利用专业知识，发扬爱 国热情，积极为社会，人民服务并在服务实践中拓展自身素 质。三、活动时间： 20_年暑期四、活动地点：自选五、活动对象：造价 1104 班全体学生六、活动形式：1 、学生可参与学院组织的暑假社会实践， “三下乡”义 务支教或工厂社会实践活动。2 、学生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下， 征求家长的同意自行联系到企事业单位进行勤工俭学活动， 取得用人单位证明，并撰写勤工俭学体会。七、活动内容：1、关注生态绿色，开展进厂、下乡活动2、开展志愿活动，为需要帮助的学生提供义教服务;组 织心理好的大学生，深入农村、社区开展心理健康咨询，特 别是针对弱势少年儿童群体显性和隐性的心理压力进行疏 导，帮助他们学会处理人际关系。3、动员同学广泛参与绿色志愿服务，通过开展单车环 保行活动，宣传环保法律法规，倡导环保消费，发动和鼓励 更多的社会公众参与保护生态环境活动中来，提高公众环境 意识，树立节能减排的观念，在全社会倡导和树立生态文明意识和可持续发展意识。八、注意事项：1、所有在校学生都须参加到社会实践中去，同时注意 安全。2、注意防骗，防盗九、活动总结：1、参加社会调查的同学要求撰写社会调查报告，字数 在 20_4000 之间;参加勤工俭学的同学所写心得体会须在 1000 字左右， 于下学期第一周内交班团支书， 由班团支书交 至系团总支，参与学校优秀稿件评比2、获得学校一、二、三等奖和鼓励奖，学校颁发奖金 和荣誉证书。班上再进个人物质奖励3、 (辅导员老师的寄语 )暑期社会实践调查活动是大学 生踏出校门、走进社会、锻炼能力的好机会，各位同学要充 分认识到大学生社会实践的重要性和紧迫性，认真做好暑期 实践活动。暑假学生社会实践活动的策划方案 5一、指导思想和意义1、指导思想：通过开展丰富多彩的综合实践活动，引 领学生走出校园， 关注社会热点， 关注民生， 关注生命意义， 使假期综合实践逐渐成为一门特色课程，成为学生课余生活 的有益补充，成为学生综合素质发展的重要阵地。2、 意义： 改变学习方式， 拓展学习资源;参与社会实践， 激发学习兴趣;主动服务社区，强化社会责任。二、活动要求根据自己的喜好和意愿，每个学生从三大类活动中选择 参加其中的 45 项具体活动。活动过程要有计划、有记录、 有成果，确保安全。班主任要全程参与班级活动的策划和组 织工作。三、活动内容和主题(一)综合实践类1、今天我当家。要求每个学生在假期中当一周“见习 家长”，承担全天家务，向父母献出孝心，并撰写见习感悟。 开学后每班选出 5 篇 A4 打印稿上交团委展评。负责部门：团委2、青年志愿者进社区。青年志愿者进入社区进行保洁 活动、护绿活动、社区宣传活动、社区陋习纠察活动、社区 敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、社 区公益劳动、社区道德与法制教育活动。开学后每班选出 3 篇 A4 打印稿上交德育处展评。负责部门：德育处3 、创新发明在身边。根据自己的爱好和生活经验， 结合课程学习内容进行一项小发明、小创造 ;或撰写一篇科 技创想文章 ;或写一篇小论文 (可以是自己的小发现、小成 果、小窍门，或者是对自己学法的分析);或自编小综合题， 写出题目、题解、设计意图和得意之处 ;开学后每班选出 2 项小发明、小创造和 3 篇 A4 打印作品上交教科室展评。负责部门：教科室4、收集相关资料、图片，了解我国的光辉历程和丰功 伟绩，编写纪念建国_周年的 8 开主题小报(电脑、手抄均 可)，开学后每班选出 5 份作品上交艺体办展评。负责部门：艺体办(二)读书感悟类每位同学根据自己的喜好读一本书，如：科普类、文学 类、 艺术类等， 编一份 8 开读书小报(手抄、 电脑制作均可); 或以“共享知识，共建和谐”为主题读一本好书，写一篇读 书笔记，开学后，开学后每班选出 3 份手抄报和 2 篇 A4 打 印作品上交教务处展评。负责部门：教务处(三)社会调研类根据主题，确定调查程序和内容，形成访谈笔录、调查 报告或收集可供展示的其它实物资料作为成果形式开学后 上缴。示例主题：公共设施对未成年人免费开放的现状调查。 对市博物馆、体育馆、少年活动中心、烈士陵园等设施的情 况以问卷调查、实地考察等形式进行调查，并对中小学生及 家长进行访谈，了解他们对这样做法的意义和对现况的改进 意见。最后，撰写调查报告和建议书(配图片资料)。参考主题：关于节约用水情况的调查研究 ; 中小学生的 休闲生活调查研究 ;市(镇)区白色污染的调查研究 ;市(镇) 区交通安全问题的调查研究情况调查等。开学后每班选出 3 篇作品上交德育处展评。负责部门：德育处备注：1、开学后，班主任把每位学生的活动成果收齐并按要 求筛选。2、开学后，第一周内班主任按要求上交活动成果，交 所在负责部门量化评比、展评，计入班级考评成绩。