添口歌(1).doc

3、添“口”歌

教学目标：
1、借助拼音读通课文，读准生字音，【通过拼读音节读课文，掌握生字字音，】了解儿歌内容，能正确、流利的朗读儿歌。
   2、认识13个生字，会写7个生字。
   3、培养学生自主识字的兴趣，【以及】激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。
重点难点:
   能正确通顺的朗读儿歌，识记生字，了解生字的意思，并能运用生字组词说句。
教学准备
   幻灯片、词卡等。
教学过程

第一课时

一、激情导趣，引入新课
   1、师：同学们，今天老师给你们带来了一个礼物。你们想知道是什么吗？
东南西北四道墙，围在一起四方方。
    你要问它啥意思，鼻子下面嘴一张。
小朋友，你知道我是什么字吗？学生猜字并说说猜的理由。
师：它的名字叫小口，今天它来找朋友，
  它的朋友在哪里？请你们帮它认一认。
   3、师：你的朋友在这里。我们先和“口”的老朋友打声招呼。
  出示字卡：门下刀土几
  （用开火车的方法让学生边读字边组词。）
   4、师：谁来试着认一认“口”的新朋友？
  出示字卡：合欠未
  （学生试读并组词，发音不准的老师纠正。学生齐读。）
  师：“口”字和独体字宝宝交朋友，转身一变成什么字？有的字你们认识，真了不起。有的字你们不认识，怎么办？没关系。它们藏在《添“口”歌》内，让我们来把它们认一认。今天我们来学习《添“口“歌》。板书课题。
二、组织游戏认读词语
  1、师：同学们可借助拼音自由朗读课文，一边读，一边按老师提示来做。
  图片出示：
  (1）本课的会认字和会写字，反复拼读。
  (2）同桌之间互相读，互相纠正读音。
  学生活动，老师巡视、指导。
  2、做游戏：我们做一个“采摘”游戏。
  3.多种方式巩固生字　　　　　　　
  指名读、齐读、顺读、跳读、开火车读等等。
三、指导朗读课外延伸
  1、师：这些词语你们都认识了，你们真行。现在，老师也想听听大家读课文怎么样，请大家和我一起来读《添“口”歌》。
  师读：“门”字添“口”
  生齐读：“问”你早。
  （1）师生交换读。
  （2）男女对读。
  （3）齐读课文。
  2、师：同学们，生字认准了，课文读熟了，谁来帮小“口”与黑板上的独体字手拉手，叫出新字的名字呢。
  （让七位同学上台选择七个独体字中的一个与 “口”组成的新字，组词并大声领读。）
  师总结：小小口字本领高，千变万化真奇妙。
  要想把字记得牢，我们边读边拍《添“口”歌》。
  （老师示范用《拍手歌》的节奏教学生边读边拍《添“口”歌》，最后一句加动作。）
  （1）同桌合作边读边拍《添“口”歌》。
  师：还有啥字能添“口”，请你们来说说好不好？
（让学生闭上眼睛静静地想一想，想好了，可模仿课文的句子说一说。）
（2）学生分别上台写出自己想好的字。
  添“口”歌：小口、小口，本领高，本领高。
  千变万化，真奇妙，真奇妙。（师模仿伴奏带的音乐唱出。）
  添个“十”字，叶儿飘，添个“包‘字，虎咆哮，
  添个“多“字，打哆嗦，添个“阿“字，真美啊，
  添个“禾“字，你和我，添个“交“字，咬一口。
  添个“昌”字，唱起歌，添个“米“字，咪咪叫，  
你说我编得好不好，好不好？（师按节奏边说边拍手。）
  全体学生站起一起表演新编《添“口“歌》
  师总结：同学们表演的真好，还有许许多多的独体字宝宝也能和“口”交朋友，回到家后，开动脑筋想一想，模仿课文也来编一编新《添“口”歌》，按照老师教你的方法把它说唱给爸爸妈妈听，好吗？

第二课时

一、检查读书识字情况
1、分男女两组读课文。
2、出示生字卡片，开火车读一读。
二、总结方法识记生字
  生字朋友听到我们叫出它们的名字，可高兴了，让我们赶忙找到它们，记一下它们的模样吧。
  卡片出示：未——味 欠——吹 合——哈
    　　　土——吐 下——吓
  1、请同学们说一说你用什么方法记住这些生字？
  （用生字组词、造句；用熟字加一笔；用熟字相加等方法）
  2、你们仔细看看这些字，发现了什么？
  （所有红字都是“口”字旁，而且都和口有关。）
  （有些字如味、吐、吓的读音和独体字一样）
  总结：这三个字叫形声字，形旁表意，声旁表音。

三、指导书写   
我们中国的汉字历史悠久。许多字都有一段有趣的故事，许多字写出来就是一副美丽的画。下面，我们来写美丽的汉字吧!
  1、师示范写、观察笔画及笔顺。
  2、学生练写、师巡视、指导，提醒注意写字姿势。
  3、写完后同桌互评。
  4、展示
  把写好的字展示，并请示这位同学讲一讲写好字的经过。
四、小结
  今天，我们学习了用“口”来添字组成新字的方法，真轻松，真有趣，同时也学到了许许多多的知识，回家后，你们也可用我们学习过的“门”、“亻”等偏旁来添字组成新字编成琅琅上口的儿歌，下一节课我们一起来欣赏，一起来学习。
板书设计：
添“口”歌

门+口=问 未+口=味
下+口=吓 刀+口=召
土+口=吐 合+口=哈
几+口=叽 欠+口=吹