赴小学支教社会实践报告.doc

赴小学支教社会实践报告【社会实践报告】为了积极响应共青团三下乡“的号召，使当代青年大学生在实践中深化学习和贯彻三个代表“重要思想，树立和落实科学开展观，我们团队本着奉献青春热情，效劳新农村“的目的，走进农村支教，为促进社会主义新农村开展，构建和谐社会主义社会奉献本人的力量。同时，也在活动中践行*xx四个新一代“的要求。通过深化实际，理解社会，促使我们在效劳人民的过程中提高素养，在奉献社会的实践中增长才能。 此次暑期社会实践活动，我们奔赴河南省新安县北冶乡裴岭小学支教，新安县是国家级教育资源贫乏的县之一，而裴岭小学位于新安县北端靠近黄河小浪底水库，背靠水库、面朝丘陵，地理位置偏远交通闭塞，当地经济较为落后。我们的到来遭到当地政府和村民的欢迎。我们尽力做到最好，为当地小学生们带来丰富多彩的课堂文化和爽朗欢乐的课余生活。 活动主要内容与流程：月日月日，从期末考试完毕7月15至7月18日，我们团队所有成员从各方面搜集材料，并整理考试前预备的材料，认真学习预备各种才艺和教学内容。 课程时间表如下所示： 上午：第一节8：008：40下午：第一节3：003：40 第二节8：509：30第二节3：504：30 课间操9：3010：00第三节4：405：20 第三节10：0010：40 第四节10：5011：30 7月23日教英语的教师都觉察小学生们英语发音许多地点不精确，今天上午每个班都安排一节英语语音课，纠正学生们的发音，同时把典型单词按照发音分类，讲解后领着他们读几遍，然后让他们记在笔记本上，以后每天多读几遍。同时提示他们读英语时不要在单词后标上汉语。下午那么在课程表中抽出一节安排了谈心与说话“。各个班都分配了教师与小学生们谈理想和今后，让他们自由发言长大后想干什么工作，以及如今应该如何做才能让理想成真。上午和下午放学后，我们队员分组去了几个同学家家访，与家长和小孩们并向家长讲解了教育小孩的几个本卷须知。 7月24日，今天每个班我们都赠送给一些礼品，包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳绳、毽子、本子、地球仪等。我们来时为小朋友们带了各种礼物，愿打算每次上课时，奖励给答复以下征询题比拟积极和表现比拟乖的小朋友，大致罢了一下到我们完毕活动时还会剩下一些用不完，今天就留下以后的奖品，把多余的分配了一下，赠送给各个班级。上午开展了小小美术家“活动，下午体育课时我们把所有小朋友聚在一起，让他们共同表演和复习了一下前几天学的体育知识，又教了他们一套简单的舞蹈。 7月25日，王校长和教研组的领导决定，今天上午为我们举行支教工作总结大会暨实践基地挂牌仪式。村长、村支书、村会计及别的领导和教师听说后也都来参加了。校长和村长对我们的活动给予了确信，并希望我们明年能接着来支教。而且签定了合作协议书。下午每个班都安排了爱国教育“课。上午和下午放学，我们队员又去了几个同学家家访，对前几天去的其中两家进展了回访。 7月26日，今天上午上完第三节课，我们所有成员辞别裴岭踏上返回河南科技大学的行程。小孩们不约而同唱起了祝你一路顺风，有的小朋友们写下地址，塞给我们让我们回去后给他们写信。许多小朋友们都给我们写了留言。 活动的特色与亮点： 1、从实际出发，结合当地情况开展活动。 、扬长避短，突出优势，因材施教。 作为当代青年大学生，我们有责任和义务利用所学知识，发挥青年学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，在实践活动中进一步树立科学开展观，通过实际行动为建立和谐社会建立新农村发挥应有的作用。作为工科大学生，在文化、科技、卫生“三下乡热火朝天的开展中，我们结合本身优势与缺乏，不擅长医疗卫生，所学知识中关于农村有用科技知识不够深，也不够精。因而从中选择了文化，而作为正在受高等教育的大学生，我们完全能够胜任支教这项实践活动，再加上所选队员性格均比拟随和，喜爱与小小孩一起。按照队员专长分配任课情况，比方男生不喜爱舞蹈，就由女生负责，适当多分配给男生音乐课。我们按照当地学生因材施教，由报名情况分了班，又有针对性的采取个别辅导，关于偏科的同学我们适当的加大弱科的训练和提征询，对性格内向的学生重点留意，鼓舞他们积极答复以下征询题，而对淘气捣蛋的那么注重劝说和一对一辅“导。 、内容丰富，方式多样，意义深远。 （1）教他们打太极，跳健美操，学舞蹈，练广播体操，认识冷暖色彩，理解画的分类，介绍历史人物，讲英雄故事，让他们阅读我们从图书馆借的书，拿出我们送给他们的地图，从地图上让他们找新安县在哪，告诉他们中国五岳“在什么地点，告诉他们亚洲在哪一块。（2）设生活常识小课堂“，通过日常生活中的小例子教小学生一些简单的自然科学知识，让他们会用科学原理解释自然现象，让他们热爱科学；教小朋友根本的平安常识和交通规那么，使之学会在生活中保护本人，健康成长。（3）还重点给他们上思想品德“课和爱国教育“课，采取晓之以理，动之以情“的方式告诉他们要团结互助，孝敬父母；讲解八荣八耻，并让他们背诵，讲述抗日英雄、优秀党员和重要战役的小故事，激发小朋友们的爱国爱党认识。 、从思想上改变，让脚步走的更远。科教兴国、科教兴农“是国家的根本政策，知识改变命运“是许多群众对科教兴国、科教兴农“的详细化理解，假设通过知识改变了村庄贫困的命运，改变了家乡贫困的命运，也确实是在详细施行科教兴国、科教兴农“。我们从与村民的聊天和询征询中，明白他们中许多人都对知识充满了崇拜和羡慕，尽力支持教育，但也有小部分人认识不够充分，满足于现状，甚至有重男轻女思想。我们团队针对这种情况，对小学生进展了课堂教育，而且走访了一些家长。让他们认识到教育的重要，教育方法更重要。我们还向他们讲解了一些根底教育的方法。只有让学生和家长从思想上注重，支教才更有意义，小孩们理想的脚步才会走的更远。、文化传递，持之以恒，开展实践基地。 此次活动我们与裴岭小学签定了社会实践基地协议书，假设以后有时机还能够再去，而且能够让下一届学生明年能够接着去支教。我们为当地小朋友们和一些家长留了地址，以后能够互相联络，比方小学生们在以后的学习或生活中遇到困难我们会尽力协助他们。在这次活动中我们深化体会社会生活，与当地领导、教师、学生、家长建立了深沉的友谊。开展教育任重而道远“，我们应该凭借新时代大学生的良好精神风貌和综合素养推进偏远地区的教育开展。 活动效果与意义 、在实践中深化学习和贯彻三个代表“重要思想，效劳社会主义新农村建立。在此次实践我们认真践行三个代表“重要思想，我们深化体会到三下乡“社会主义新农村建立的重要意义；并协助当地的人树立并落实了科学开展观，学习实践社会主义荣辱观。通过传播文化的途径宣传科学开展观。此次实践活动以科学文化知识为桥梁把学校与社会、实践效劳和时代需要联络起来，利用所学知识，发挥青年学生科技文化优势，传播文化和文明新风，为当地小学生和家长不仅带来知识更带来思想认识的转变。、在支教中实在效劳农村，尽力让家长和学生满意。 此次支教中，我们让王校长通知的是让小学生自愿来不强求都来，第一天天下雨，天湿路滑道路泥泞，因而上午来的小朋友只有四十多个（该小学共有100多人，除去六年级已经毕业的）。下午来上课的小学生明显增多，大约有六十多个。第二天来的学生有九十个左右。以后的几天里直到我们返回的那天，学生人数不断在增加。除了裴岭小学的学生外周边小学的学生也来了，有的初高中生也前来听课。我们专门开了个混合班，让初高中生在一起上课。不仅当地政府和学校领导对我们的工作大力支持，当地有些家长为我们送东西表示感激，尽管没有接收，但特别欢乐他们对我们工作确实信。、在效劳农村建立中成长，提高大学生综合素养，加强社会责任感。 通过社会实践，使我们锻炼了本身的实践才能、制造才能和沟通才能，提高了本身素养；加强了团体协作精神和团队认识，积累了丰富的活动筹划和施行经历。丰富了暑期生活，积累了社会经历，认清了本人的社会角色与地位；加强社会责任感这次活动。随着我国经济、社会的不断进步开展，农民的生活水平有了一定的提高。但是，农民的生活仍然特别苦，生活环境特别差，教育资源仍然欠缺，尽管，通过这次活动，我们也为农村作出了一些奉献，但这是远远不够的，这就要求我们不管是如今仍然工作了，要关注我国的热点，关注制约我国开展的征询题，尽本人所能，为国家的开展作出本人的奉献。作为一名当代的大学生，作为一名青年，要深化社会，全面的理解我国的现状，加强本身的社会责任感。活动的经历与觉察的征询题： 、团结合作的团队精神是做好一项工作的重要保证 、擅长总结，共同进步 此次活动中我们每天晚上开会总结一天的工作，提出各人觉察的征询题，共同想方法改良，然后安排第二天的工作。要想把活动搞好，必须真抓实干，不搞花架子，真心实意去效劳，及时总结缺乏及时改良。每天吃过晚饭后我们集体清扫教室和校园，说笑中提出意见和征询题，清扫完集体开会，实践队所有成员对每天的活动发表本人的看法，总结出经历和教训，以便在接下来的活动中不断改良。按照有建议当面提，觉察征询题及早处理，有苦恼大家想方法“的原那么，我们在支教过程中坚持一天一总结，坚持自我批判。 、建立新农村，教育要抓好。 通过此次活动深化实际接触群众，体会农村根底教育的不完善。在社会实践中亲身感知、体验、接触小学生们和家长的思想观念和经济现状，体会到了他们的勤劳、淳朴、正直的高贵质量，但也看到了农民的生活仍然特别苦，生活环境特别差。他们也希望通过教育改善当前的情况，迫于教育资源的限制，农村的教学环境与城市相比仍比拟落后。开展和谐社会促进新农村建立，只有抓好教育，提高村民的整体素养，注重根底教育，施行好科教兴农“，让小孩们走出去学到的知识，才能更好的建立家乡，才能更好的为建立祖国做奉献。