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心理学导论论文

浅论大学生自杀的现象及其原因

摘要:近年来,作为青少年的主力军，“天子骄子”大学生中自杀死亡的人数呈上升趋势,相关资料显示,大学生的自杀率约为未入大学者的两倍,其危害与后果极为严重｡自杀已是一个不得不重视的现象｡本文试从心理学和文化的角度对这一现象做出解释｡
关键词：自杀 心理学 大学生
Key Words: Commit Suicide Psychology College Student

一、 自杀的定义及近年来大学生自杀现状
自杀是指个人自愿并主动结束自己生命的行为，它给社会和家庭带来了许多不良影响。[1]自杀是指当一人的烦恼和苦闷发展到极端，对进一步的事态发展产生恐惧，对生活失去信心，对现实感到绝望而采取的唯一的，最后的“保护”手段。[2]
在美国每年有2万5千到3万5千人死于自杀；并且年龄是在15岁到25岁的年轻人常企图自杀。而在中国，每两分钟有1人自杀死亡，8人自杀未遂，每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。近年来，青少年自杀比率在整体人群中呈现上升趋势，而大学生作为这部分重要组成人群，已成为一种不可忽视的现状，我们应加强这些方面的研究与探索。
在高校自杀率统计中，曾经被称之为“天之骄子”的大学生自杀的数量近年来成上升趋势，其中大学生高于一般青年，重点大学高于一般大学，研究生、博士生高于本科生和大专生。

二、 自杀的心理过程
自杀不是突然发生的，它有一个发展的过程。日本学者长冈利贞指出，自杀过程一般经历：产生自杀意念；下决心自杀；行为出现变化和思考自杀的方式；选择自杀的地点与时间；采取自杀行为。对于不同年龄、不同个性、不同情境下的人，自杀过程有长有短。
一般把自杀过程分为三个阶段：
1. 自杀动机或自杀意念形成阶段
表现为遇到难以解决的问题，想逃避现实，为解脱自己而准备把自杀当作解决问题的手段。
2. 矛盾冲突阶段
产生了自杀意念后，由于求生的本能会使打算自杀的人陷入生与死的矛盾冲突之中，从而表现出谈论自杀，暗示自杀等直接或间接表现自杀企图的信号。
3. 自杀行为选择阶段
从矛盾冲突中解脱出来，决死意志坚定，情绪逐渐恢复，表现出异常平静，考虑自杀方式，做自杀准备。如买绳子，搜集安眠药等。等待时机一到，即采取结束生命的行为。

三、 自杀动机的分析
1. 主要原因是因为他们常常无法解决自己的问题。例如，人们会在以下情况产生自杀行为：
1) 目前没有解决问题的方法；
2) 尝试过解决问题但未成功。
许多人在没有遇到特殊危险的情况下或在没有刻意产生自杀行为的情况下却走向了死亡。这些人酗酒、滥用药物或酒精、忽视严重的疾病。他们会走向死亡是因为他们与自杀者一样有着精神方面的困扰。
2. 一些紧迫的环境会让人们产生自杀的想法。比如以下情况：
1) 抑郁：这是导致自杀最主要的原因。抑郁是由个体缺失、遗传、或身体内的生化反应造成的。对患有抑郁症的人来说，生活太辛苦，并且对平时喜欢的事提不起兴趣。
2) 危机或冲动：生活上的一些变化例如失去亲人、工作或生气、受到挫折都会使人们在没有仔细思考就冲动地产生自杀行为。
3) 衰老或疾病：老了以后会有不断增加的病痛、无法自立、没有经济收入、失去尊严，一想到这些就觉得非常可怕。所以自杀在这时也许是一个最好的选择。
4) 药物或酒精：药物或酒精滥用可以降低人的自控能力并导致自杀行为和自毁行为。
以上情况若有任何几种同时发生都将特别危险。
3. 大学生群体自杀原因的分析
现在学术界认为自杀行为是一种“病态行为”，大多数自杀者的原因都可以归结于一种心理疾患“抑郁症”。发生抑郁症的个体，可能会在人格方面存在着某种失衡和缺陷。这种失衡或者缺陷的存在可能由于两个方面的原因，其一是遗传性因素，如精神分裂症等精神性疾患明显的家族倾向；其次是环境因素的影响触发了机体的一系列病理生理变化，在存在生理病理基础的情况下诱发了抑郁反应。如剧烈的负性生活事件的长期影响或反复刺激，以及长时间的高压力、高负荷的工作环境造成慢性应激状态，这些都可以引起机体发生神经、内分泌免疫系统的失衡和紊乱，是发生抑郁症的重要诱因，从而潜在导致了自杀现象的发生。
大学生的心理特征和可能面临的心理问题同样具有青年期的特点｡从发展心理学的角度看,青年期个体所面临的最大心理问题可归结为两点,即人格顺应和情绪控制｡
在青年期,一方面,社会化的要求和自我意识的发展促使个体与社会不断发生冲撞,产生一系列的矛盾,如学习､工作与恋爱之间的矛盾,理想自我与现实自我之间的矛盾等等｡能否有效地解决这些矛盾,决定了个体能否顺利地实现人格的良好发展｡另一方面,性成熟需要的日益强烈使青年期个体处于“疾风怒涛”的状态｡日本心理学家依田新指出:“青年处于儿童和成人之间的中间世界,所以内心动摇大,情绪的紧张程度一般较高,对很小的刺激也容易引起强烈的情绪反应,一时陷入被打败似的悲痛里,一时由于有希望而昂首挺胸,一时又由于失意而俯首顿足,情绪如此不稳定,是青年期心理的一个特征｡”能否调控这种具有两极性的情绪也是个体能否顺利度过青年期的条件之一｡
在很多的大学生自杀案例中,几乎每位自杀者都有程度不等的人格障碍和情绪失调,这两个因素在导致他们自杀的原因中起着首要的作用｡要指出的是,与一般个体青年相比,大学生的自我意识非常强烈,富有理想和抱负,憧憬未来,心理上的需求也相对较多,包括实现自身价值､受人尊重､爱情和审美等等｡除生理上的发育成熟与文化知识技能的提高以外,大学生在发展过程中,需要完成的是个体角色的定位以及独立性的形成,他们最关心的是如何把自己目前的状况与将来的角色协调起来｡同时,当今的大学生所面临的社会环境是社会变革及市场经济的迅猛发展,大学生的自我期望也不时地受到这种变化的影响,加上自身生理和心理不成熟,使得他们的心理适应能力面临巨大的挑战｡这些心理特点使他们在现实生活中更容易产生各种心理上的反差,导致各种心理挫折,因而更易于形成自杀机制｡ 

参考文献：
1. 匡静.尚育青.坠楼自杀致骨折患者的心理护理.南方护理学报.2003.10
2. 张家恕.心理医生病案录.重庆大学出版社.1997.4