2024年浙江省1月高等教育自学考试小学数学教学研究试题课程代码03330标准资料.doc

浙江省1月高等教育自学考试小学数学教学研究试题课程代码：03330一、单项选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1.要求对身边与数学有关的事物有好奇心，能积极、积极参加数学活动是小学数学课程总体目标中的( )A.知识与技能B.数学思考C.处理问题D.情感与态度2.小学数学教学大纲（试行草案）颁布的时间( )A.1976年B.1978年C.1986年D.1988年3.小学数学教材中“小数除法”以“除数是小数”的除法是教学的( )A.重点B.难点C.核心D.重点和难点4.给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的( )A.输入阶段B.相互作用阶段C.操作阶段D.输出阶段5.在学习乘法23时，学生不但懂得成果是6，并且懂得这是3个2连加，符号“”表示相同加数的和运算，这么学习是( )A.机械学习B.接收学习C.发觉学习D.故意义学习6.“把线段的一端无限延长，就得到一条直线”，用这种定义来揭示概念的形式是( )A.种差B.属加种差定义C.发生定义D.约定式定义7.学习长方形面积公式，再学习正方形的面积公式，这么的学习是( )A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.例一规法8.在小学数学课堂教学过程中，教师的作用体现为( )A.主导作用B.主体作用C.平等作用D.评价作用9.范例教学法是属于教学措施系列中的( )A.自学辅导型B.引导发觉型C.情境陶冶型D.示范模仿型10.为导入新课或讲解新知识而组织的练习叫做( )A.基本练习B.单一性练习C.对比性练习D.准备性练习11.说出某一节课的教材的地位和作用是说课内容中的( )A.说教材B.说教法C.说学法D.说教学过程12.在小学数学教材中，“0”的认识一般放在( )A.1-5认识前B.1-5认识后C.1-10认识后D.1-20认识后13.提出“会写简单的路线图”的教学要求，是属于空间与图形内容中的( )A.图形认识B.测量C.图形变换D.图形与位置14.在数据统计活动教学中，小学生最早认识的统计图应为( )A.扇形统计图B.折线统计图C.象形统计图D.条形统计图15.在一份考测应用题试卷中，有四道试题的难度系数分别为P1=0.27、P2=0.44、P3=0.61、P4=0.72，则较难的题是( )A.第一题B.第二题C.第三题D.第四题16.沿着实践中出现的成果追溯产生成果原因的个案研究措施是( )A.追因法B.跟踪法C.谈话法D.测验法17.小学数学教学科研的最后一个步骤是( )A.搜集资料B.制定方案C.实行方案D.撰写研究报告18.在直角三角形、锐角三角形、钝角三角形三个概念的外延关系是( )A.属种B.交叉C.并列D.叠合19.为了符合小学生认知发展次序，教材在编排上先学( )A.分数B.小数C.百分数D.比20.计算机辅助教学模式类型种类有( )A.2种B.3种C.4种D.5种二、多项选择题(本大题共15小题，每题1分，共15分)在每题列出的四个备选项中最少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择、少选或未选均无分。1.数学科学大体上可分为( )A.基础数学B.应用数学C.计算数学D.几何数学2.小学数学教材组织单位是( )A.大纲B.课C.练习D.单元3.知名心理学家皮亚杰把小朋友认知发展分为( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.详细运算阶段D.形式运算阶段4.如下概念中用概念同化方式所取得的是( )A.偶数B.长方体C.质数D.循环小数5.数学操作技能的学习过程大体可分为动作的( )A.定向阶段B.分解阶段C.整合阶段D.纯熟阶段6.小学数学教学必须遵照直观性标准外，还要遵照( )A.启发性标准B.循序渐进标准C.归纳与演绎相结合D.了解巩固与探索创新相结合7.如下属于电化的教学伎俩的是( )A.图表B.幻灯C.录像D.计算机8.美国知名教育家布卢姆以为完整的教育目标分类学应包括( )A.认知领域B.情感领域C.动作技能领域D.应用领域9.复习题一般结构有( )A.宣布复习的范围和要求B.复习C.练习D.评讲10.学时教学计划包括的内容有( )A.教学内容或课题B.教学目标要求C.教具、学具等教学伎俩准备D.确定教学过程11.整数概念教学内容重要包括( )A.数数和数的组成B.数的次序与大小C.数的运算D.数的读写措施12.小学教学中，采取的重要计算方式有( )A.利用计算器B.口算C.笔算D.估算13.在标准中，把实践与综合应用提成三个学段，它们是( )A.实践活动B.综合应用C.统计与概率D.课题学习14.小学数学教学评价按照评价目标分类有( )A.诊疗性评价B.相对评价法C.形成性评价D.总结性评价15.在小学数学教学中，用数字表示数到用字母表示数，体现了数学思维的( )A.从类比到归纳B.从特殊到一般C.从详细到抽象D.从分析到综合三、名词解释(本大题共4小题，每题3分，共12分)1.数学问题2.顺应3.试验法4.导向功效四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分）1.简述小学数学学习的重要特点。2.简述数与代数的教学意义。3.简述以往我国中小学数学课程的特点。4.简述数学规则学习应注意的问题。五、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）1.论述小学数学新讲课的教学一般结构。2.论述建构主义学习观。六、案例分析（本大题13分）以“时、分、秒”为例，设计课堂教学要点，并依照教学要点写出一个教学片断。