中班橡皮泥教案大全.pdf

中班橡皮泥教课设计大全【篇一：中班泥工活动教课设计：美味蛋糕】中班泥工活动教课设计：美味蛋糕活动目标：1.经过活动，认识各样蛋糕的外形，认识不一样形状的组合变化。2.综合运用搓、团、压等技术来装饰蛋糕，锻炼幼儿的小肌肉。3.幼儿间进行简单的合作，发挥合作精神。活动准备；橡皮泥、蛋糕图片活动过程：1.赏识谈论。“小朋友，达达要过诞辰啦。请小朋友帮他做一个蛋糕。”2.教师出示各样蛋糕的图片，请幼儿观察蛋糕的外形及装饰。3.请幼儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。4.教师指导幼儿用揉、团、压的方法先完成蛋糕的第一层，请幼儿自由选择形状.5.幼儿自己用搓、压、团方法设计装饰蛋糕。（瞧，我做的水果蛋糕（我要做一圈奶油，呵呵，好甜）(我做的可是有巧克力的蛋糕)6.幼儿将自己的单层糕饼与伙伴组合，做成多层蛋糕再做装饰。7.赏识谈论幼儿作品【篇二：中班其余教课设计：风趣的彩泥】一、教课目标：1、指引学生用橡皮泥来表现生活中的事物。2、在创作过程中重申弘扬团结合作的精神。3、培育学生的着手动脑能力。二、教课重、难点：1、学习橡皮泥制作方法及其运用。2、学习橡皮泥的色彩搭配。三、课前准备生：彩泥师：课件、彩泥制品四、教课流程（一）发言导入1、自我介绍，赞叹湘东小学及二年级的学生。2、展现小礼物，课件出示课题及关卡。（二）授新知同学们假如想获取这些礼物，一定闯过老师设计的三道关卡，有信心吗？1、课件出示课题及第一关火眼金睛（课件出示彩泥制品）请同学们用你们的火眼金睛仔细观察，并一齐大声说出是什么制品。恭贺大家顺利经过第一关。2、课件出示第二关能说会道教师示范制作彩泥制品（辣椒），并介绍步骤（先将红色彩泥搓成一头尖一头圆的长条，再用绿色彩泥捏出辣椒柄，最后将辣椒柄粘在辣椒的圆的那头，一只活龙活现的红辣椒就出来了。）师再示范制作辣椒、小红花，学生说出步骤，师可作适合增补。你们真棒，第二关又经过了。3、课件出示第三关如来神掌师：接下来就是最激动人心的时刻了，在闯最后一道关从前，我们先来放松一下，学一首歌谣，运动一下我们的小手指。（课件出示歌谣）请同学们站起来，伸出你们的双手跟老师一起来边唱边做。有了这双灵巧的小手，相信你们必定能顺利闯过第三关，制作出优秀的作品来。有信心做到吗？请小组合作，着手实践，有彩泥去表现生活中的事物。（师要点指导）（三）、展现评比将学生的作品放在各自桌上，学生到别组自由观光，集体选出较突出作品，请作者登台展现并介绍其制作步骤。（四）、课堂总结。1、指名学生说收获2、师总结：彩泥的制作方法可不不过是这些，在平常你们可以自己着手制作去研究，你们就会感觉彩泥制作是一个特别出色的世界。【篇三：幼儿园中班美术活动：萝卜的一家(泥工)精选教课设计】幼儿园中班美术活动：萝卜的一家（泥工）精选教课设计活动设计思路：秋季是萝卜丰收的季节，它的品种丰富多样，有长长的白萝卜，有桔黄色的胡萝卜，有圆圆的红萝卜，还有绿绿的水萝卜等。在这丰富的教育资源下，我们充发散挥让活动本源于生活，又能服务于幼儿的生活的原则，将此活动吸纳到秋季的菜篮主题活动中，指引幼儿以泥工的形式来表现各样各样的萝卜。针对幼儿喜爱玩泥的特征，我设计本活动时，经过创建“萝卜娃娃一家”的情境，指引幼儿分组制作萝卜的一家，整个活动以游戏的形式贯穿一直，活动过程中运用课件来展现萝卜娃娃一家的情形、各样不一样的萝卜及制作萝卜的图示步骤等，指引幼儿在观察不一样萝卜的基础上，学习看图示有步骤的制作大小粗细不一样的萝卜，在富裕变化的操作中让孩子们获取成功的愉悦，激发幼儿学习的动力。教课实行策略：1、创建富裕童趣的教课情境。以“萝卜娃娃的一家”为主要情节睁开活动，教师为孩子们创建一种宽松、快乐的情境，让他们在这类情境中主动地去学习、研究、操作，以游戏形式激发幼儿的兴趣。2、采纳多媒体教课手段及多种教课方法。活动开始部分采纳以境激趣的方法，运用课件引出主人公萝卜娃娃果果，在他的介绍下带领幼儿观察各样不一样的实物萝卜及其自己的一家，激发幼儿想要制作的欲念；基本部分采纳观察分析法、试试操作法和操作练习法，指引幼儿在观察分析图示的过程中记住制作萝卜的详尽步骤，并能在制作过程中学会边看图示边进行制作，培育幼儿学习的有序性。结束部分采纳谈论唤趣法，指引幼儿学习进行自我谈论和小组谈论，激发幼儿参加活动的坚持性和兴趣性，体验参加活动获取的成功感。自然，以上不过我准备实行的教课策略。在组织活动过程中，我更要的确关注幼儿的表现，以观察定策略，以策略务实效，使幼儿浑身心地投入活动，获取有利经验。活动目标：1、在观察的基础上，学惯用团、搓、捏、拉等技术来制作萝卜。2、依据萝卜的主要外形特色，制作大小、粗细不一样的萝卜，并能保持作品干净、不混色。3、有步骤地进行制作，体验制作活动准备：“萝卜的一家”的乐趣。1、课件：有关创建情境和制作步骤的课件。2、橡皮泥、泥工板、棉棒、展现盘。活动重难点：有步骤地制作大小、粗细不一样的萝卜，能力强的幼儿可以制作不一样形状的萝卜。活动过程：1、以“萝卜娃娃介绍我的一家”，导入课题，激发幼儿活动的兴趣。教师创建“萝卜娃娃一家”的情境，在幼儿观察各样萝卜的基础上，萌发幼儿制作的欲念和兴趣。2、教师指引幼儿看图示学习萝卜的制作方法。1）指引幼儿观看课件，经过观察分析、试试操作，学习按步骤制作萝卜。第一幅图片（制作萝卜身体的两步图示）：萝卜的身体用什么方法做出来的？请一名幼儿试一试。如何可以让萝卜的身体变大或变细？指引幼儿研究萝卜的大小粗细与搓的力度大小之间的关系。第二幅图片（制作叶子的三步图示）：指引幼儿观察比较第二个和第三个图示的不一样，要点讲解印叶纹的的方法：用棉棒轻轻地在叶子中间压印一次，而后分别在中间的叶纹双侧对称压印花纹。第三幅图片（组合完好的萝卜）：萝卜的叶子和身体是如何组合一起的？请一名幼儿试一试。2）观察不一样形状的萝卜模范，认识其制作方法。第四幅图片（不一样的萝卜）指引幼儿观察萝卜一家的不一样，要点讲解制作圆形萝卜的方法：把橡皮泥团聚后，在圆球的下边用手指捏一捏，向外轻轻一拉，变出一个尖尖角。3、幼儿看图示制作萝卜，教师针对不一样层次的幼儿进行指导。1）介绍资料。2）教师提出制作要求：请幼儿看图示制作。3）幼儿制作，教师巡回指导。提示幼儿选择适合的泥块制作大小、粗细不一样的萝卜的一家；注意保持作品干净不混色。4）指引能力强的幼儿制作不一样形状的萝卜。4、指引幼儿展览、赏识、谈论作品。1）环绕“你们做的萝卜的一家都有谁？它们有什么不一样？你最喜爱哪一家的萝卜？”进行谈论。2）教师借助萝卜娃娃的口吻进行小结。