幼儿园特色课程的建设与实施研究课题.docx

选 题 缘 由幼儿园特色课程的建设与实施研究课题申请评审书课题名称 幼儿园特色课程的建设与实施研究(包括选题背景、理论依据、使用价值，字数不少于 500 字)一、选题背景针对幼儿教育教学活动， 必须考虑幼儿的生理和心理特点。 目前 很多的幼儿园的特色课程状况， 存在以艺术特长或超前教育作为特色 课程的认识。 笔者认为： 幼儿园特色课程要以幼儿的认知和理解能力 为出发点，在保障孩子快乐的同时，培养孩子的学习和认知能力。实 实在在的让孩子们玩中学、学中玩，乐在其中、成长在其中。所以笔者意欲充分利用开发本土资源、 让幼儿在生活、 游戏中获 得丰富的知识和体验， 培养其撷取文化的自觉意识， 从传承中受到感染和熏陶，让本土文化的精髓以游戏化的形式根植于儿童的心灵。二、理论依据据幼儿的身心发展规律， 幼儿园特色课程设置以 幼儿园教育指 导纲要(试行)为依据，指出“充分利用社会资源，引导幼儿感受 祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家长、 爱祖国的情感。”三、实用价值为了更好地面对未来的教育趋势， 我们需要从幼儿真实世界的情 境出发，将原来零碎的、碎片化的活动与经验进行自然融合统整。在 “课程游戏化”的指导下， 倡导自由、 自主、 创造、 愉悦的游戏精神。 倡导孩子的发现、探究、创造，分析幼儿的感官发展规律，探寻适合 幼儿的学习方式。注重幼儿的操作学习、探索学习、体验学习，有效 引导幼儿合作讨论、积极猜想、勇于动手、大胆表述，让孩子们在玩 中产生感受愉悦、玩中进行创造，充分解放孩子的时间与空间。构建 “我的家乡在延安”的课程， 对幼儿园特色课程的建设和实施研究做 出努力，促进幼儿健康成长。研 究 设 想(包括研究内容、研究方法、过程设计，字数不少于1000 字)一、研究内容特色课程要根据所拥有的资源优势，建立带有鲜明特色的课 程。幼儿园特色课程的项目选择要结合本园的发展需要，立足于 “园本”。依据本年龄段幼儿特点，开发一节与本年龄段主题相 符的乡土园本课程、特色课程的创建要体现尊重幼儿的个性化发 展。体现三个立足：立足园本 ,摆脱社会“热需”、立足幼儿发 展,开发特色课程、立足整体性,实施特色课程。在开创和实施特 色课程中探索研究小课题：(一)创设特色环境激发幼儿参与活动的兴趣。(二)营造浓郁特色氛围，激发幼儿创造性思维。(三)提供展示表现的机会，使每个幼儿都获得积极体会。二、研究方法在研究过程中，以环境为载体，衬托教育氛围；以游戏课程 设置为引领，突显教育特色；把知识和能力“藏在游戏中”，使 得幼儿在宽松、愉快的环境中享受学习的过程， 吸收到各种养分， 锻炼思维模式，培养出自己独立、自信、专注、创造等能力，最 终使幼儿心智得以全面发展。(一)文献法：查阅延安民间艺术、特产、红色历史、英雄 人物相关资料，研究如何使以上资料用于幼儿的语言表述。(二)案例研究法：对幼儿以讲故事、我会做等方式展现延 安特色的案例进行合理的分析，丰富教师的案例知识。(三)行动研究法：根据微课题方案实施研究，在教学实践 基础上验证、 充实、 调整方案， 提出新的实施策略， 付诸于实践， 如此循环。(四) 经验总结法： 对在实践中搜集的材料进行归纳、 提炼， 进行定量和定性的分析，得出能揭示教育现象的本质和规律，确 定具有普遍意义和推广价值的方法与策略等。(五)个案研究法：跟踪不同语言表达水平和不同个性的幼 儿，通过个案分析，探索对幼儿逻辑思维、动手操作、情感交往 等，加强对幼儿能力的提升。三、过程设计(一)准备阶段(20XX 年 3 月20XX 年 4 月)1.学习相关理论知识，制定相关研究方案，为课题研究的顺 利进行相应的准备工作。2. 明确本课题研究的意义、目的、内容、方法，设计可行的 课题研究方案，使课题研究方案具有实践层面与理论层面的双重价值。3.整理活动资源和延安特色资料，教师准备特色课程教师 篇。为特色课程幼儿篇做好引领准备。(二)实施阶段(20XX 年 5 月20XX 年 10 月) 1.教师开讲 我是延安娃 教师篇， 引领幼儿进入教学氛围。2.开展“同主题异构想”创造活动， 帮助幼儿在家长配合下， 创建我是延安娃幼儿篇。以“我知道”为引子，创建延安民 间艺术、延安特产、延安英雄等各具特色的幼儿小故事，幼儿小 手工等幼儿才艺展示，诠释我是延安娃。3.教师组织整理幼儿完成作品的过程和个案记录。从实践上 升到理论高度，完善成果档案，教育方案等。4.邀请家长来园，举办汇报活动。5.分析研究结果和体会，撰写课题研究报告。(三)成果汇总阶段(20XX 年 11 月20XX 年 12 月) 收集有关资料和成果，完成结题报告。(四)预期成果1.结题报告；2. 我是延安娃特色课程教案；3.课题研究中教育教学活动过程的记录影集和幼儿完成作 品的影集， 光盘资料；4.对幼儿以讲故事，我会做等方式展现延安特色的案例进行 总结分析，从实践上升到理论高度，完善成果档案。(可另附页)所在单位意见(单位盖章)年 月 日区县教研室意见(单位盖章)年 月 日(单位盖章)年 月 日市教研中心意见