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顶岗实习阶段性总结

篇一：12届顶岗实习工作总结

2009级顶岗实习工作总结

按照学院2009 级各专业教学打算安排，信息系四个专业的学生于2011年11月离开学校，进展为期半年的2009级毕业生顶岗实习工作，现将中期工作汇报如下：

一、根本情况

按照学院的总体要求，按照教学打算的进度，信息技术工程系组织进展了2009级毕业生毕业顶岗实习。

首先，成立组织机构。成立了以系主任为组长、系分管顶岗实习工作主任为副组长的顶岗实习工作领导小组，由教学科负责详细的指导工作。教研室按照学生的数量和专业分配了相应的毕业实习指导教师，并安排学生与各自的指导教师见面。此次共有11名教师担任了顶岗实习毕业设计指导教师，组织指导参与顶岗实习学生。

其次，召开发动大会。按照学院教务处印发的 2012 届毕业生顶岗实习安排表及要求，在 2010 年寒假前系里就组织召开了毕业生顶岗实习发动大会，宣传顶岗实习的重要性，进展总体部署安排，提出明确要求。

第三，落实实习单位。按照计算机专业的特点，本次顶岗实习单位（岗位）采取以学生自找与系里协助相结合的方式，采取集中加分散方法，全部毕业生都及时顺利地找到了实习单位，从元 月 17 日开始，所有学生均进入顶岗实习状态，到 6 月 18 日完毕，历时近 6个月。

第四，扎实指导实习。方式多样：在实习期间，各位指导教师和学生保持亲切的联络，通过、E-mail电子邮件、利用群、短信、亲身查访等方式对学生进展了实在有效的跟踪指导，并通过最终的考核、总结交流、技术辩论完成顶岗实习全部任务，获得了效果良好。

重点突出：加大校外巡查指导、校外授课监控力度。尤其是 5 月下旬至 6 月上旬顶岗实习进入完毕阶段，在系里的统一要求和布臵下，教研室又统一组织了一次指导教师查访工作，指导教师分别选择有代表性（好和差）的同学，到实习单位与其本人及实习单位相关负责人见面，征求学生个人对实习的意见和建议，征务实习单位对实习学生的表现评价及对我院经贸类专业建立的建议，

收到了良好的效果。实习期间，系顶岗实习工作领导小组也组织了两次监视检查。

6月20日，顶岗实习学生按要求上交实习日志、总结等实证材料并进展了辩论。 6月23 日指导教师对顶岗实习学生进展成绩评定，随后由教研室汇总、系里核定并将结果上报教务处。至此，2009级毕业生计算机应用与英语复合专业学生顶岗实习工作圆满完毕。

二、几点体会

1．加深了我们对顶岗实习工作重要性的认识。 通过顶岗实习，学生的职业素养与才能得到提高，进一步加深了我们对毕业顶岗实习在专业教学过程中的重要地位与作用的认识，它是对学生几年专业学习的一次最真实的检验，也是对我们几年专业教育教学过程的最有效的检验，我们培养的学生是否合格、是否受用人单位欢迎，通过顶岗实习根本上就可以得出答案；它又是学生顺利就业的必不可少的前奏，通过顶岗实习让学生把几年学习的专业知识、专业技能应用到工作实境中去，为毕业后正式走入社会打下坚实的根底，而且特别多学生由于表现出色在实习阶段就和用人单位签订了就业协议，顺利地找到了一份比较满意的工作，其中更有些学生由于在实习期间表现突出而获得了职位的晋升，这是我们一开始没有预料到的，顶岗实习过程中实现了预就业。

2．加强了我们对办好计算机英语复合专业的决心。通过对学生顶岗实习的指导，尤其是通过到实习单位的走访，我们获得了如此的信息：只要我们培养的学生合格，社会是有特别大的需求的。

3．获取了关于专业建立与改革的新信息。教师参与了工学结合的顶岗实习工作，提高了对教改的认识，加强了赴企业锻炼的自觉性。5名指导教师参与了实习指导，我们的学生在实习单位的表现整体良好，其中更有许多佼佼者，证明了我们在专业建立方面已经做出的努力是正确的，许多课程的开设完全符合市场的要求。在走访中，企业专家建议，专业建立与改革不能只是着眼于或倾向于纯技能的培养，更要着眼于人的全面开展。这些都有益于我们进一步进展专业建立与改革，加强对学生可转移、可开展才能的培养，使学生的就业适应性更强。

专业建立：与企业的亲切接触对专业教学打算的修订提供了可靠的按照，目前各专业的教学打算经屡次研讨和修订更加贴近企业需求，对学生知识和技

能的培养对准就业岗位，职业教育特色比较明显，通过修订的人才培养方式先进超前。

4．促进了学院与企业的深度合作。示范院校建立得到更多企业的关注与支持，促进了企业文化的传播和形象的进一步提升，也为企业选择到优秀的毕业生，到达了多赢之目的。

5．实现了学生学有所长，教师教有所教。顶岗实习通过实践学生在实习中，从看喧哗到看门道，从旁观者到帮手，从帮手到入手，再从入手到高技能人才，这是最大的成效。在实习中，学生激发出学习热情，改变了学风。用十六个字“学会尊重、明白得感恩、愿意服从、选择坚忍”来总结，学生对生活的态度、对工作的责任、对人性的感悟都变得更加深化。

教师方面：由于学生在企业实习，教师有了更多与企业接触的时机，对企业的需求，尤其是学生的知识、技能和职业素养与企业要求之间的差距有了更详细的理解，教学目的更加明确。多数教师都在教学中不断更新教学内容使之更贴近企业岗位需求，不断探究各种教学方法，注重提高教学效果，更注重提高学生的学习才能。

三、存在征询题

2009级学生顶岗实习通过大家的共同努力，获得了一定的成绩，但顶岗实习施行过程中存在认识偏向、选点困难、跟踪松散、治理莫及等许多征询题还有待于我们积极探究与实践。

（一）治理方面

1.顶岗实习企业接纳存在较大困难，实习期间多岗位轮换的理想状态还有间隔。我们的愿望是每个专业固定假设干企业，建成技术岗位搭配合理的校外顶岗实习基地。

2.为顶岗实习企业多做一些有益的事情较少，尚需挖掘合作的内涵，丰富校企合作内容，为持续合作奠定根底。

3.顶岗实习方案等指导性文件细那么还需要进一步充实、完善，特别要明确实习期间的平安责任征询题，处理分散难管征询题以及指导教师与班主任对顶岗实习学生的双重治理征询题。系上综合治理，宏观检查学生实习教师指导也有一定的困难。

4.需要处理实习中最常见最突出的征询题是：仍然有少数学生不遵守考勤纪律、随意换单位，学生家长的参与程度低或干预程度大，个别指导教师与企业、学生、家长四方沟通不够及时等，因此，必须建立顶岗实习的四方协调机制。

（二）教师方面

1.学校指导教师：因教师的缺乏，加之，学生顶岗实习分散，检查一圈费时费事，对深化扎实指导顶岗实习带来困难。

2.企业指导教师：因工作比较忙，对顶岗实习学生的指导不注重，疏于指导，有些出于机密，不愿意学生接触。

（三）学生方面

1.部分学生吃苦精神较差。特别多学生在顶岗实习单位工作任务重，经常加班加点，每天工作时间都在8-11小时，一个星期下来，也只能休息半天到一天，学生们体力消耗与在学校相比要多出特别多倍，但是酬劳特别低，请假休息得不到批准。工作辛苦是导致部分学生经常换岗的重要缘故。

2.部分学生适应才能较差。从学校到企业，从学生到顶岗实习单位的一名实习生，需要学生转变观念，要求学生主动适应企业的要求，由于这是工作，是生活，不是在学校。而有的同学正是缺乏这种观念的切换，不理解顶岗实习的重要性，不明白高职生毕业后的就业方向, 对专业期望值较高, 认为所学专业同实习企业不搭边, 因此不能尽快适应企业工作方面的要求，违规、违纪现象时有发生，无形中就拉开了同企业的“间隔”，这是顶岗实习中遇到的又一征询题。

3.部分学生沟通才能欠缺。经贸类专业的工作岗位就要求学生人际交往的才能。但在顶岗实习过程中，部分学生缺乏必要的沟通才能，工作中抱怨学不到东西，特别累，觉得单位特别复杂，人际交往特别困难。本质上，这些都是缺乏必要沟通才能的详细表现。从学校到企业，工作、生活环境变了，要适应环境，适应工作要求，就离不开沟通。良好的沟通才能，是实习中提高工作效果，方便工作，与实习单位同事交融在一起的根底。

四、努力方向

1．要加强学生关键才能的培养。许多时候，我们可能容易培养一个具备了特别高技能的人，但不一定就等于培养了一个合格的成功的人才，加强对学生关

键性职业才能的培养应当成为今后专业建立与开展的侧重点，其中像合作才能、沟通才能等尤显重要。

2．要进一步强化职业认知教育。职业认识的培养在专业教育阶段特别重要，一些学生实习中存在如此那样的征询题或困惑，根源在于对其立即从事的职业还没有全面的、正确的认知，以致于出现不适应症。但职业认知教育不能停留在简单的一两次到企业进展所谓的参观，要进展系统地教育，通过专门的课程、日常的教学活动和学生活动等多种方式养成，全员全方位参与。

3．要创新实习指导的方式。在稳定提高巡查指导覆盖率，校外现场授课率的根底之上，充分利用网络等现代化技术手段开展指导。专业导师要加大与企业导师沟通力度，确保可以及时获取学生实习最新情况。

通过以上总结，我们认为本专业2009级计算机英语复合专业学生的顶岗实习工作组织严密、过程完好、结果圆满，根本到达了预期效果。同时，我们也认为：学生顶岗实习成功的根本是领导注重，动力是学生正态，前提是企业支持，关键是精心组织，保证是标准治理。总之，只要我们充分发挥好学校和企业作用，发挥好教师、学生、企业人员和学生家长的作用努力做到思想认识到位、打算任务到位、指导治理到位、考核检查到位、总结交流到位，我们今后的毕业生顶岗实习工作一定能获得更大的成绩

顶岗实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作才能有所提高，更重要的是通过对计算机加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并可以结合消费实际，在专业领域内进展更深化的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。

4．教学实习促进了学生本身的开展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应才能及觉察征询题、分析征询题、处理征询题的实际工作才能，为他们今后的开展打下了良好的根底。

5．教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作才能遭到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能接着向该单位派出实习学生。

篇二：顶岗实习阶段性小结

顶岗实习阶段性小结

工作两周了，感受收获了特别多，不管是人际关系仍然适应社会的才能方面都有特别大提高，我从事的工作是钢材销售的职务，地点是在北京市福盛天商贸。

这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时的完本钱人的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，但凡须得慎重小心否那么随时可能要为一个小小的错误承担严峻的后果付出宏大的代价，再也不是一句对不起和一纸抱歉书所能处理。

从学校到社会的大环境的转变，四周接触的人也完全换了角色，教师变成老总，同学变成同事，相处之道完全不同。在这宏大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法立即适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。特别多时候觉得本人没有遭到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活。本人的提议和工作不能得到老总确实信。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老总的眼色，同事的嘲讽。而在学校，有同学教师的关心和支持，每日只是上上课，特别轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。实习时间尽管不长，但是我从中学到了特别多知识，关于做人，做事，做学征询。 在这两周的实习期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望本人在工作中积累各方面的经历。为今后本人走创业之路做预备。作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的却给予了我特别多。今后，我将接着保持认真负责的工作状态，高尚的思想觉悟。

篇三：顶岗实习工作总结

2009级顶岗实习工作总结按照学院2009 级各专业教学打算安排，信息系四个专业的学生于2011年11月离开学

校，进展为期半年的2009级毕业生顶岗实习工作，现将中期工作汇报如下：

一、根本情况

按照学院的总体要求，按照教学打算的进度，信息技术工程系组织进展了2009级毕业生

毕业顶岗实习。

首先，成立组织机构。成立了以系主任为组长、系分管顶岗实习工作主任为副组长的顶

岗实习工作领导小组，由教学科负责详细的指导工作。教研室按照学生的数量和专业分配了

相应的毕业实习指导教师，并安排学生与各自的指导教师见面。此次共有11名教师担任了顶

岗实习毕业指导教师，组织指导参与顶岗实习学生。其次，召开发动大会。按照学院教务处印发的 2012 届毕业生顶岗实习安排表及要求，

在 2010 年寒假前系里就组织召开了毕业生顶岗实习发动大会，宣传顶岗实习的重要性，进

行总体部署安排，提出明确要求。第三，落实实习单位。按照计算机专业的特点，本次顶岗实习单位（岗位）采取以学生

自找与系里协助相结合的方式，采取集中加分散方法，全部毕业生都及时顺利地找到了实习

单位，从元 月 17 日开始，所有学生均进入顶岗实习状态，到 6 月 18 日完毕，历时近 6

个月。

重点突出：加大校外巡查指导、校外授课监控力度。尤其是 5 月下旬至 6 月上旬顶岗

实习进入完毕阶段，在系里的统一要求和布臵下，教研室又统一组织了一次指导教师查访工

作，指导教师分别选择有代表性（好和差）的同学，到实习单位与其本人及实习单位相关负

责人见面，征求学生个人对实习的意见和建议，征务实习单位对实习学生的表现评价及对我

院经贸类专业建立的建议， 收到了良好的效果。实习期间，系顶岗实习工作领导小组也组织了两次监视检查。 6月20日，顶岗实习学生按要求上交实习日志、总结等实证材料并进展了辩论。 6月

23 日指导教师对顶岗实习学生进展成绩评定，随后由教研室汇总、系里核定并将结果上报教

务处。至此，2009级毕业生计算机应用与英语复合专业学生顶岗实习工作圆满完毕。

二、几点体会

1．加深了我们对顶岗实习工作重要性的认识。 通过顶岗实习，学生的职业素养与才能

得到提高，进一步加深了我们对毕业顶岗实习在专业教学过程中的重要地位与作用的认识，

它是对学生几年专业学习的一次最真实的检验，也是对我们几年专业教育教学过程的最有效

的检验，我们培养的学生是否合格、是否受用人单位欢迎，通过顶岗实习根本上就可以得出

答案；它又是学生顺利就业的必不可少的前奏，通过顶岗实习让学生把几年学习的专业知识、

专业技能应用到工作实境中去，为毕业后正式走入社会打下坚实的根底，而且特别多学生由于

表现出色在实习阶段就和用人单位签订了就业协议，顺利地找到了一份比较满意的工作，其

中更有些学生由于在实习期间表现突出而获得了职位的晋升，这是我们一开始没有预料到的，

顶岗实习过程中实现了预就业。

2．加强了我们对办好计算机英语复合专业的决心。通过对学生顶岗实习的指导，尤其是

通过到实习单位的走访，我们获得了如此的信息：只要我们培养的学生合格，社会是有特别大

的需求的。

3．获取了关于专业建立与改革的新信息。教师参与了工学结合的顶岗实习工作，提高了

对教改的认识，加强了赴企业锻炼的自觉性。5名指导教师参与了实习指导，我们的学生在

实习单位的表现整体良好，其中更有许多佼佼者，证明了我们在专业建立方面已经做出的努

力是正确的，许多课程的开设完全符合市场的要求。在走访中，企业专家建议，专业建立与

改革不能只是着眼于或倾向于纯技能的培养，更要着眼于人的全面开展。这些都有益于我们

进一步进展专业建立与改革，加强对学生可转移、可开展才能的培养，使学生的就业适应性

更强。

专业建立：与企业的亲切接触对专业教学打算的修订提供了可靠的按照，目前各专业的

教学打算经屡次研讨和修订更加贴近企业需求，对学生知识和技能的培养对准就业岗位，职业教育特色比较明显，通过修订的人才培养方式先进超前。

4．促进了学院与企业的深度合作。示范院校建立得到更多企业的关注与支持，促进了企

业文化的传播和品牌形象的进一步提升，也为企业选择到优秀的毕业生，到达了多赢之目的。

5．实现了学生学有所长，教师教有所教。顶岗实习通过实践学生在实习中，从看喧哗到

看门道，从旁观者到帮手，从帮手到入手，再从入手到高技能人才，这是最大的成效。在实

习中，学生激发出学习热情，改变了学风。用十六个字“学会尊重、明白得感恩、愿意服从、

选择坚忍”来总结，学生对生活的态度、对工作的责任、对人性的感悟都变得更加深化。 教师方面：由于学生在企业实习，教师有了更多与企业接触的时机，对企业的需求，尤

其是学生的知识、技能和职业素养与企业要求之间的差距有了更详细的理解，教学目的更加

明确。多数教师都在教学中不断更新教学内容使之更贴近企业岗位需求，不断探究各种教学

方法，注重提高教学效果，更注重提高学生的学习才能。

三、存在征询题

2009级学生顶岗实习通过大家的共同努力，获得了一定的成绩，但顶岗实习施行过程中

存在认识偏向、选点困难、跟踪松散、治理莫及等许多征询题还有待于我们积极探究与实践。

（一）治理方面

1.顶岗实习企业接纳存在较大困难，实习期间多岗位轮换的理想状态还有间隔。我们的

愿望是每个专业固定假设干企业，建成技术岗位搭配合理的校外顶岗实习基地。

2.为顶岗实习企业多做一些有益的事情较少，尚需挖掘合作的内涵，丰富校企合作内容，

为持续合作奠定根底。

3.顶岗实习方案等指导性文件细那么还需要进一步充实、完善，特别要明确实习期间的安

全责任征询题，处理分散难管征询题以及指导教师与班主任对顶岗实习学生的双重治理征询题。系

上综合治理，宏观检查学生实习教师指导也有一定的困难。

4.需要处理实习中最常见最突出的征询题是：仍然有少数学生不遵守考勤纪律、随意换单

位，学生家长的参与程度低或干预程度大，个别指导教师与企业、学生、家长四方沟通不够

及时等，因此，必须建立顶岗实习的四方协调机制。

（二）教师方面

1.指导教师：因教师的缺乏，加之，学生顶岗实习分散，检查一圈费时费事，对深

入扎实指导顶岗实习带来困难。

2.企业指导教师：因工作比较忙，对顶岗实习学生的指导不注重，疏于指导，有些出于

机密，不愿意学生接触。

（三）学生方面

1.部分学生吃苦精神较差。特别多学生在顶岗实习单位工作任务重，经常加班加点，每天

工作时间都在8-11小时，一个星期下来，也只能休息半天到一天，学生们体力消耗与在学校

相比要多出特别多倍，但是酬劳特别低，请假休息得不到批准。工作辛苦是导致部分学生经常换

岗的重要缘故。

2.部分学生适应才能较差。从学校到企业，从学生到顶岗实习单位的一名实习生，需要

学生转变观念，要求学生主动适应企业的要求，由于这是工作，是生活，不是在学校。而有

的同学正是缺乏这种观念的切换，不理解顶岗实习的重要性，不明白高职生毕业后的就业方

向, 对专业期望值较高, 认为所学专业同实习企业不搭边, 因此不能尽快适应企业工作方面

的要求，违规、违纪现象时有发生，无形中就拉开了同企业的“间隔”，这是顶岗实习中遇到

的又一征询题。

3.部分学生沟通才能欠缺。经贸类专业的工作岗位就要求学生人际交往的才能。但在顶

岗实习过程中，部分学生缺乏必要的沟通才能，工作中抱怨学不到东西，特别累，觉得单位特别

复杂，人际交往特别困难。本质上，这些都是缺乏必要沟通才能的详细表现。从学校到企业，

工作、生活环境变了，要适应环境，适应工作要求，就离不开沟通。良好的沟通才能，是实

习中提高工作效果，方便工作，与实习单位同事交融在一起的根底。

四、努力方向

1．要加强学生关键才能的培养。许多时候，我们可能容易培养一个具备了特别高技能的人，

但不一定就等于培养了一个合格的成功的人才，加强对学生关 键性职业才能的培养应当成为今后专业建立与开展的侧重点，其中像合作才能、沟通能

力等尤显重要。

2．要进一步强化职业认知。职业认识的培养在专业教育阶段特别重要，一些学生实

习中存在如此那样的征询题或困惑，根源在于对其立即从事的职业还没有全面的、正确的认知，

以致于出现不适应症。但职业认知教育不能停留在简单的一两次到企业进展所谓的参观，要

进展系统地教育，通过专门的课程、日常的教学活动和学生活动等多种方式养成，全员全方

位参与。

3．要创新实习指导的方式。在稳定提高巡查指导覆盖率，校外现场授课率的根底之上，

充分利用网络等现代化技术手段开展指导。专业导师要加大与企业导师沟通力度，确保可以

及时获取学生实习最新情况。通过以上总结，我们认为本专业2009级计算机英语复合专业学生的顶岗实习工作组织严

密、过程完好、结果圆满，根本到达了预期效果。同时，我们也认为：学生顶岗实习成功的

根本是领导注重，动力是学生正态，前提是企业支持，关键是精心组织，保证是标准治理。

总之，只要我们充分发挥好学校和企业作用，发挥好教师、学生、企业人员和学生家长的作

用努力做到思想认识到位、打算任务到位、指导治理到位、考核检查到位、总结交流到位，

我们今后的毕业生顶岗实习工作一定能获得更大的成绩 顶岗实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际

工作才能有所提高，更重要的是通过对计算机加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业

知识的兴趣，并可以结合消费实际，在专业领域内进展更深化的学习。一些学生写出了质量

较高的实习。

4．教学实习促进了学生本身的开展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境

适应才能及觉察征询题、分析征询题、处理征询题的实际工作才能，为他们今后的开展打下了良好

的根底。

5．教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小

事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作才能遭到了公司

领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所

有单位领导都表示，欢迎我校以后能接着向该单位派出实习学生。篇二：大学生顶岗实习报

告顶岗实习报告 班 级： 楼宇112学生姓名： 郭 园 园 学 号： 111051007 实习单位： 鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司 实习地点： 鄂尔多斯市东胜区装备制造基地科学大道37号 实习时间：2013 年 12月 17

日至2014 年 4 月6 日

目 录

一、实习的目的 ...................................... 1

二、实习单位简介 .................................... 1

三、顶岗实习的详细日期 .............................. 1

四、顶岗实习过程介绍 ................................ 1

五、顶岗实习期间的收获 .............................. 2

六、查找缺乏及改良措施 .............................. 3

七、对实习单位及学院专业和课程设置的建议 ............ 3

完毕语 ............................................. 4 顶岗实习报告

一、实习的目的

顶岗实习是职业技术学院面临毕业的大专学生的一门重要实践性课程。通过顶岗实习可

以让我们把在学校里学到的理论知识与工作实践有效的结合起来。顶岗实习不同于课堂教学，

课堂教学中，教师讲解，我们领会，而顶岗实习那么是在企业的大环境里、在领导的指导下，

由我们本人去实践学习。通过实际操作，一方面可以稳定在书本上学到的理论知识，另一方

面，可以获得在书本上不易理解和不易学到的实际知识，使我们在实践中得到提高和锻炼。顶岗实习也是学院教学的重要补充部分，它与我们今后的职业生活有着最直截了当的联络，

顶岗实习可以让我们逐步完成从学生到社会工作者的过渡。因此顶岗实习是学校为社会培养

技能型人才，实现我们人生价值的主要途径。它不仅是校内教学的连续，而且仍然校内教学

的。

二、实习单位简介

京东方科技集团股份创立于1993年4月，是一家显示产品与处理方案的供应商。

截至2013年6月30日，京东方注册资本135.2亿元，净资产267.6亿元，总资产 883.7亿

元，员工人数22980人 。在北京、四川成都、安徽合肥、内蒙古鄂尔多斯、重庆、河北固安、

江苏苏州、福建厦门等地拥有多个制造基地，营销和效劳体系覆盖欧、美、亚等全球主要地

区。位于鄂尔多斯市东胜区装备制造基地的鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司成立于2011

年8月，总投资220亿元，是国内第一条第5.5代am-oled有机发光显示器件消费线，主要

消费以ltps lcd和am-oled技术为主的中小尺寸显示屏的高科技企业。

三、顶岗实习的详细日期

实习期自2013年12月17日至2014年4月6日止，为期四个月。

四、顶岗实习过程介绍2013年9月鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司到我校招聘，通过两轮面试我顺利的进入

了这家以液晶面板消费为主的企业。2013年12月17日到公司报到，正式开始顶岗实习的生

活。

实习主要可以分为三个阶段来概括第一阶段，培训：主要是平安、企业文化、规章纪律、

产线理论学习培训等等，第二阶段，跟着师傅学习和练习实践，处理在现场工作中遇到的各种征询题，学习经历和工作专业技能，并通过部门考核，获得上岗操

作证，第三阶段，学会独立在现场工作以及应对现场各种突发情况。 我的岗位是：etch技术部wet etch科室的一位助理工程师，主要负责协助工程师完成

日常的设备维护工作，产线各种情况的应对及上报。

五、顶岗实习期间的收获通过四个月的顶岗实习，使本人获得了特别大的收获，也明白了许多的道理，使本人的思

想愈发成熟，工作、生活和技能水平得到提高，主要表现在几个方面；

一、思想上 通过过这次顶岗实习，我感受本人最大的变化确实是思想变得成熟了，不再

像学生那样幼稚了，开始学会用成人化的思维去考虑征询题处理事情，开始明白得任何事情的完

美都必须付出十分艰辛的努力，社会是特别现实的，也是特别公平的，一份付出就会有一份收获，

不要梦想今后，要做一个有思想有目的有的实践者。同时我也体会了作为一个社会工作

人员要担得起“责任”二字，每个人都要认真努力，对本人的工作负责，一丝不苟的做事，

任何一点细微的忽略，将给企业本身造成一定的经济损失，也会给个人的平安造成一定的影

响。

二、工作上 在京东方实习的这段时间里我学会了严谨的工作态度，精益求精的工作作风，

加强了我的团队认识和团队协作才能。在这里我从事的助理工作，设备都比较昂贵，pm检查

时需要细心推断，运输和放置时需要格外小心，任何一个小的失误就会给公司造成不小的经

济损失。同时一个班组确实是一个团队，每个人都要为这个团队做