《大千世界万种风情》教学设计.doc

《大千世界，万种风情》教学设计
平定县实验小学 郝瑞宏

学习内容：
冀教版小学六年级《品德与社会》上册第一单元主题三“大千世界，万种风情”。
学情分析：
“大千世界，万种风情”是冀教版小学六年级品德与社会第一单元的第三个主题。本主题由“不同肤色的人种”“不同的国家和地区”“生活万花筒”“五彩缤纷的节日”四部分组成，本节课主要学习后两个内容。从介绍各个国家、民族的风土人情到文化生活和礼仪节日等，遵循学生的认知规律，便于学生通过课堂上动手、动脑、动口等活动，学到知识，解决问题。教学时，教师安排学生在课下认真搜集有关资料，课上积极思考，勇于发言，初步培养学生观察社会、了解社会、认识社会的能力。
学习目标：
1.让学生了解世界各地人们的生活习俗，独特的问候方式及其爱好，感受世界各地独具特色的文化生活。培养学生对不同的国家和民族不同的习俗、文化生活持尊重和欣赏的态度，树立种族平等意识。
3.通过了解不同国家、不同民族节日的知识，帮助学生认识世界，认识生活，并引导他们学会去关心世界、关心他人、热爱生活、热爱国家、热爱和平。
4.使学生在活动的过程中了解各国传统节日的来历、传说、习俗，知道一些影响较大的纪念性节日。
5.培养学生搜集整理资料的能力、合作学习的能力。
学习重点：
1.让学生了解世界各国因环境的差异而产生的不同的生活习俗。
2.了解不同国家、不同民族的传统节日。
学习难点：
1.培养学生对不同国家和民族的习俗、文化生活持并尊重和欣赏的态度。
2.了解世界文化的差异性和丰富性。
导学策略：
依据我校“导学、自学、互学、悟学”自主课堂教学模式采用自学、小组合作交流、比较记忆、情境表演等策略。
学习准备：
1.学生搜集有关世界各地节日的资料、图片等。
2.教师准备多媒体课件。
学习流程：
一、导学
策略：复习再现旧知，总结展开新知。
1.引导复习：上节课我们学习了《大千世界，万种风情》的前两个内容，谁能回忆一下所学内容？
学生回答：
2.教师总结：世界各地的人们，生活习惯多种多样。让我们一起走进他们的生活，了解他们的习俗，领略他们的风情吧！
二、自学
1.出示自学提示，学生自学教材内容，并画出相关知识。
自学提纲：
¿找出教材列举的一些国家和地区的独特问候方式（或见面礼节）。
¿勾画世界各地的人们的爱好习俗。
¿说说一些国家独具特色的文化生活。
¿填写这些国家的传统节日。
【通过看书，使学生整体感知主题，了解课文内容，调动其学习积极性。】
（1）你知道哪些国家和地区的独特问候方式（或见面礼节）？
（2）说说世界各地的人们有哪些爱好习俗？
（3）你知道哪些国家独具特色的文化生活？
（4）你知道哪些国家的传统节日？
2.同桌交流自学内容。
【学生相互交流，体现主题参与和以学生为主体，把课堂还给学生的教学理念。】
3.师生共同概括本课要点：
师板书：见面礼节 爱好习俗 文化生活 传统节日
三、互学
1.出示分组学习要求：
第一组：完成学习卡—见面礼节，并选其中一个进行表演。
生活万花筒——见面礼节
国家和地区
见面礼节

第二组：完成学习卡—爱好习俗，并讨论：这些人们的生活习俗与当地自然环境有什么关系？（任选一个）
生活万花筒—爱好习俗
国家或地区
爱好习俗
与当地自然环境的关系（任选一个）

第三组：完成学习卡—文化生活，并探究：选取一个你最喜欢的国家的文化生活向大家介绍相关的资料。
生活万花筒—文化生活
国家或地区
文化生活
国家或地区
文化生活

第四组：完成学习卡—传统节日，并整理好相关的图片或文字资料，准备粘贴。
五彩缤纷的节日
国家或地区
传统节日
国家或地区
传统节日

1.分组学习，交流整理资料，填写学习卡，做好展示交流准备。
【教师在小组学习之前，给学生提出要求，使他们有章可循，同时也给了学生自由活动的空间，既避免了资料的重复，使知识集中有序，又使学生明白如何学习，收到事半功倍的效果。】
2.以组交流汇报本组学习情况。
第一组：
（1）汇报学习情况。
（2）创设情境“礼仪大考场”，学生以小组上台表演展示。
（3）师生共同评价。
（4）教师小结：正确的问候方式，不仅真诚地表达了我们的友好，而且体现了我们对对方的尊重，是一种素质的体现。
第二组：
（1）组长在全班交流学习情况，组员补充。
（2）全班讨论：这些人们的爱好习俗与当地的自然环境有什么关系？
（3）教师小结：第二组分析得真透彻！世界上人们还有许多独具特色的文化生活，我们请第三组交流。
第三组：
（1）三组选代表汇报学习情况。
（2）集体探究，汇报交流：选取一个你最感兴趣的国家的文化生活向大家介绍。
（3）教师补充介绍我国较典型的文化生活，如：赛龙舟、京剧、相声、武术、书法等。
（4）教师总结：世界各国还有很多五彩缤纷的节日。下面我们有请第四组的同学展示成果。
第四组：
（1）自由展示交流学习成果。
（2）学生整理交流资料，把有关的文字图片资料贴在黑板上，大家共享。
四、悟学
1.师生交流。
教师：这节课大家都能积极参与到小组的学习中来，相信大家一定有不少收获吧！谁来谈谈自己的收获？
学生谈自己的学习收获。
2.学习成果自我检测：
1)日本人（ ）；澳洲毛利人（ ）； 西欧、北美人通过（ ）互致问候。
2)谁知道哪个国家和地区的人们有这些习俗爱好？
（ ）人喜爱白色服装；（ ）的人喜欢日光浴；（ ）人乘坐狗拉雪橇。
3)谁来说说这些国家的文化生活？
维也纳（ ）；巴西（ ）；西班牙（ ）；非洲的（ ）
4)五彩缤纷的节日有哪些呢？
（ ）狂欢节；德国（ ）；伊斯兰民族（ ）。
3.教师小结：
在我们这个千变万化的世界中，希望大家永远拥有一双善于发现的眼睛和一颗敏于感受的心灵，这样，不仅你自己的人生会丰富，很有可能智慧的你还能影响到中国文化乃至世界文化的改变呢！

板书设计:
3、大千世界，万种风情（二）
见面礼节 爱好习俗 文化生活 传统节日
张贴图文资料
日本人—鞠躬礼
毛利人—碰鼻子
西欧、北美—拥抱
西欧人—乳制品牛羊肉；
阿拉伯人—白色服装；
海边人—日光浴
因纽特人—狗拉雪橇
非洲—鼓
维也纳—音乐会
巴西—足球
西班牙—斗牛