2024年教师跟班学习个人发展规划.doc

2021年教师跟班学习个人开展规划

　　跟班学习个人开展规划

　　——XX年xx跟班学习随笔

　　 依照xx区教育、区教师资源中心关于“选派XX年度小学骨干教师赴xx市跟班学习工程”的有关精神以及施行方案总体要求，结合本人的专业素养和教研才能的实际，制定此次xx实验小学跟班学习计划如下：

　　一、学习目的

　　用五周（XX年5月4日——6月7日）的时间，通过各种渠道，丰富本身的根底理论和专业知识，扎实教学根本功，以校本培训为抓手，尽快提升本身的教育教学水平，使本人逐步成长为一名师德高尚、业务精深、具有较强专业化的教师。

　　二、学习内容

　　思想政治教育和师德培养；专业知识更新与开展；新课程理论与实践；教育科学技能训练和现代教育技术、班主任专业成长等。

　　三、学习方式

　　1. 师徒结对：接受导师的“传、帮、带”，在导师的指导下，加强职业道德修养、开展跟班学习培训，运用新课程的理念进展听课、上课与评课，实在提高本身驾驭课堂的教育教学才能。

　　2. 听课与上课：学校每节校本教研课、打分课必听，同时参与评课和组内教研和全校集体教研活动。

　　3. 教育科研与学习提升：参加各种集中的教育教学活动；潜心阅读新课程改革和教科研专著方面书籍，并写读书笔记和心得；参加专题报告或讲座活动。

　　4. 调查研究：深化理解xx市小学教育教学情况，通过两地教育及文化开展比较，反思本省本地区教育开展存在的征询题，提出处理举措，撰写调查报告，本身感兴趣的调研课题有如下三个方面：校本培训与教师专业化开展；校园文化建立； 教师信息技术应用才能建立。

　　 5. 参加“青年教师培养工作”的一切活动，通过方式多样的活动，如期中教学分析会、青年教师时间成长沙龙活动、经典诵读年级活动、毕业班活动等，以提高本身师德和业务素养。

　　四、学习安排及其任务

　　时间

学习安排

学习任务

第

一

周

磨

合期

10

5.4

（下）参加津南区开班典礼

5.5

（上）签订师徒协议；参观学校，全面理解学校工作

（下）津南区师德标兵业绩汇报会

5.6

（上1）导师课堂：

赵教师《四下lesson23》408

（上2）白板互动研究课：

李教师《五下lesson22》505

（上3）组内校本教研活动

（下）制定个人学习计划

完成2节听课记录

完成1节教研活动记录

5.7

（上）家长学校活动

（下）阅读常丽华著的《教室，在书信中飞行》

（晚）撰写3000字读书笔记

5.8

（上）四年级英语教研活动 四英办（上）青年教师实践成长沙龙 305

（下）集体研讨教案：

《四下lesson33》录播教室

完成1节教研活动记录

第

二

周

成长期

11

5.11

（上）白板互动研究课：

（上）青年教师实践班会课评比

完成1节听课记录

5.12

阅读窦桂梅著的《我的教育视界》

（晚）撰写3000字读书笔记

5.13

（上）白板互动研究课：

完成1节听课记录

5.14

（上3）授课、录像：王教师

《四下lesson33》录播教室

（下）评课

完成1节听课记录

完成1节教研活动记录

5.15

（下）集体研讨教案：

《五下lesson32》录播教室

（下）集体研讨教案：

《三下lesson29》录播教室

完成2节教研活动记录

第

三

周

成长期

12

5.18

（上）白板互动研究课：

5.19

（上）五年级英语教研活动 五英办

5.20

（上2）授课、录像：

杨教师《五下lesson32》录播教室

（上3）授课、录像：

于教师《三下lesson29》录播教室

（下）评课

完成2节听课记录

完成1节教研活动记录

5.21

（上3）二次录像：

贾教师《四下lesson33》录播教室

（上4）全组教师二课

完成1节听课记录

完成1节教研活动记录

5.22

阅读李希贵著的《为了自由呼吸的教育》

（晚）撰写读书心得

第

四

周

成长期

13

5.25

（上2）二次录像：

王教师《三下lesson29》录播教室

（上）心育节活动

完成1节听课记录

5.26

（上）经典诵读年级活动 报告厅

（下）阅读《教学勇气》、龙应台著的《小孩，你慢慢来》