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中班彩泥活动教案大全【篇一：中班美术活动好玩的彩泥反思】中班美术活动好玩的彩泥反思中班美术活动好玩的彩泥反思 纲要在艺术教育要求提到：纲要在艺术教育要求提到：”提拱幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己提拱幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。的情感、理解和想象。”要让幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥要让幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性是关键，主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往主动性是关键，主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，再加上教师的适当往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，再加上教师的适当引导，就容易把握事物的特点。如新奇、特别的材料可以提高幼儿引导，就容易把握事物的特点。如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想象。美兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想象。美术活动可以根据不同的目标，采用灵活多变的组织形式。使幼儿通术活动可以根据不同的目标，采用灵活多变的组织形式。使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。过合作与交流了解他人的感受与经验。经过一个学期的幼儿泥塑教学活动，我看到了幼儿对橡皮泥的欢喜经过一个学期的幼儿泥塑教学活动，我看到了幼儿对橡皮泥的欢喜之情，在每一次的泥塑教学中，我始终坚持以幼儿的年龄特点和中之情，在每一次的泥塑教学中，我始终坚持以幼儿的年龄特点和中班班幼儿的动手能力发展为依据，以儿歌、游戏等的形式，激发幼班班幼儿的动手能力发展为依据，以儿歌、游戏等的形式，激发幼儿的活动兴趣，在本次活动中，我鼓励他们也来试试，取了一小团儿的活动兴趣，在本次活动中，我鼓励他们也来试试，取了一小团橡皮泥，放在泥工板上，用小手在上面来回滚动，嘴里还念念有词橡皮泥，放在泥工板上，用小手在上面来回滚动，嘴里还念念有词“搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！”可是他们的五个小手指不会并拢，细长条变不出来。当我将可是他们的五个小手指不会并拢，细长条变不出来。当我将“五个手五个手指并并拢，手心伸平搓呀搓。指并并拢，手心伸平搓呀搓。”告诉他们后，大部分小朋友很快变出告诉他们后，大部分小朋友很快变出长条，个别小朋友则还是近似长条，个别小朋友则还是近似“椭圆形椭圆形”，但他们也为彩泥的形状有，但他们也为彩泥的形状有所改变而欢呼、自豪。所改变而欢呼、自豪。纲要中强调纲要中强调“教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，自由表达和创造的快乐丰富他们的审美经验，自由表达和创造的快乐”。在组织幼儿美术活。在组织幼儿美术活动时，教师要理解并鼓励幼儿运用与众不同的表现方式，提倡个性动时，教师要理解并鼓励幼儿运用与众不同的表现方式，提倡个性化。艺术表现形式并没有统一的标准和方式，幼儿美术作品中的情化。艺术表现形式并没有统一的标准和方式，幼儿美术作品中的情感和创造是个体审美的一种反映。幼儿观察和认识世界的方式有别感和创造是个体审美的一种反映。幼儿观察和认识世界的方式有别于成人，他们在表现作品中的形、色、空间时有其独特的创造。同于成人，他们在表现作品中的形、色、空间时有其独特的创造。同时，每个幼儿根据个人的感受，也会有所不同的表现方式，教师要时，每个幼儿根据个人的感受，也会有所不同的表现方式，教师要善于发现每个幼儿的优点和长处，使幼儿在获得经验的同时，逐渐善于发现每个幼儿的优点和长处，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识。一个孩子就像一把锁，只有教师能用爱心、形成良好的自我意识。一个孩子就像一把锁，只有教师能用爱心、细心、恒心去认认真寻找，一定会找到开启这把锁的钥匙。细心、恒心去认认真寻找，一定会找到开启这把锁的钥匙。2015 2015 年年 1111 月月中班美术活动做月饼（泥工）中班美术活动做月饼（泥工）活动目标：活动目标：1.1.知道中秋节的由来，体验节日欢乐气氛，知道中秋节要吃月饼的知道中秋节的由来，体验节日欢乐气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。传统习俗。2.2.了解月饼的制作过程，发展团、压了解月饼的制作过程，发展团、压、切、扣等技能。能选择小梳、切、扣等技能。能选择小梳子等辅助工具刻花纹。子等辅助工具刻花纹。3.3.让幼儿发挥想象力，利用废旧物品装饰月饼表面，培养幼儿创新让幼儿发挥想象力，利用废旧物品装饰月饼表面，培养幼儿创新能力。能力。活动准备：活动准备：1 1、橡皮泥，不同形状、花纹的月饼、橡皮泥，不同形状、花纹的月饼 3 34 4 个。个。2 2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶盖等小梳子、瓶盖等)、废旧报、废旧报纸。纸。3.3.葵花籽，花生、小米、大米、绿豆等各色五谷杂粮若，花瓣、树葵花籽，花生、小米、大米、绿豆等各色五谷杂粮若，花瓣、树叶等若干。叶等若干。活动过程：活动过程：一、导入活动一、导入活动教师利用提问和猜谜语的方式让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引教师利用提问和猜谜语的方式让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿做月饼的兴趣。起幼儿做月饼的兴趣。(1)“(1)“小朋友知道这是什么吗？（月饼）什么时候吃月饼呢小朋友知道这是什么吗？（月饼）什么时候吃月饼呢?(?(八月十五八月十五)这一天是什么节日这一天是什么节日?(?(中秋节中秋节)为什么要吃月饼呢为什么要吃月饼呢?(?(中秋节我们有吃月中秋节我们有吃月饼的习俗，月饼圆圆的象征团圆之意。饼的习俗，月饼圆圆的象征团圆之意。)”)”(2)“(2)“今天我们来上一次手工课，猜猜要做什么今天我们来上一次手工课，猜猜要做什么?我给大家猜一个谜语我给大家猜一个谜语提提示一下，示一下，又圆又方，又甜又香又圆又方，又甜又香;平时少见，中秋用上。平时少见，中秋用上。(月饼月饼)小朋友小朋友非常聪明，就是月饼，今天我们一起来做月饼。非常聪明，就是月饼，今天我们一起来做月饼。二、教师出示已经做好的几个二、教师出示已经做好的几个“月饼月饼”进行示范讲解，幼儿观察制作进行示范讲解，幼儿观察制作月饼的材料，说说使用的方法和技巧，调动幼儿制作月饼的积极性。月饼的材料，说说使用的方法和技巧，调动幼儿制作月饼的积极性。“老师这里已经做好了几个月饼，大家一起欣赏吧，注意仔细观察老老师这里已经做好了几个月饼，大家一起欣赏吧，注意仔细观察老师月饼的颜色、形状、用什么材料做的，这个月饼是用泥做的，什师月饼的颜色、形状、用什么材料做的，这个月饼是用泥做的，什么形状呢么形状呢?(?(圆圆的圆圆的)上面用橡皮泥做的各色花纹，五颜六色的非常漂上面用橡皮泥做的各色花纹，五颜六色的非常漂亮，月饼周围边上用塑料刀切出一道道刀型纹。这个月饼使用橡皮亮，月饼周围边上用塑料刀切出一道道刀型纹。这个月饼使用橡皮泥做的，周围用小米、绿豆等五谷杂粮及花瓣树叶制作的花纹，让泥做的，周围用小米、绿豆等五谷杂粮及花瓣树叶制作的花纹，让我的月饼更加的漂亮，真的好想吃一口啊我的月饼更加的漂亮，真的好想吃一口啊!三、教师为每个幼儿发一块泥或橡皮泥，一张废旧报纸，教师带领三、教师为每个幼儿发一块泥或橡皮泥，一张废旧报纸，教师带领幼儿先重点学习团、压、切、扣等技能，为幼儿自由制作月饼打好幼儿先重点学习团、压、切、扣等技能，为幼儿自由制作月饼打好基础。基础。“老师为每个小朋友都准备了一块泥老师为每个小朋友都准备了一块泥(橡皮泥橡皮泥)，一张报纸，我，一张报纸，我先教小朋友如何制作一个简单的月饼，大家要认真学习。先教小朋友如何制作一个简单的月饼，大家要认真学习。”“”“先将报先将报纸铺到桌子上，这样就不会把桌子弄脏了，将泥放在两手手心，用纸铺到桌子上，这样就不会把桌子弄脏了，将泥放在两手手心，用手心使劲揉来揉去，把泥揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心使劲揉来揉去，把泥揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心按住使劲压，将泥压成一个扁扁的圆形。用塑料小刀在泥的边手心按住使劲压，将泥压成一个扁扁的圆形。用塑料小刀在泥的边沿切出一个个小花边，大家可以自由练习一下。沿切出一个个小花边，大家可以自由练习一下。四、幼儿通过初步学习，已掌握制作月饼的基本步骤及动作要领，四、幼儿通过初步学习，已掌握制作月饼的基本步骤及动作要领，教师为幼儿准备葵花籽，小米、绿豆、花瓣、树叶等废旧物品，鼓教师为幼儿准备葵花籽，小米、绿豆、花瓣、树叶等废旧物品，鼓励幼儿大胆想象用多种花纹尝试制作月饼。励幼儿大胆想象用多种花纹尝试制作月饼。“我为大家准备了许多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的我为大家准备了许多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月饼，可以从形状、花纹、大小等方面进行改变，注意必须和别人月饼，可以从形状、花纹、大小等方面进行改变，注意必须和别人做的不一样。做的不一样。”(”(鼓励幼儿按自己的想法制作月饼，并能创造性的使用鼓励幼儿按自己的想法制作月饼，并能创造性的使用材料，如可选择小梳子、瓶盖、雪花片等辅助工具刻花纹等。材料，如可选择小梳子、瓶盖、雪花片等辅助工具刻花纹等。)五、举办五、举办“我的月饼最漂亮大赛我的月饼最漂亮大赛”，通过评比，让幼儿发现其他幼儿，通过评比，让幼儿发现其他幼儿的创新之处。的创新之处。“请小朋友上台介绍自己的月饼，仔细看看自己的月饼和别人的有请小朋友上台介绍自己的月饼，仔细看看自己的月饼和别人的有什么不一样的地方，一会我们评选出谁做的月饼最漂亮。什么不一样的地方，一会我们评选出谁做的月饼最漂亮。”六、延伸活动：和家人一起吃月饼。六、延伸活动：和家人一起吃月饼。【篇三：中班泥工活动教案：美味蛋糕】中班泥工活动教案：美味蛋糕中班泥工活动教案：美味蛋糕活动目标：活动目标：1.1.通过活动，认识各种蛋糕的外形，了解不同形状的组合变化。通过活动，认识各种蛋糕的外形，了解不同形状的组合变化。2.2.综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕，锻炼幼儿的小肌肉。综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕，锻炼幼儿的小肌肉。3.3.幼儿间进行简单的合作，发挥合作精神。幼儿间进行简单的合作，发挥合作精神。活动准备；活动准备；橡皮泥、蛋糕图片橡皮泥、蛋糕图片活动过程：活动过程：1.1.欣赏讨论。欣赏讨论。“小朋友，达达要过生日啦。请小朋友帮他做一个蛋糕。小朋友，达达要过生日啦。请小朋友帮他做一个蛋糕。”2.2.教师出示各种蛋糕的图片，请幼儿观察蛋糕的外形及装饰。教师出示各种蛋糕的图片，请幼儿观察蛋糕的外形及装饰。3.3.请幼儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。请幼儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。4.4.教师指导幼儿用揉、团、压的方法先完成蛋糕的第一层，请幼儿教师指导幼儿用揉、团、压的方法先完成蛋糕的第一层，请幼儿自由选择形状自由选择形状.5.5.幼儿自己用搓、压、团方法设计装饰蛋糕。幼儿自己用搓、压、团方法设计装饰蛋糕。（瞧，我做的水果蛋糕（我要做一圈奶油，呵呵，好甜）（瞧，我做的水果蛋糕（我要做一圈奶油，呵呵，好甜）(我做的可我做的可是有巧克力的蛋糕是有巧克力的蛋糕)6.6.幼儿将自己的单层糕饼与同伴组合，做成多层蛋糕再做装饰。幼儿将自己的单层糕饼与同伴组合，做成多层蛋糕再做装饰。7.7.欣赏评价幼儿作品欣赏评价幼儿作品