第六课第二框导案.doc

大同十三中_政治_学科八（下）第六课第二框《 珍惜学习机会》导案
年级 八 课时 授课时间 课型新授课
主备人
黄剑军
复备人

备注
教学目标
1、知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护。
2、明确履行受教育义务的主要内容。
3、珍惜自己的受教育机会，提高自己履行受教育义务的决心。
4、树立终身学习观，培养自觉学习的态度。

教学重点
如何维护自己的受教育权。理解受教育既是公民享有的基本权利，也是公民必须履行的基本义务。

教学难点
让学生在实践中落实接受义务教育的义务，实现主动学习。

学法指导
讲授法 讨论法 自主探究法 合作交流法 归纳法 案例分析法 引导启发法

课前预习
1、受教育是 赋予我们的基本权利，是我们成长和发展基础。
2、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用 或 方式予以维护。
3、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：其一， ；其二 ；其三， 。

知识链接引入
通过上节课的学习，我们知道了对个人而言知识改变命运，对国家来说教育成就未来。因此，受教育是每个公民的权利和义务，让每个孩子接受教育，尊重每个孩子平等受教育的权利，这既是对孩子负责、对孩子的家庭负责，也是对社会负责。但同时我们也要珍惜自己学习的机会。

教学内容与环节
1. 维护受教育权利
情景材料一： 学生阅读教材62页图文材料，思考讨论下列问题：
①小梅的“遭遇”说明了什么？
②假如你是小梅，你打算采用什么方式维护自己的受教育权？
它说明了我们还有不少的儿童、少年的受教育权因为种种原因，还未能得到有效的保障。遇到这种情况怎么办呢？它告诉我们要懂得维护自己受教育的权利。
类似小梅的情况在我国还有很多。请同学们再想想，在我们的周围，还有哪些侵犯适龄儿童、少年的受教育权的情形。
情境材料二：如果我们学校一个学期除了向你们收取书本费、杂费、报名费，还要收报纸费、药费、考试费，并为市里代收每年50元的“普九费”。你们因缴不起或不愿缴而退学。大家想一想：学校这种做法错在哪里？如果你因缴不起“普九费”而被迫退学，你该怎么办？
情境材料三：学生阅教材63页图文材料，思考讨论下列问题：
①假如你是该校的一名学生，应该怎么办？
②假如你是该校的校长，应该怎么办？
它表明了我们有不少儿童、少年的受教育权正受到来自家庭、学校、社会的侵犯。有的是个人的受教育权被侵犯、有的是学生群体的受教育权被侵犯。
教师讲述：受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。我国法律保护公民享有受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
同时我们要懂得：受教育——作为我们的权利，我们不得随意放弃；在它受到侵犯时我们必须尽力维护。同时也告诉我们作为适龄的少年，我们必须履行受教育的义务。
2、履行受教育义务
情境材料四：学生阅读教材63页文字材料，思考回答问题：
你从上述材料中感悟到了什么？
教师讲述：我国是一个不发达的大国，办教育、普及义务教育很不容易，但是国家每年都得用上千亿资金来发展教育；对有的家庭来说，也是相当吃力的。有的家长每个学期也要拿出成百上千的费用供我们学习。
情景材料五：学生阅读教材64页图文材料，思考讨论相关问题：
①小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处？
②如果小刚中途辍学，是否合法？小刚及家长要承担什么责任？
⑴受教育的机会来之不易。我们要珍惜机会，努力学习。
教师讲述：作为正在接受义务教育的你们，在义务教育中应该履行哪些法定义务呢？
⑵初中学生应如何履行受教育的义务？
让一个学生朗读教材64页第二段正文内容，加深学生的理解记忆。
教师讲述：为了完成规定的学习任务，我们应该做到：
①上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题；
②课后认真复习，独立完成作业；
你认为我们还应该做到哪些呢？
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿
想一想：假如遇到下面的问题，你打算怎么办？（教师引导学生回答）
①上课走神，遇到老师的批评；
②做作业时，遇到疑难问题；
③上自己不大喜欢的课；
④考试成绩不理想。
（3）初中学生应如何珍惜学习机会？
①在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。
②我们要养成终身学习的好习惯。
③在全民学习、终身学习的学习型社会，作为初中生的我们要树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。

课堂小结
青少年阶段是人生的黄金时期，在全民学习、终身学习的学习型社会，我们树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。

达标测评
1.从2013年9月新学期开始,河南省孟州市免除了高一、高二年级学生学费、书本费、住宿费三项费用;高三年级除此之外再免除资料费。这笔费用由政府全额埋单,财政每年要投入1 100余万元,惠及5 700余名在校高中生。孟州市的这一举措有利于更好地保障公民 ( A)
A.受教育的权利 B.接受义务教育的权利
C.接受义务教育的义务 D.财产所有权
2.父亲对正读八年级的儿子小强说:“你看,我没有读多少书不也照常做生意挣钱。明天你就不要上学了,在家帮我打理生意。”你认为小强正确的做法有（C）
①寻求学校老师的帮助②听从父亲的安排,不去上学
③可到法院起诉④积极与父亲协商
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.当我们的受教育权受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或者诉讼方式予以维护。下列属于非诉讼方式的是（ C）
①向有关部门反映，寻求帮助②到人民法院起诉③到人民法院请求调解④请求学校的帮助
A.①③   B.①②③   C.①③④   D.②③④
4.按照义务教育法的规定，下列选项中属于接受义务教育的学生应承担的基本的义务是（C ）
①认真履行按时入学的义务②认真履行接受规定年限的义务教育，不得中途辍学③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习义务④认真履行终身学习的义务
A.①②④   B.②③④   C.①②③   D. ①③④
5.有学生认为：“受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上。”这种说法（D ）
A.受教育权可以享有，也可以放弃B.符合我国法律的有关规定C. 强调了公民享受权利和履行义务的关系D. 割裂了权利与义务的一致性
6、公民接受教育，从权利和义务的关系上看（ A   ）
A 既是公民的权利，也是公民的义务
B既不是公民的权利，也不是公民的义务
C只是公民的权利
D只是公民的义务

板书设计
二、珍惜学习机会
1、维护受教育权利
（1）受教育是基本权利
（2）如何维护我们的受教育权
①非诉讼手段
②诉讼手段
2、履行受教育义务
（1）珍惜受教育机会
（2）如何履行受教育义务
（3）树立终身学习意识

作 业
练习册第六课第二框所有习题

教学反思