湄洲第二中心小学学习实践科学发展观整改措施.doc

湄洲第二中心小学学习实践科学发展观整改措施
我校积极认真地开展了深入学习实践科学发展观活动，在经过了初步的学习调研、征求意见后，对我校当前存在的主要问题，已初步找准，并深入地进行了分析，查找了产生问题的原因，为进一步进行整改打下了良好的基础，为切实做到增强科学发展意识，提高科学发展能力，破解科学发展难题，创新科学发展体制，真正使党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，办人民满意的教育，现结合我校的实际情况，制定了整改措施。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，以打造为目标，以坚持取得实效为关键，深入贯彻落实党的十七届四中全会、省委八届七次会议，市委五届八次会议精神，紧密联系学校实际，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进学校科学发展、促进和谐校园建设的能力，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生员工反映强烈的突出问题，着力构建和完善有利于学校科学发展的体制机制。
二、目标要求
通过整改后，党员干部要达到以下目标：一是继续保持深化三种认识，即深化广大党员干部对新时期党员的先进性的认识；深化对“办人民满意教育”重要性的认识；深化必须由科学发展观指导我校教育工作发展的认识。二是增强三种能力，即领导班子带动全体教职工实践科学发展观的能力；党组织和党员先锋模范作用和推动工作的能力；全体教职工的教学与管理能力。三是实践三个主要目标，即学校科学决策、科学管理、科学办学，科学发展的思想得以牢固树立的目标；制度更加健全与完善，教学条件得到改善，教师能力和教学质量不断提高的目标；教职工确实获得实惠，民主治校与和谐校园的建设成果得到巩固与推进的目标。
三、方法步骤：
坚持边整边改，能改即改，能改尽改，分批公示，接受监督。一时不能立即改的，组织专题小组进行调研，提出整改意见。对群众最关心、反映最强烈的问题，逐一制订整改措施，完善制度，集中整改。
四、存在的主要问题、整改措施
经过前一阶段的学习查找，虽然我校教育工作取得了一定的成绩，但是对照科学发展观的要求，对照建设科学发展的目标任务，联系教育工作实际以及当前师生普遍关心的热点难点问题，通过广泛征求学生家长及教师意见，我们认识到，我校教育工作与科学发展还存在着差距，主要体现在五个方面，现将整改的主要问题、整改措施及目标归述如下：
（一）在落实科学发展观上，解放思想、改革创新的意识不强，贯彻落实科学发展观的方法措施不多，力度不够。
总体要求：通过对科学发展观深厚的理论内涵和精神实质的理解，使广大党员干部教师理论水平得到提高，思想观念有得到转变。树立和落实科学发展观，正确领会和掌握理论的科学体系和精神实质，自觉运用科学理论改造主观世界。
整改措施
（1）坚持“政治学习与集体备课相结合、系统自学与交流辅导相结合、理论学习与科学研究相结合”的“三结合”原则，进一步完善理论学习制度和持之以恒地加强政治理论学习，增强党员的政治意识、大局意识和责任意识；
（2）结合各种党员活动和组织生活，宣传优秀共产党员、教学名师先进事迹，对党员教师进行教育，对个别先进性不明显的教工党员开展谈心活动，鼓励教工党员把保持党员先进性与教学、科研创新活动相结合，在教学科研创新活动中积极发挥先锋模范带头作用。
（3）通过开展党建课题《以校为本培养学校中层干部的实践研究》，以中心组学习为载体，以中层干部的岗位实践区为平台，以管理基本素养的案例学习为主要内容，以带教为主要手段，采用校本培训的方式，培养具有人格魅力和管理能力的中层干部。
（二）在党性党风党纪上的建设力度不够，缺乏为完成全校各项任务目标群策群力的态度，缺少良好、扎实的工作作风，工作积极性、创造性、主观能动性没有得到很好调动。
总体要求：加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风，继续推进“抓作风建设、促工作落实”主题实践活动，切实解决领导干部党性党风党纪方面存在的突出问题，建立健全有效的监督制度措施，从源头上铲除滋生腐败的土壤，维护人民群众的切身利益。
整改措施
1、充分发挥党支部的政治核心作用。加强对校务公开、民主管理方面的监督和指导力度，每学期通过教工调查问卷和访谈，梳理问题，向校务会提交调研报告和建设性意见。
2、安排中层干部深入各基层小学，倾听意见，指导工作。党员干部在率先模范信守《师德承诺书》的同时，深入基层一线协调沟通，主动帮助教研组解决实际教学中的困难。
3、认真总结这次学习实践活动中查摆问题、分析检查、自我批评等有效做法，完善每年召开的校级班子民主生活会制度，邀请党员代表列席参加，确保班子的民主监督工作健康发展。
4、认真落实党风廉政建设责任制。建立党风廉政责任制度，加强监督检查，认真落实制止收送“红包”规定。积极推行政府采购制度，从制度和源头上预防和治理腐败。
（三）推进学校事业科学发展的创新意识不够强。较少从宏观上、整体上思考学校的未来长远发展。
总体要求：学校领导班子将进一步加强理论学习，坚持以科学发展观为指导，深入分析学校基本情况，明确学校发展努力的方向，科学定位学校发展目标，抓住学校发展的着力点，走内涵发展道路，推进学校又快又好的发展。以优化教学管理为着力点，以课堂改革为抓手，全面提升学校教育质量，促进学生素质的全面发展。要继续牢固确立全局观念，树立创新意识，科学确立教学工作在学校工作中的中心地位，提高教学质量、促进学生素质全面发展是学校发展的永恒的主题。
整改措施
1、更新教育观念，强化对学生良好道德行为的培养。
继续加强养成教育，突出量化管理，严格规范学生的行为习惯，加强仪容仪表教育、卫生习惯教育等常规管理。克服学生道德发展中言行脱节的问题，必须更新教育观念，强化对学生良好道德行为的培养。
2、为学生搭建自我教育、自主成长的广阔舞台
根据学生心理发展需求，为学生积极营造各类自主发展的空间，充分发挥团委在组织开展各项活动方面的主动性，加强学校对开展系列工作的指导。以迎接新年校园演唱会为载体，大力开展丰富多彩的校园活动，筹备六一系列文体活动，鼓励学生参与学校的各种文艺体团队。
3、要重视进行优生培养。初步想法有两点：第一，从下学期开始，有计划地组织开展学科竞赛，选拔各学科的“优生”；第二，有针对性地对学生进行辅导，让学生的优势更优、特长更长，以个性发展促进全面发展，最终成为对社会有用的人才。
4、教导处牵头，教研组引领，以教研组为单位，全体教师参与，领导班子成员和中层干部率先垂范，引导教师开发校本课程，在下学期出版印刷妈祖篇、旅游篇、海洋篇、民俗篇等方面的校本教材，并完善各学校各具特色的书法、音乐，朗诵等艺术类地方课程的理论总结。
（四）学校在推进管理体制改革和机制创新，实现科学管理方面还需要进一步思考。
总体要求：树立“人本、科学、高效”的管理意识，采取有效措施，规范教师教学行为，改进学校管理方式，向管理要效益。一是全校教师要以 “教好每一位学生”为己任，要重视学生“双基”的学习与掌握，把学习困难生的预防和转化工作作为教学管理的重点。二是要重视综合实践活动课程的研究与实践，加强校本课程的开发和建设，充分利用学校、社区的教育资源，开展以培养学生创新意识、发展学生实践能力为目的的课外兴趣和社会实践等活动。三是要在总结过去经验的基础上，进一步探索科学的评价办法，发挥评价的教育功能，建立促进学生的全面发展的考试评价制度，以帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展。
整改措施
1、加强学生交通安全教育和学生自我保护意识的教育；特别是文明教育，杜绝学生打骂现象。开展评比文明学生活动，表彰文明学生，争做文明少年。深化文明班级评比活动。
2、要通过这次学习实践活动使学校的现代化管理体系更加完善、充实。继续深入充分征求教师意见，废止去年制定的《绩效工资发放方案》，继续修改完善《2009年奖励性绩效工资分配方案（试行）》，《完善湄洲第二中心小学考勤制度》，相继出台《班主任考核细则》、《学校常规管理制度》、《党风廉政责任制》、《校务公开制度》等长效机制。
（五）、教师队伍建设发展缓慢，人才储备不足，尤其是名师培养力度不够。
总体要求：加强中青年教师培养，从政策、机遇、保障三方面着手，创造让中青年教师脱颖而出的机制，促使中青年骨干教师尽快地成长，提高教师教育教学水平。
1、发挥省级骨干班主任，市级班主任培训对象的作用，把学习到的理论化为自己的班级管理经验，展示给其他班主任，准备举办班主任经验交流会，切实提高班级学生管理。
2、发挥省、市级骨干教师、双语骨干教师、省级农村骨干教师的作用，每个人要展示一节风采课或者讲座。
五、组织领导
整改落实是学习实践科学发展观活动的主要目标，这一工作的好坏直接关系到这次活动的效果，更关系到我校今后的发展和广大教职工的切身利益。为此中心校将抓紧、抓好、抓出成效。由于整改工作任务重、要求高、牵涉面广，为保证整改工作取得实际效果，学校将成立整改领导小组，加强对整改工作的领导。整改领导小组由校长任组长，副校长任副组长，学校中层领导任小组成员。

湄洲第二中心小学
深入学习实践科学发展观活动领导小组
二〇一〇年元月一日