2024年电大社会调查研究与方法期末复习指导.doc

一、填空题
1、社会调查研究的对象首先是社会的基本要素，另外不定期有形形色色、种类繁多的详细对象。
2、社会调查研究分析和研究人口对社会的影响，重要是看人口的数量，质量，密度等对社会发展的影响；
社会调查研究分析和研究社会对人口的影响，则重要是看社会的诸多方面对人口的组成和人口过程。
3、文化有广义和狭义之分。广义的文化是指人类社会的历史实践中所创造的一切成果，包括物质文化和精神文化两部分内容。狭义的文化专指后者。社会调查研究所研究的文化重要是狭义的文化。
4、社会调查研究的最基本的对象有个人、初级社会群体、社会组织、阶级和阶层、民族、小区、社会行为、社会产品等。
5、社会调查研究的目标重要是描述事实、解释现象和探索本质、科学预测和对策研究。
6、直到奴隶社会的科学中心转移到古希腊之后，才逐渐产生了以认识社会为目标的经验的社会调查研究措施。
7、近代社会调查产生于资产阶级革命后的西欧，发展于19世纪琳20世纪初的美国。
8、英国哲学家培根的经验论，法国启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭等的社会政治观点，法国社会学家孔德的实证主义，德国马克思、恩格斯的辩证唯物主义和历史唯物主义，为各个阶级、各个派别的近代社会调查研究提供了系统化、学科化的理论基础和指引思想。
9、第二次世界大战以后，社会调查研究的数理化倾向日趋明显，推进了社会调查研究的定量化进步。
二、选择题
1、社会调查研究的基本特性是（A、专门性、B、系统性、C、客观性、D、针对性、E、实证性）
2、社会的基本要素是（B、自然环境、C、人口、F、文化）
3、被以为提出当代社会调查研究措施起源的分析措施和逻辑措施的是（C、古希腊人）
4、二十世纪代以后，社会调查研究的重心转移到了（A、美国）
5、初级社会群体重要是指（A、家庭、D、村落、E、非正式组织）
6、二十世纪50年代以后，因为种种原因，我国社会调查研究没有取得很大进展。它得到迅速的恢复和发展是在（B、中国共产党十一届三中全会以后）
7、美国最知名的民意测验机构是（C、盖洛普）
8、历时七年之久完成小区研究杰作《定县社会概况调查》的我国知名社会学家是（C、李景汉）
三、简答题
1、什么是社会调查研究？
答：它是人们有计划、有目标地利用一定的伎俩和措施，对有关社会事实进行资料搜集整顿和分析研究，进而作出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。其重要调查类型为普查、抽样调查和个案调查。其重要调查措施为文献法、问卷法、观测法、试验法和访谈法。
2、简述社会调查研究的目和和作用。
答：社会调查研究的目标：描述事实；解释现象和探索本质；科学预测和对策研究。
社会调查研究的作用：有利于正确认识社会现实；有利于正确制定政策和执行政策；能够提升人们认识、分析、综合问题的能力。
3、社会调查研究有哪些基本特性？
答：第一，专门性。首先在研究的措施层次上，社会调查研究是一个专门的科学，有其特有的概念、基本原理、公式、措施。其次在研究的技术层次上，具备独特的措施、工具和技术。第二，系统性。从开始的选择课题到最后做出调查报告，几个步骤有紧密地结合在一起，形成完整的系统性过程。第三，客观性。社会调查研究是从事实出发，以实际调查为主，能够直接从被调查者那里得到第一手资料，虽然文献资料也要求真实可靠，由此而得出的结论也就更为客观、科学。第四，实证性。社会调查研究是建立在资料的搜集与分析基础上的，资料起源于社会实践，所归纳出的结论和理论与资料所显示的成果相一致，也经得起实践检查。第五，针对性。进行社会调查研究不是无病呻吟，而是为了处理社会实际问题。它所关注的也不是认识对象的所有属性，而重要是其社会属性。
4、当代社会调查研究的发展趋势是怎样的？
答：重要体现四个方面：一、研究的广泛化。当代社会中因为社会结构复杂，发展变化快，所产生的社会问题日趋增多，及时掌握社会信息已成为做好各类工作的重要条件。从社会调查的主体来年已不再局限在小范围内，而是扩大到政府、企业、企业等各行各业；从包括的领域来看，社会调查广泛出目前社会生活的各个领域，不再局限于局部的、经典的范围；从调查范围来看，调查往往在整个地区、整个部门的范围内进行，有时还会跨地区、跨部门、跨学科进行调查。二、措施的科学化。当代社会调查的研究措施日趋程序化。规范化，借助了其他自然和人文学科的研究伎俩，逐渐形成一门措施性科学。三、伎俩的当代化。以往的社会调查，以手工方式居多，常由调查者本人带一批助手亲自实地进行观测或访问，并用手工统计、整顿、汇总、统计分析资料。伴随当代科学技术的迅猛发展，社会调查的工具和伎俩也日趋先进和多样化。录音、录像通讯等工具的综合利用，使得社会调查的效率和质量大大提升。计算机的出现和网络的普及更使社会调查进入了一个崭新的发展阶段。四、研究的专业化。社会调查的广泛化、科学化和当代化向从事社会调查的人员与机构提出了专业化要求。调查人员不但要掌握社会调查方面的专业知识，对于计算机、网络、统计分析等技术也要会利用，对于所调查领域的基本知识也应当知晓，人员专业化成为一个趋势。
5、社会调查研究的对象是什么？
答：社会调查研究的最基本对象就是现实社会，所要面正确首先是社会的基本要素，另外尚有形形色色、种类繁多的详细对象。
社会有三个基本要素：自然环境、人口和文化。
社会调查研究详细的、最基本的对象即调查研究单位。它们大体分为八类：个人、初级社会群体、社会组织、阶级和阶层、民族、小区、社会行为、社会产品。
第一章 社会调查研究的内容体系
1、社会调查研究的重要内容包括社会调查研究的基本理论、基本措施、基本类型、基本程序和基本标准等。
2、纵贯研究的重要形式：一是趋势研究，二是同期群研究（人口特性组研究），三是追踪研究（同组研究）。
3、定性研究与定量研究的结合是社会调查研究的最佳形式，这么才能愈加深入、准确地认识社会现象和社会事物。
4、普查一般分为一次性普查和常规性普查（常常性普查）两类。
5、二十世纪早期，抽样措施逐渐发展起来，与问卷法和统计分析结合在一起，形成抽样调查，成为当代社会调查研究的重要标志。
6、我国在革命和建设的过程中，长期使用着一个通过个案阐明总体性质的调查方式，并赋予它一个特殊称谓，即经典调查。
7、社会调查研究准备阶段包括三方面工作，即确定课题、设计调查方案与详细准备。
8、社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指引思想和有关社会调查研究对象、目标、措施的一般概念、一般原理、基本标准和公式等。
9、各种详细的资料搜集措施是调查措施的核心内容，可分为两大类，即直接调查措施和间接调查措施。
10、在社会调查研究中坚持理论与实践相结合的标准，必须预防只重现象或只重理论这两种倾向。
二、选择题
1、目前国外流行的社会调查研究的哲学理论基础重要是（B、实证主义）
2、各种详细的资料搜集措施之中，属于直接调查措施的是（A、访谈法、B、观测法、C、试验法）
3、社会调查研究的类型按目标可划分为（A、描述性研究、C、解释性研究）
4、纵贯调查研究的重要形式有（B、趋势研究、C、同期群研究、D、追踪研究）
5、按调查对象的范围，社会调查研究的类型重要有（A、普查、B、抽样调查、E、个案调查）
6、个案调查是一个（A、定性研究措施）
7、一般而言，社会调查研究能够分为如下阶段，即（B、准备阶段、D、调查阶段、E、分析阶段、F、总结阶段）
8、社会调查研究必须遵照的标准概括起来重要有（A、客观性标准、B、科学性标准、D、系统性标准、E、理论与实践相结合标准、F、伦理道德标准）
三、简答题
1、社会调查研究的理论基础是什么？
答：社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指引思想和有关社会调查研究对象、目标、措施的一般概念、一般原理、基本标准和公式等。这些基本理论贯通于任何一个详细的社会调查研究全过程之中。
构建社会调查研究理论的基础有二，即哲学原理和详细科学原理。
哲学原理是从世界观和措施论的高度对社会调查研究予以指引，决定着社会调查研究的方向。国外17世纪以后发展起来的具备当代意义的社会调查研究，曾先后出现了以人本主义、实证主义为理论基础的两种类型。目前国外流行的社会调查研究重要即以实证主义为理论基础。我国的社会调查研究在充足吸取人本主义、实证主义合理原因的基础上，强调以马克思主义辩证唯物论与历史唯物论作为哲学理论基础。
详细科学原理是指逻辑学、心理学、统计学、社会学等学科的有关科学原理。社会调查研究使用的一般概念、一般原理、基本标准和公式等，都来自这些学科，它们的有机结合，形成了社会调查研究理论基础的一个重要组成部分，并突出地表目前措施和技术层面。
2、社会调查研究的基本措施包括哪些方面？其核心内容是什么？
答：所谓社会调查研究的基本措施重要是指详细的操作措施，包括社会调查研究的各个方面：课题确定的措施；明确调查研究详细目标、对象、内容、类型的措施；调查研究方案设计和条件准备的措施；抽样的措施；各种搜集资料的措施，包括文献法、问卷法、访谈法、观测法、试验法；调查资料整顿、分析的措施；撰写调查报告的措施，等等。这些措施适合用于所有的调查研究课题。其中各种详细的资料搜集措施是调查措施的核心内容，可分为两大类，访谈法、观测法和试验法属于直接调查措施，文献法、问卷法则属于间接调查措施。它们在操作程序上互不相同，分别具备不一样的特点，也分别适合用于不一样的调查对象和不一样的调查内容，但不一样的调查类型对这些措施的使用，一般都是一个为主，兼采它样。
３、请说出社会调查研究的基本程序及其内容？
答：社会调查研究能够分为四个阶段，即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段。
（一）准备阶段包括三方面工作：确定课题；设计调查方案；详细准备。确定课题是社会调查研究的第一步，是整个活动的起占，决定了整个活动的方向和目标。题目确实定直接影响到社会调查研究的质量优劣。确定调查研究课题包括选择课题和围绕课题确定一系列有关问题，重要应做好如下三方面工作：一是依据社会实践的需要和主客观条件，大理的社会现象中恰本地选择出有社会价值、有现实意义、有可操作性的课题；二是进行探索性研究，详细化、确定化已选择的课题，明确调查的目标、对象、、内容、方式、措施；三是提出研究概念、命题和假设，并对其操作化，使之成为可测量的详细的社会指标。接着应设计调查方案，将已明确的调查的目标、对象、、内容、指标、方式、措施、时间、组织与领导、人财物确保等，用局面统计下来。最后，还要做某些详细准备工作。一是调查队伍的组织，包括调查人员的选择、组织、培训；二是工具方面的准备，如使用问卷法时信息搜集的工具——问卷的准备，使用测量措施时量表的准备，使用访谈法时统计纸或录音设备的准备等；三是抽取调查对象的样本（假如是抽样调查）。准备阶段的工作做得深入、扎实，不但能够确保社会调查研究肯有理论和现实意义，并且能够防止人力、物力、财力和时间的浪费，愈加好地达成社会调查研究的目标。二）调查阶段：是社会调查研究方案的执行阶段，重要是按照调查研究方案中所确立的调查计划、调查方式进行资料的搜集，详细落实调查设计中所确定的思绪。调查者需要注意如下几点：一是要注意协调好与被调查单位的关系，尽也许减少对他们是影响，并争取得到他们的支持和配合；二是注意与被调查对象的关系，在被调查者自愿参加的基础上，以不会对他们导致伤害为前提，充足尊重他们的隐私，尽也许取得被调查对象的信任，取得真实可靠的第一手资料；三是要仔细做好观测、访问的统计，把握问题的脉络，将搜集的资料及时整顿，做到边搜集边审核分类，并使其系统化。（三）分析阶段：也称研究阶段，这一阶段是指在实地调查完成后，调进者对所搜集的资料进行审核、整顿、统计、分析的过程。对所搜集资料的处理，主是是对文字与数字资料进行去粗取精、去伪存真的审核，从而确保资料的有效性。之后要对资料进行汇总与分类，使之条理化、系统化、为分析研究做准备。对于资料的分析，重要是利用统计学的原理和措施，解析社会现象中的数量关系，从而发觉事物的本质和发展规律；同时对社会现象做出理论的分析与概括。研究阶段是社会调查由感性认识到理性认识的阶段，其成果应能解答实际中的问题，为实践提供理论依据。（四）总结阶段：是社会调查的最后阶段，这一阶段的任务重要是总结调查工作，评定调查成果和撰写调查报告。总结调查工作，包括总结本次工作的优缺陷、经验教训，为以后的工作提供正反两方面的指引。评定社会调查的成果，不但要从学术层面来反应，还要分析调查的社会价值。调查报告是以文字、图表等形式系统、集中、规范地反应调查情况，体现出社会调查研究的成果，即对社会领域中的某一理论问题或应用问题表白认识，进行解答，提出处理问题的对策。社会调查的四个阶段是由实践到认识，再由认识到实践的全过程。这一科学的程序，既符合客观事物发展的规律，又符合人们的认识规律，是一个严密的整体，缺一不可。４、社会调查研究有哪些基本标准？（重点）答：社会调查研究必须遵照的标准有客观性标准、科学性标准、系统性标准、理论与实践相结合标准、伦理道德标准。
客观性标准是指在社会调查中，资料的搜集、分析以及结论的得出都应排除研究者的主观原因的干扰。详细来讲应当做到：第一，从详细情况出发。从宏观层次上就是从我国基本国情出发，从微观层次上讲就是从每一个个体的详细情况出发。第二，事物是运动变化的，研究者应注意观测、认识事物的差异和变化，把握事物所处的详细时间、到底和其他条件，及时调整调查设计，在调查中将事物的发展变化反应出来。第三，详细问题详细分析。在研究和认识社会现象特殊性的基础上，研究者应当采取不一样的形式处理不一样的问题，不能一刀切。
科学性标准是指研究及其结论的实证性和逻辑性，科学就是建立在系统的经验观测和正确的逻辑推理之上的。详细来讲第一，假如社会调查的范围较大，调查对象的差异较大，又要对总体作出认知，调查者必须采取全面调查或抽样调查的措施。假如采取抽样调查的措施，必须严格地按照科学孤标准抽取样本。第二，假如用个案材料来阐明总体情况，要考虑个案材料在总体中的代表性，在对结论论证时，必须阐明选择这么的个案材料的理由、来选择其他材料的原因。第三，假如用定量资料能够阐明观点时，要考虑尽也许采取此类材料。利用定量措施时，要从定性出发，通过量化过程，返回到定性。
系统性标准，系统是指由相互联系、相互若干要素按一定方式组合而成、具备特定功效的统一体。整体由要素组成，但不是简单机械地组合，而是以一定的方式和规律有机地组合。详细来说应当做到第一，在社会调查中落实系统性标准首先要研究系统的结构要素。第二，要素在系统中不是杂乱无章地排列的，是按照一定的排列组合，即具备结构性。第三，要重视系统的整体性。第四，要重视研究系统的外部环境。第五，事物是发展变化的，社会调查中要把系统作为一个发展的动态过程来看，并且注意其层次性和次序，从事物发展的层次与次序中认识社会现象的本质及发展规律。
理论与实践相结合标准：社会调查研究的过程就是理论与实践相结合的过程，实践的需要提出了社会调查的任务，促使人们去进行社会调查，调查所形成的理论又需要放到实践中去检查，并指引实践。社会调查研究中的理论与实践相统一，是指在科学理论的指引下，对实践的认知，以及在此基础上进行的理论抽象过程。详细而言，在社会调查研究中坚持理论与实践相结合的标准，必须预防只重现象或只重理论这两种倾向。另外还要注意的是，社会调查研究的理论与实践的不是在静止状态中，而是在动态中实现的。
伦理道德标准是社会调查研究中非常重要而又常常被诸多研究者忽视的标准。所谓伦理一般和道德通用，其定义就是“与特定职业或群体相一致的行为标准”。重要体目前如下方面：1、调查者与被调查者的关系：第一，被调查者自愿参加。第二，不伤害参加者。2、社会调查者自身的职业操守，社会调查者自身应当具备某些必备的素质，除高度的敬业精神、高度的社会责任感、坚持理性、客观、实证的精神、掌握高超的调查研究技术之外，还必须重视提升自己的老实、守信、关心他人、与人为善等道德涵养。
５、什么是定性研究和定量研究？二者关系怎样？
答：定性研究是以既有的文献资料或调查材料为依据，对某一社会现象利用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等措施，以判断事物性质为目标社会调查研究。定性研究的特点决定了它一般用于对社会结构和社会关系的研究、历史问题的研究、探索性研究或者是对难以定量的问题的研究。
定量研究就是利用概率、统计原理对社会现象的数量特性、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行了研究。
定量研究具备科学性、客观性的特点，调查成果更为细化。但有些社会现象或问题无法进行定量研究，有些也只是进行粗略的定量研究，精准程度不高，并且任何社会调查研究说到底都是为了探讨社会事实的本质及规律，因此，定性研究与定量研究的结合是社会调查研究的最佳形式，从定性出发，通过量化过程，再返回到定性，这关才能愈加深入、准确地认识社会现象和社会事物。
四、问答题
1、社会调查研究分为哪几类？各有何功效及特点？（重点）
答：社会调查研究按照目标来划分，可分为描述型研究和解释型研究。描述型研究的重要目标是描述情况及事件，即对社会事实的情况、外部特性、发展过程进行客观描述。在此类研究中，研究者一般没有或较少议论。解释型研究以探讨社会现实状况之间的逻辑关系和规律为目标，一般是从理论假设出发，对原因与现象之间的逻辑关系做一假设，再通过观测、调查来检查假设；同时努力通过表象发觉其本质及规律。
社会调查研究依时序可分为横剖研究与纵贯研究两种。横剖研究也称横向研究、截面研究，是指搜集某一时点的有关资料，描述研究对象在这一横截面上的情况，或者分析在这一时点上不一样变量间的关系的调查研究。横剖研究方式的优点是调查面广、数据格式较统一，便于反应在某一横截面上的总体情况，分析某一社会事实中不一样部分的特点。但仅仅基于某个时点的社会调查难以反应深层次问题。纵贯研究也称纵向研究、历时研究，是指对不一样时点或某一段较长时间内的社会事实历史演化的研究，用以描述现象的变化和前后间的逻辑关系，以期了解其发展变化及规律性。纵贯研究的重要形式：一是趋势研究，即对某一社会事实随时间推移而变化莫测的研究；二是同期群研究，又称人口特性组研究，即对某一社会特殊群体在不一样时点的情况进行调查、分析、揭示其规律的研究；三是追踪研究，又叫同组研究，即对同一批研究对象随时间变化而变化的研究。纵贯研究的优点是能够了解事物的发展变化过程，找出蕴于过程中的因果关系及其规律，研究的内容和结论比较深入。但纵贯研究较横向研究在时间与物资的花费要多某些，因此调查范围一般不宜过大。
依据调查的性质，社会调查研究可分为定性研究和定量研究。定性研究是对某一社会现象以既有的文献资料或经验材料为依据，利用常演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等措施，对某种事物进行研究的一类类型。定性研究类型重要利用于对社会结构和社会关系，或者定量困难的对象研究，或者研究某些处在初级阶段的问题。定量研究是利用概率、统计原理对社会现象的数量特性、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行了的研究。定量研究类型是为认识社会现象的不一样性质提供量的阐明，通过量的研究来了解事物的性质，或者通过量的分析了解某一社会现象各要素之间量的关系。定量研究是一个科学的措施，它对于认识社会现象具备重要意义。
依调查对象的可分为全面调查和非全面调查两大类。全面调查即普查。非全面调查则分为抽样调查和个案调查两类。普查是指对研究对象的全体所作的无一遗漏的逐一调查。全面调查是一个一次性的调查，其目标是把握某时点上或某一时期的一定范围内的社会现象的基本情况。全面调查的优点在于它能比较全面地正确地把握被调查对象的基本情况，尤其是为了搞清国性、国力、属于一定期点上的社会现象的总量而进行的全面调查，对于社会主义当代化建设都具备重要意义。
抽样调查是一个非全面调查。就是从调查对象的总体中，随机地抽选出一部分单位作为总体的代表进行调查，以调查的作为推断总体情况的一个调查类型。
个案调查是在所有研究对象的范围内选用个别研究对象进行调查的一个类型。个案调查的详细方式多个多样，能够采取访问、座谈、观测等方式。因为个案调查的对象较少，因而调查者与被调查者进行深入的接触，对于被调查对象的历史、现实状况、社会文化背景、内部关系等能够进行综合的、分层次的了解。个案调查对于认识总体来讲是一个定性研究。这种定性研究因为对象较少，经典性程度的大小不一，因此，调查成果的代表性得不到确保。
第二章 前期工作
1、社会调查研究课题的产生必须依照理论和实际的需要以及现实可行性而定。
2、社会调查研究的观点详细由概念和变量、命题和假设等理论要素联系而成。
3、社会调查研究无论是核心概念还是一般概念，都能够划分为详细概念和抽象概念两种。社会调查研究包括并关注的许多概念都是后者。
4、自变量是指能够影响其他变量，而又不受外界原因的影响而自身产生变化的变量。而因变量是指不能影响其他变量，而又受外界原因影响而变化的变量。
5、变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质，重要有两种类型，即因果关系和有关关系。
6、假设可由理论演绎得到，或由经验观测得到。
7、社会调查研究中的命题一般就体现为观点或逻辑上的判断。
8、社会调查研究方案可行性研究的常用措施大体有逻辑分析、经验判断、试调查三种。
二、选择题
1、在对社会现象进行测量时常用的四种变量概念中，属于定性变量的是（A、定类变量）
2、只反应质的区分，而不反应量的差异的变量是（B、离散变量）
3、当一个变量的数值发生变动（增加或减少），另一个变量的数值伴随发生大体均等的变动时，这种关系称为（C、直线有关）
4、命题是指社会上普遍存在的（A、公理、B、定理、D、假设、F、经验概括）
5、探索性研究的措施重要有（B、查阅文献、D、咨询、F、实地考查）
6、设计社会调查研究方案应注意的问题重要有（A、实用性、B、系统性、C、时效性、D、经济性、F、弹性）
三、简答题
1、概念与变量的含义是什么？变量有哪些类型？
答：概念是对现象的抽象，是类似事物或现象的属性在人们主观上的反应。人们在社会实践中，从类似事物或现象中概括出共同的本质属性，对这种共同属性的表述就是概念。
变量是概念的一个类型，是指自身可变动的概念。
社会调查研究常常包括的变量类型有：离散变量，是按一定标准把事物分为两类或多类的变量；连续变量，是指用一组数值直接表示出同一类事物的量的变化的变量；自变量，是指能够影响其他变量，而又不受外界原因的影响而自身产生变化的变量；因变量，是指不能其他变量，而又受外界影响而变化的变量；中间变量，是介于自变量和因变量中间的变量；定类变量，即只有类别属性之分，而没有大小、优劣之别的变量；定序变量，是除了有类别属性之分外，尚有等级或次序的区分的变量；定距变量，是除了具备类别、次序区分之外，尚有同标准化的距离的区分变量；定比变量， 是除具备定类、定序、定距等特性外，在变量取值中尚有一个以零为最后参考系的变量。
2、调查研究方案包括哪些内容？方案设计应注意哪些问题？
答：重要包括如下内容：（一）调查研究课题、目标和基本观点。在课题方面，要阐明调查研究课题的名称、产生过程以及这一课题的性质，要尤其阐明课题是侧重于理论还是应用，是作为学术探讨，还是要描述、解释现象或提出预测和对策。在目标方面，要详细阐明调查研究要处理哪些问题，处理到什么程度，意义怎样。在基本观点方面，要阐明调查研究的重要命题和假设是什么，所包括的概念怎样定义，变量及其关系是怎样的。（二）调查研究对象、内容和范围。要阐明调查对象有哪几类，有哪些调查的基本单位；需要通过这些单位来调查哪些项目和指标，搜集哪些资料，对资料的系统性和精准性有何要求；调查要什么地区进行、在多大范围内进行；调查对象的时间跨度有多大。（三）调查研究方式和措施。要阐明依照调查研究课题、对象、内容和范围，选用哪种调查方式。要阐明重要采取哪种调查措施，即搜集资料的措施。要阐明资料整顿、分析措施，包括所采取的资料整顿、分析的重要类型，以及详细操作措施。（四）调查研究时间与步骤安排。首先，要确定调查研究的总的期限。其次要排出详细的进度表，标明调查研究中每一个详细步骤的所需时间，以控制调查研究计划的进程。（五）组织领导与人员安排。要确定社会调查研究的组织形式，一般依照调查的内容和范围，可选用委员会、领导小组、办公室、课题组等不一样组织形式。选择调查人员，应当依据如下标准：第一，具备较高的政治思想水平和理论水平。第二，有较强的社会责任感和使命感，能够满腔热情地进行调查研究工作。第三，具备课题自身所需要的文化知识和专业知识。第四，掌握社会调查研究的基础知识和基本理论、基本措施、基本技能，最佳具备一定的调查研究经验。第五，具备社会调查研究所需要的综合素质，如很好的观测力、洞察力、社会交往能力、应变能力，语言体现能力，文字体现能力等。（六）经费预算和物质确保。从国家组织的大型调查到自费的小型调查，都必须提供经费预算和计划。在经费预算中，须详列各项用途，如调研人员差旅费、交通费、加班费等。社会调查研究还要所需的物质确保，重要是对调查工具、技术设备以及资料整顿与分析设备，如交通工具，录音和录像设备，试验仪器，计算机等，做出安排。
方案设计应注意如下问题：（一）实用性。调查方案必须全面考虑课题的需要和调查人员的主客观条件，一切从实际出发，做到切实可行。（二）系统性。调查方案一定要完整、严密，对调查研究的所有步骤和详细步骤以及详细措施都不能有所遗漏，并且要充足考虑到它们之间相互联系和相互衔接的问题，做到环环相扣，浑为一体。（三）时效性。在瞬息万变的当代社会中，所有的调查研究都有很强的时效性。（四）经济性。为了防止浪费资源、节约人力、物力、财力、时间，研究设计应当以“必须和够用”为标准，力求以最小的成本投入、取得最大的收益产出。（五）弹性。任何调查方案都是事前的构想，与客观现实之间很也许存在一定的距离。因此，研究方案的设计，对也许出现的困难和问题都尽也许有所预计，并有对应的处理措施。
3、命题和假设的含义是什么？它们有哪些类型？
答：命题是善于事物的一个或多个概念及其关系的表述，它通过这种表述，使各种社会现象和事物联系起来。社会调查研究中的命题一般就体现为观点或逻辑上的判断。社会上普遍存在的公理、定理、经验概括、假设等都属于命题。命题可分为单变量命题、双变量命题，多变量命题三种类型。单变量命题是对一个概念的表述，直接指出社会现象和事物的性质或直接阐明在一定期空范围内存在着什么社会现象或成果。双变量命题是对两个变量之间关系的表述，前述反应变量之间因果关系和有关关系的表述都是双变量命题。多变量命题是对多个变量之间关系到的表述。
假设，在各种命题中，公理、定理、经验概括等都属于已经得到调查研究资料证明，也就是得到实践证明的命题。假设则是未经调查研究资料证明的命题，一般是陈述两个社会现象和事物之间的因果关系或有关关系。一般来说，假设的陈述方式有三种：第一个是函数式，第二种是条件式，第三种是差异式。提出假设能够说是社会调查研究的重要一环。第一，假设是整个调查研究方案的理论框架的重要内容之一。第二，假设指引资料的搜集。第三，假设通往客观真理。
4、怎样进行社会调查研究方案的可行性研究？
答：可行性研究的常用措施大体有三种：第一个，逻辑分析，即用理论的逻辑措施检查研究设计的可行性，重要适合用于命题和假设、变量和指标进行检查，对其他方面作用则有限。第二种，经验判断，即用以往人们的实践经验来判断研究设计的可行性，适合用于所有方面。第三种，试调查，即通过小规模的实地调查来检查方案设计的可行性，并依照试调查的成果修正和完善原方案，这是对方案设计进行可行性研究的最基本的措施。
5、什么是探索性研究？怎样进行探索性研究？（重点）
答：它是一个先期的试探性的初步研究。进行探索性研究是为了确定社会调查研究的课题；明确社会调查研究的目标；明确社会调查研究的对象；明确社会调查研究的内容和范围；确定社会调查研究的观点；确定社会调查研究的方式、措施。探索性研究的一般措施有查阅文献、咨询和实地考查。探索性研究是社会调查研究的基础。只有做好这项工作，才能确保社会调查研究的质量。
四、问答题
1、应当怎样选择社会调查研究课题？（重点）
答：社会调查研究课题必须依照理论和实际的需要发及现实可行性而定。
从理论方面看，课题应有利于促进目前政府、、理论和科学的发展，最佳是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。学科基础研究、发展研究和应用研究的新课题、热门课题、空白课题、有争议的疑难问题等，也都具备一定的理论意义和研究价值。其中要尤其能够提出创造性、启发性、独特性的新思想。详细来说，我们能够从这么几个角度来考虑：提出新的创造性理论；重新验证已被证明的理论的正确性；对某一理论作补充论证；证明某一理论的新的合用性；质疑、否定或部分否定原有理论；对社会实践进行理论上的总结和解答，等等。
从实际的需要看，调查研究课题要紧密结合社会发展的客观需要，能够处理社会实际问题，对社会实践有较大的促进作用，或对社会长期可连续发展能够产生一定影响。诸如制定政策、了解事物的基本情况、存在的问题及发展趋势、制定规划和计划、对工作进行总结和评价等，老师能够作为调查研究课题。课题最佳与目前社会发展和变化中出现的重大问题或新闻热点有关，即重点考虑时代要求处理的实际问题。有些问题虽然不是现实问题，却能适应目前人们的某种迫切需求，也是有实用价值的课题。
从可行性看，一是要选择调查研究能够解答的课题；二是要依照调查研究者的主客观条件来选题。总之，调查研究课题应依照调查研究者的现实力量、各方面条件的成熟程度、社会配合、社会环境的种种原因来确定。
选题还应当考虑先从简单、详细开始。在选题时，最佳能够有教授指引。
2、举例阐明变量之间的关系是怎样的？
答：变量间的相互关系重要有两种类型：一是因果关系。例如，汽车尾气的排放会导致空气污染。又如，通货膨胀使人们生活水平下降。二是有关关系。例如，学历高和收入高之间，虽然不是因果关系，但也有一定关系，这就能够说是有关关系。
3、就你了解的某一社会现象或社会事物，简明地设计一个调查研究方案。
答：定性研究方案：
1、研究题目：有关小学生假期送培训班能否提升学生学习成绩的研究
研究目标：通过对假期里小学生普遍被送往各种学习培训班的观测和访问建立一个“有利于提升学生学习成绩”的理论。这一过程对于人们认识是否假期一定要 将孩子送往培训班学习这种行为有普遍的理论意义。
理论构想：
在研究之前，没有明确的研究假设和理论概念，有待于研究之后形成。
2、研究设计类型：描述性研究、追踪研究、个案调查
研究措施：实地研究，通过无结构访问和长期观测来搜集资料，利用列举归纳和了解法来整顿和分析资料。
3、分析单位：某小学三年级（1）班30名学生
研究内容：学生送培训班学习的时间、参加培训班的个数、参加培训班前后的学习成绩变化等。
4、抽样方案：非概率抽样种的定额抽样，按照男女生百分比1:1，各抽男女生5人，一共查10人。
5、访问提纲
结构式访谈，做详细的访谈统计。
6、调查计划
时间、场所计划：在第一次访谈之后间隔六个月再进行访问，共访问二到三次。调查时间一年半。由被调查者选择适宜的时间、地点接收访问。
人员计划：课题组共2人，一人负责访问调查，另一人负责统计整顿。
7、研究经费和物质伎俩（略）
第三章 概念的操作化与测量
1、在社会调查研究中，需要对概念的变量进行度量，这就要将抽象定义转化为操作定义。
2、界定概念的方式有两种，即抽象定义和操作定义。后者就是通过某些详细的、可测量的指标对概念所作的阐明。
3、有效的测量规则必须符合三个条件，即准确性、完整性和互斥性。
4、信度是指测量的可靠性，一是指测量措施的可靠，二是指测量成果的可靠。
5、测量的效度包括两方面内容：第一，测量措施的效度，第二，测量成果的效度。
6、测量的效度又有两层含义，即内在效度和外在效度。前者是指一项测量的措施、资料和结论对该测量自身的有效性；后者则是指一项测量的结论在普遍应用时的有效性。
7、信度和效度之间的关系，能够用一句话来概括：信度是效度的必要条件而非充足条件。
8、可信且有效的测量是优秀的测量，是社会调查研究所追求的境界。
二、选择题
1、社会测量的要件有（A、测量对象、B、测量工具、D、测量规则、F、测量数值）
2、社会测量的四个层次之间有兼容性，它们按照由低到高的次序应当是（B、定类测量、定序测量、定距测量、定比测量）
3、每一个测量对象的属性和特性只能以一个数字或符号来表示，指的是（C、互斥性）
4、目前，人们大都按照美国知名社会学家拉扎斯菲尔德的主张，将概念的详细化和操作化的过程分为如下阶段（A、概念的形成、C、概念的界定、E、选择测量指标、F、编制综合指标）
5、检查测量的信度，一般的措施有（A、再测法、C、分半法、E、复本法）
6、一项测量的结论在普遍应用时的有效性是指（B、外在效度）
三、简答题
1、什么是社会测量？它有哪些要件？
答：社会调查研究中的测量，是指对所确定的调查指标进行有效的观测与度量的措施。详细说，它是利用一定的测量工具，依照一定的测量规则，对调查研究对象的特性（变量）进行观测与度量并赋予一定数值的过程。社会测量有四个要件：测量工具，重要是调查问卷（量表）和卡片等；测量规则，即测量所依据的标准和要求；测字或符号。其中确定测量规则是测量中最基本的和难度较大的工作。可直接观测到的、详细概念的变量规则比较简单易为，而某些抽象概念的变量的测量规则就比较难订，需要重复斟酌。
2、有效的测量规则必须具备哪些条件？
答：有效的测量规则必须符合三个条件：第一，准确性。准确性是指所赋予的数字或符号能够真实、可靠、准确地反应测量对象在属性和特性上的差异。第二，完整性。完整性是指测量规则能够涵盖测量对象的变量的各种状态。第三，互斥性。互斥性是指每一个测量对象的属性和特性只能以一个数字或符号来表示。
3、简述社会测量各层次的含义及其相互关系？
答：测量按照由低到高的次序，提成四个层次，即定类测量、定序测量、定距测量和定比测量。这四种测量层次分别对应于概念中的四种变量，即定类变量、定序变量、定距变量和定比变量。
定类测量也称类别测量、分类测量或定名测量，是对测量对象的性质或类型的测量。它在本质上是一个分类措施，即将研究对象的不一样属性或特性加以辨别，确定其类别，并标以不一样的名称或符号。在定类测量中，所分的类别必须具备互斥性，即每一个测量对象都会在我们的分类体系中占据一个类别，且仅仅只占据一个类别；类别之间相互排斥，互不交叉重叠。定类测量只是一个定性的测量，丝毫不反应测量对象自身的数量情况，其数字性质只有等于或不等于。它在四种测量中层次最低。
定序测量也称等级测量或次序测量，是对测量对象的等级或次序的测量。与定类测量比较，定序测量要高一个层次，所得到的信息更多。定序测量不但能够像定类测量同样，将不一样的事物辨别为不一样的类别，还能够针对测量对象的某种特性，按照某种逻辑次序或标准将它们辨别为强度、程度或等级不一样的序列。
定距测量也称为等距测量或区间测量，是对测量对象之间的间隔距离或数量差异的测量。它兼有定类测量和定序测量的特性，不但能够将社会现象或事物辨别为不一样的类别、不一样的等级，并且能够确定它们相互之间不一样等级的间隔距离和数量差异。定距测量要求测量标准上的间距能够代表所测量对象的量的间距。也就是就说，定距测量的每一等能之间的间距是相等瓣，它能够用来想加或相减。
定比测量也称等比测量或百分比测量，是对测量对象之间的百分比或比率关系的测量。它除了具备上述三种测量的所有功效外，还具备一个绝对地零点。定比测量是测量中数量化程度最高的层次，定比测量中的数字不但都能够进行加、减、乘、除运算，并且运算的成果都具备实在的意义，可用于各种统计分析。
4、影响测量信度和效度的重要原因