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课题研究结题报告（课题研究结题报告（1111 篇）篇）课题讨论结题报告范文 1随着经济社会的进展，山区同学的家长绝大多数都外出打工挣钱，留守儿童的监护人绝大多数是文盲或半文盲，于是同学作业消失困难无人辅导。久而久之，他们对作业、对学习没有爱好，甚至产生厌恶心理。怎样培育同学的作业爱好、学习爱好有待解决。结题报告本课题与 20 xx 年 9 月通过评审，被立项为市级教师小课题。项后，在校领导的关心与支持下，课题组成成员围绕课题的讨论目标，刻苦钻研，大胆实践，充分利用各种有利因素，努力探究培育学校生作业，主要是语数作业爱好的方法和策略。经过课题组成员近一年的讨论和实践，积累了肯定阅历，获得了一些启示，引发了一些思索，现报告如下：一、寻求解决问题的方法我校地处较偏远山区，同学父母绝大多数外出打工，他们都由爷爷奶奶或寄养人监管，而绝大多数监管人没有文化或者文化程度较低，没有力量辅导同学的家庭作业，即使有极少数家长就近打工或在家务农，但由于他们没有文化或少有文化或没有时间和精力辅导孩子的作业。所以教师布置的作业他们只做简洁的，或干脆不做作业。加之学校生的天性爱贪玩，学习主动性差，久而久之，他们由只做简洁的作业到不情愿写作业，进而进展到不写家庭作业。随着写作业的爱好和学习的爱好慢慢地淡化，最终导致他们在学校也不情愿做作业。第 1 页这种现象在我校普遍存在，而且呈日益严峻的趋势，所以，开展此课题的讨论是迫在眉睫，刻不容缓的问题。否那么将直接影响到我校的教育教学质量乃至生存大计。面对这一严峻问题，我们将大胆开展讨论，寻求解决问题的方法，为学校的进展尽一份绵薄之力，为山区的孩子献上一片爱心。同时，我们认为，假设此项讨论有所胜利，那将会为有类似状况的学校解决此类问题起到抛砖引玉的作用。由于，据我了解这种现象在我国西部经济落后地区是普遍存在的，所以开展此课题是势在必行而且具有肯定的指导意义。而作业是教师了解同学对课堂所学学问把握程度的一个窗口，也是教师检查课堂教学成败的一个重要的反应手段。由于学校生的贪玩天性，对作业尤其是家庭作业有很大的依靠性，往往拖欠作业，所以完成作业需要靠教师的教育和家长的监视与辅导。“爱好是最好的教师。”但爱好是后天培育出来的。要培育同学的作业爱好，首先应让同学明确学习目的，从而端正学习看法，知道为什么要做作业，为谁做作业？其次，教师在布置作业时应依据同学的不同层次，布置具有梯度的难易程度不同的作业，不能一刀切，千篇一律一个样，要让每个同学都能“啃得动、吃得饱”。最终，也是最重要的一点，就是教师对同学作业的评价。教师在客观评价同学作业的前提下，尽可能消失一些鼓舞性的话语。同学在作业中假设消失了较以往有进步的地方时，教师应准时表扬，同学在得到教师的表扬，受到鼓舞后，自然就能树立起写好作业的信念，让同学养成自主作业的良好习惯。假设作业出错，切不行语言过激，挖苦挖苦，而是关心他们分析眼影，指第 2 页导纠错。只有这样，才能使同学渐渐养成做作业、爱做作业、自主作业的良好习惯。二、理论根据及意义新课程下的新课程标准和根底教育课程改革纲要试行都明确指出：要提倡同学主动参加、探究觉察、沟通合作的学习方式，注意同学的阅历与学习爱好，转变课程实施过程中过分依靠，过于强调介绍学习，死记硬背，机械训练的现状，转变目前在课程实施过程中存在的单一、被动的学习方式，提倡和进展多样化的学习方式，特殊是要提倡自主、探究、合作的学习方式，让同学成为学习的仆人，使同学的主体意识，能动性和制造性不断的进展，培育同学的创新精神和实践力量。依据这一理论，我们在课题的讨论和实践过程中，根据同学的自然居住区域、班级凹凸、学习程度把他们编成不同的语数互帮互学爱好小组，建立组长负责制，作业督查制。课题组定期组织各班级、各学习爱好小组的语数作业展评，执行鼓励措施，激发同学自主作业、仔细作业、努力探究学问的学习爱好。又根据教师法、教师职业道德的有关规定和要求，留意敬重同学的人格，从不体罚或变相体罚作业出错的同学。学校教育学指出：同学的本质属性是，同学是具有能动性和制造性的人，同学是完好的人，同学是成长中的人。新时代同学的特点是主体意识增添，猎取信息的方式多样化，多元文化的冲击比拟大，受同等的影响较大。所以，课题全体成员谨记“以人为本”的教育理念，时刻留意保持良好的师生关系，增添与同学的亲和力，拉近与同学的距离，进展手拉手帮扶，心与心教第 3 页流。课题组成员还常常根据学校生心理学之心理安康教育的详细方法中指出的认知转变法、心理训练法、心理修养法、情境陶冶法、典范示范法、心理询问法，对同学进展心理安康教育和心理矫正，转变同学的作业看法和学习看法。课题组教师依据德国心理学家艾宾浩斯遗忘规律，组织同学进展有效复习，克制遗忘，从而关心同学降低了作业难度，增添和提高同学自主作业的爱好。经过一年坚持不懈的努力，全校同学的学风明显好转全校教师的明显改观。同学乐学，教师乐教的新风气在我校蔚然成风。三、讨论的目标、内容、方法、步骤及过程。本课题讨论的对象是本校一班级至六班级的同学，内容是：如何培育和提高本校同学的语数作业爱好。讨论的目标是：通过调查讨论，找出本校同学语数作业和学习爱好不高，作业看法淡化的主要成因，进而转变教师的教育方式和方法，使同学能够乐于学习语文和数学。乐于做语文、数学作业，全面转变同学厌学、教师厌教的教风，全面提高本校的教育教学质量，对其他具有和我校类似的学校起到肯定的示范和引领作用。详细的讨论方法是：调查问卷法：测试同学收集问题。为课题讨论供给根据。与20 xx 年 9 月对全校同学进展了语数作业调查问卷。共收回调查问卷92 张，结果是 78 人回家不做语数作业，44 人不喜爱语数作业。文献讨论法：查阅资料书，找出理论根据和政策根据，进展整理分析。第 4 页行动讨论法和观看法：关注讨论对象的改变与进展。阅历总结法：对活动中取得阅历体会进展总结。此课题大致按 3 个阶段来划分完成：第一阶段为预备阶段。此阶段从 20 xx 年 5 月份起，到 8 月份止。这阶段小组召开座谈会，确立讨论课题。然后，小组成员分头与全校教师进展大沟通，大走访，了解他们给同学布置作业的方法和批改方式，收集各位教师反映的同学对作业的完成状况，并走访同学及其家长对教师布置作业和批改方式的反应看法，对全校各班同学通过问卷调查他们完成语数作业的看法和完成状况。()通过召开家长会，了解家长对语数作业的布置和批改方式的反应看法，以及了解家长对同学的作用辅导状况。通过上述活动，为实施讨论供给根据和措施。其次阶段为实施阶段。此阶段从20 xx 年 9 月份起大致到 20 xx年 5 月份止。依据收集到的资料信息，讨论学校生作业布置与批改方式优化的方法和途径，通过讨论找出适合本校教情、学情的培育学校生作业爱好的方法和措施，对全校教师起到指导示范作用，使全校同学转变对语数作业的看法和学习看法，全面提升我校的教育教学质量。第三阶段为总结阅历结题阶段。此阶段从 20 xx 年 4 月份起，对课题讨论的全过程进展回忆、反思、总结，找出胜利的阅历和存在的问题，撰写论文，为验收结题做预备。历时近一年的讨论和实践探究，我们课题组成员共开展各种形式的家长会 9 次，组织各种形式的语数作业检查与展评 12 次，召开研讨会 16 次，上公开课12 次，收集各种图片158 张，博客点击 200第 5 页余次。四、讨论结果 成效。通过讨论，我们探究出培育学校生语数作业爱好的路径和方法：1、首先要敬重同学人格，敬重同学独特进展和同学公平相处。2、适当使用鼓励措施，激发同学的学习热忱。3.建立健全监视机制，多与监护人沟通。4。适时适量给不同同学布置不同梯度的语数作业。近一年时间课题组撰写论文 8 篇，教学案例 4 篇，教学反思 5 篇，教育叙事，随笔各 5 篇。通过讨论，端正了全校同学的学习看法，使全校的教育教学质量明显上升，同学乐学，教师乐教在全校蔚然成风。五、存在的问题准时改进 1、课题自身问题。随着讨论的开展，我们觉察课题的讨论对象空、大。于是我们准时在讨论初期调整讨论方案，把课题定位在只讨论如何培育本校同学的语数作业爱好上。但是当今的教育理念是培育和进展同学的综合素养和力量。所以，下一步我们将连续接着讨论如何培育学校生的其他作业爱好。2、小课题讨论与日常教学的时间冲突。课题讨论必定需要大量时间和精力，功在当今，利在长远。我们学校教师人员紧急，这就给开展讨论带来了很大压力。3、区域学习小组成员的平安问题。高班级同学的作业困难解决？在区域小组中，有时可能消失由于这样那样的缘由，导致成员之第 6 页间发生摩擦，轻那么影响团结，重那么消失人身平安隐患。4、个别同学的学习爱好消失反弹怎么办？解决思路：1、加强学习，他山之石，可以攻玉。利用网络，利用外出听课、校内研讨的时机，多学习，多吸取别人的阅历，化解自己的问题。2、多召开家长会，多进展家访，增进与监护人的沟通与沟通，消退一切担忧全隐患 3、常常与同学沟通，把握他们的思想动态，了解他们在学习存在的问题，准时赐予矫正和关心。4、进一步了解高班级同学的学习困惑，准时面对面进展辅导。5、进一步学习教育学、心理学学问，讨论同学的独特心理特征。6、连续深化开展对课题的讨论，并拓宽讨论领域和内容。第 7 页