为人民服务语文版八年级下第12课.docx

语文版八年级下第12课《为人民服务》学案
学校： 班级： 姓名：
【学习目标】
1.掌握“鸿”“悼”“哀”“鼎铭”“剥削”“尽量”“精兵简政”“死得其所”等字词音、形、义。
2.抓住课文的中心，理清各段的内容，弄清作者的演讲思路。（重点）
3.品味重点词、句、段，感知演讲词以理服人以情动人的特点。（难点）
【知识储备】
1、演讲稿也叫演说词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿，文体上演讲词属于议论文。演讲词的最大特点是以理服人、以情动人，具体表现为：㈠针对性，听众是什么人，这是为什么事而作的演讲，演讲要达到什么目的；㈡可讲性，内容要丰富、深刻。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，讲要讲得有理有据；㈢鼓动性，见解要精辟，语言要严密准确、富有感染力，洋溢激情。
2、议论文三要素：论点、论据、论证。论点是作者在文章中阐述的观点和见解，论据是用来证明论点的依据，论证是用论据证明论点的方法。论据类型：道理论据和事实论据。常用论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证等。
第一课时
【独学】朗读课文后完成独学1.2.3.4题。
1.给加点字注音。
鸿毛（ ）哀思（ ）悼念（ ）鼎铭（ ）（ ）剥削（ ）（ ）　尽量（　　）
2.解释下列词语。
精兵简政： 死得其所：
3.给下面一段话加上标点。
　　毛泽东指出 我们的共产党和共产党所领导的八路军 新四军 是革命的队伍 我们这个队伍完全是为着解放人民的 是彻底地为人民的利益工作的
4.文中所说的中国古时候的“文学家司马迁”是（ ）朝人，字（ ），他还是一位伟大的（ ）家，他的作品《 》被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
【对学】
默读课文：快速浏览全文，用笔勾画出每段的重点词句，读懂文章每段内容，整体上把握全篇。完成对学1.2.3.4题。
1.（抓住中心）这篇演讲词的主题是什么？

2.（概括内容）围绕这一主题这五段分别讲了什么内容？
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
第五段：
3. （理清思路）在充分把握1.2题的基础上用简洁的语言概述本文的论证思路。
首先 (第 段）
接着 （第 段）
最后 （第 段）
4. 概括本文的中心思想。
　　　本文通过（ ），讲（ ）的道理，号召大家学习张思德（
） 的精神，团结起来。

第二课时

【群学探究】小组合作完成下列问题。
1. （找论据）细读文章第2.3段，找出以理服人的例子（理，可以是道理，也可以是事实），分析论证方法及作用。

2. （品语言、学演讲）本文有很多见解精辟的句子已经广为流传成为格言警句。仿示例，品析本文严谨准确和富于感染力的语言特点，并尝试演讲。

示例：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”中的“完全”和“彻底”这两个词，深刻揭示了共产党及其领导的军队的性质和宗旨——为人民的利益而工作，体现了语言的准确、简练；同时饱含着对人民的深情。

　　我们小组找的句子是：
。

　　我们找这个句子（语段）的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【拓展延伸】
阅读p98附文，结合课文，举出一个为人民服务的实例，并谈谈你的感想。
人物:

主要事例：

感想：

【反思总结】
我从这一课学到了 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（可以从基础知识与能力、学习方法、情感态度价值观等方面谈谈个人收获）