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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,小说阅读,第1页,情 节 题,情节概括,小说基本结构模式,:,开端,发展,高潮,结局,线 索,1.,结构连贯法:厘清小说结构层次,按小说叙述次序情节发展中“开端、发展、高潮、结局”结构脉络梳理。,2.,场面连贯法:小说中场面是人物活动主要场所,有些小说中一个场面就能够梳理为一个情节。,3.,线索连贯法:线索是串联小说人物、事件人、事、物感情、时间或地点等,勾画关联线索语句。抓住线索,就能够围绕线索概括出情节发展各个阶段内容。,解题策略,明考型,4.,细节连贯法:围绕人物活动,深入阅读文本内容,抓住对情节推进或人物活动、心理含有表现力细节,勾画关键词句进行提炼、概括。,暗考型,答题步骤,第一步、审题干,明方向。即依据题干中关键词判断题目是明考型还是暗考型,从而确定答题方向。,第二步、依内容,理层次。即依据小说文本详细内容,或采取结构连贯法,或采取场面连贯法,或采取线索连贯法,或采取细节连贯法,划分段落,理清层次结构,第三步、巧概括,规范答。抓文章关键词句,提炼组合,规范概括。,情节手法,小说情节叙述手法,叙述人称和叙述视角,第一人称:只能局限于叙述人所见所闻,与“有限视角”一样会受到一定叙述限制,但它能使小说显得真实亲切,拉近与读者距离,同时便于抒发感情。,第二人称:拉近了叙述者与人物之间距离,增强了文章抒情性和亲切感,便于感情交流。,第三人称:不受叙述者见闻和感觉约束,相对自由。它能够深入人物内心,将人物心理活动告诉读者;还能够展示不一样人物在不一样地点同时发生事情。,叙述方式,1.,次序:情节发展脉络分明,层次清楚,2.,倒叙:制造悬念,引人入胜,3.,插叙:,对主要情节或中心事件做必要铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实,衬托中心人物,丰富情节,深化文章主题。,4.,补叙:,对上文内容做补充交代,有利于更加好地表示主题,使文章结构完整,行文跌宕起伏,收到出人意料效果,若无补叙,就会影响故事完整性。,5.,平叙:,条理清楚,便于了解事情来龙去脉,拓展作品容量,情节安排技巧,1.,悬念:吸引读者,引人入胜。,2.,抑扬:使文势波折多变,使文章产生峰回路转、跌宕起伏效果,增强作品可读性。,3.,照应:能使情节连贯,脉络清楚,结构紧凑。,4.,伏笔:使全文前后呼应,结构更严谨,情节发展更合理,前因后果更分明。,5.,对比:渲染气氛、表现人物或突出主题。,6.,衬托:使文章更生动,人物、事物形象更突出,主题更鲜明。,7.,铺垫:蓄积气势,突出文章主旨。,8.,突转:收到意料之外、情理之中效果,对表现小说主旨起到画龙点睛作用。,第2页,情 节 题,情节手法,答题步骤,第一步、审题干,明手法。即依据题干提醒明确要从哪些详细手法,角度着手分析。,第二步、析利用,说效果。一要结合文本阐释手法详细利用情况;二要明确指出利用效果。,第三步、提精要,组答案。第二步分析已经显示了答案由来。在此基础上,提炼其关键点,即可得出规范答案。,情节作用,小说各种情节作用,开头,1.,普通开头:开们见山,点明题旨引出下文,为后面情节做垫交代故事发生时间、地点。,2.,设疑开头:造成悬念,引出下文引发读者思索或阅读兴趣。,3.,写景开头:交代故事发生环境渲染气氛衬托人物心情。,中间,1.,补充叙事,揭示矛盾关系,2.,照应前文,或为后面情节发展做铺垫或埋伏笔,3.,推进情节发展或转折,结尾,1.,出人意料式结尾:结构安排上,它使平淡故事情节陡然生出波澜,产生震撼人心力量表现手法上,与前文伏笔相照应,使人以为又在情理之中。,2.,令人伤感悲剧结尾:主题上,能更加好地深化主题。表现人物性格上,能更加好地塑造人物性格。结局令人感动,令人回味,引人思索。,3.,令人喜悦大团圆结尾:从表示效果上看,喜剧性结局给读者留下了辽阔想象空间,耐人寻味从阅读者情感体验上看,喜剧性结局与主人公、作者意愿组成友好统一体,给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看,这么结局凸显出美好人性符合大众对审美追求,轻易引发读者共鸣。,4.,戛然而止结尾:留下空白,给读者留有没有穷回味余地,答题角度,内容方面,对环境作用:交代/突出人物活动环境,使环境更具经典性等。,对人物作用:塑造人物形象,表现人物性格或精神,刻画人物心理,使人物形象愈加丰满等。,对主题作用:揭示/表示/寄托/暗示,主题,深化,主题,突出,主题,丰富主题等。,对读者感受作用:设置悬念,吸引读者注意力,引发读者阅读兴趣,引发读者思索。,结构方面:结照应前文;承上启下;线索,贯串全文;设置悬念,埋下方伏笔;为后面情节做铺垫,推进故事情节发展,使情节构面波折生动等。(关键术语:照应、悬念、伏笔、铺垫),答题步骤,第一步、通读全文,确定位置。找出相关情节在小说中位置,依据所处位置,思索该情节作用。,第二步、确定角度,找出对应。解答“情节作用”题需要从上面所讲内容方面(环境、人物、主题、读者)和结构方面思索,从文中找出对应内容分析,第3页,环 境 题,环境描写手法,描写方法,修辞手法,1.,比喻:生动形象,化深奥为浅显,化平淡为生动,化抽象为详细,化无形为有形,化繁冗为简练。,2.,夸大:突出特征,强化感情；衬托气氛,增强感染力。,3.,拟人:化物为人,亲切自然；生动活泼,详细形象。,4.,对偶:结构对称,形式整齐；节奏鲜明,章节友好；高度概括,富有表现力。,5.,排比:结构紧凑,文章贯通；增强文章气势,增强文章感染力。,6.,重复:突出内容,强化感情,增强感染力。,7.,借代:生动活泼,使评议形象鲜明,利于表示作者思想感情。,8.,设问:提出问题,引发注意；启发思索,加深了解。,9.,反问:加强语气,加重语势；激发感情,加深印象。,10.,引用:增添文句意蕴,丰富文章内容,增强说服力。,11.,双关:表示含蓄,语意丰富。,12.,对比、衬托（正衬和反衬）:突出所描写事物特点,突出作者某种感情,深化文章主题。,表示技巧,1.,情景交融、借景抒情:渲染气氛、推进情节发展、衬托人物心理、衬托人物形象、象征社会环境、衬托思想感情。,2.,托物言志（象征）、虚实结合:使表示愈加含蓄,有意在言外之妙,而且能使文章内涵丰富,富有哲理,给人以启迪。,3.,动静结合、化静为动:使表示更中形象生动,富有感染力。,4.,对比、衬托（正衬和反衬）:突出所描写事物特点,突出作者某种感情,深化文章主题。,5.,白描:用字简练,不加渲染和衬托,有简练传神表示效果。,6.,细描（细节描写）:突出事物主要特点,使文章内容愈加丰富,便于表示感情。,7.,抑扬:有先抑后扬或先扬后抑,其作用是使文章波折有波澜,突出喜欢赞美或批评讽刺感情。以小见大、侧面衬托、点面结合、以点带面等。,描写角度,感觉角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉等。,观察角度:定点观察、移步换景。,写景次序:远近结合、高低结合、内外结合等。,答题时应从以上,2,个角度全方面思索,环境特点概括,环境分类,1.,自然环境描写:指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物描写,包含人物活动时间、地点、季节、天气、景物等。,2.,社会环境描写:指对人物活动、事件发生、情节展开社会背景、历史条件、地方风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等描写,主要是交代人物生存环境、社会关系等。它包含范围很广,小至房间住所、一街一巷,大至城区地域。它包括内容很多,能够是室内布局、陈设,住宅内外装饰布置,以及当地风土人情等。,答题步骤,第一步、审题干,分题型。这类题题干中常有显示环境类型关键词,如前面“题干示例”中“景物描写”显示是自然环境,“古城”“特点”显示是社会环境。据这类关键了词,可快速确定题目是概括自然环境特点还是社会环境特点。,第二步、依题型,找角度。(1)概括自然环境特点3角度:要从景物“形、声、色”角度进行,从这类描写句子中总结出共同特点。(2)概括社会环境特点4角度,从对描写人物生活时代背景和活动场重句子中分析特点从对描写大物人际关系句子中分析特点从对描写人物,生活、,第4页,环 境 题,环境特点概括,答题步骤,工作状态和心境句子中分析特点从对描写地域风情、风俗习惯句子中分析特点。,第三步、抓修饰,作归纳。小说环境描写往往有很多修饰性描述,要尤其注意抓住修饰性强形容词(有时是动词)去归纳环境特点。有可直接选取修饰词语,有则要提炼后概括。,环境描写作用,分类,自然环境描写作用,1.,环境方面:交代故事发生时间或地点;暗示社会环境,如背景、习俗、思想观念以及人与人之间关系等;渲染气氛,奠定基调。,2.,人物方面:衬托心情;表达身份、地位、性格等;暗示命运,3.,情节方面:暗示或推进情节发展;为后文情节发展作铺垫或制造悬念;作为情节发展线索;与标题相呼应,诠释标题内涵;开头环境描写,引出下文内容(为下文作铺垫),与结尾相呼应;结尾环境描写,与上文内容相呼应,结构完整。,4.,主题方面:揭示主题;深化主旨。,社会环境描写作用,1.,展示人物活动及其成长时代背景。,2.,揭示形成人物性格社会基础。,3.,揭示影响人物行动原因。,4.,预示人物或悲或喜命运。,5.,揭示社会本质特征,凸显小说主题。,答题步骤,第一步、找句子,析特点。找到环境描写详细语句,分析环境特点,因为环境特点与作者写此环境作用是一致。,第二步、定角度,找对应。找到分析环境描写作用思维角度并作对应分析这里要注意区分出自然环境描写作用与社会环境描写作用各自不一样思维角度。,第三步、分杂列,规范答。组织答案时,要每个角度作用单列一条,这么答案关键点更明晰。,第5页,形 象 题,人物形象塑造手法,分类,直接描写,(,正面描写,),人物形象概括与分析,1.,肖像、神态、动作描写:更加好地展现人物内心及性格特征,2.,语言描写:言为心声,人物语言也表达着人物思想性格(1)刻画人物性格,反应人物心理活动,促进故事情节发展(2)描摹人物语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上,3.,心理描写:直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等),表现人物思想品质,推进情节发展,间接描写,(,侧面描写,),1.,借助其它人物对比衬托,2.,借助物象衬托,3.,借助环境衬托,引发读者联想、想象,含蓄波折地表现人物形象,交代人物,突出特点,展现人物品质,注:直接描写和间接描写都重视细节描写,1.,刻人物性格、兴趣、追求,2.,深化主题,3.,推进情节发展,4.,逭染时代气氛、地方特色,5.,渲染人物心情、心理活动,答题步骤,第一步:确定角度,明考向。看题干要求和文本内容,确定答题是从直接描写角度还是从间接描写角度,还是二者兼有。,第二步:寻找对应,析效果。从文中找出直接描写或者间接描写对应内容,对使用及效果作详细分析。,指定语段人物心理或形象概括分析答题步骤,整体概括与分析人物形象答题步骤,第一步、瞻前顾后,结合上下文,看看在这一语段之前或之后发生了什么,哪些情节与这些描写相关系,从而揣测出人物内心活动。,第二步、分清描写,抓关键词,在整体把握情节前提下细读所给文字,要分清是哪类(些)描写(语言/动作/肖像/侧面描写),理清其中层次,抓住其中关键词语。,抓主干概括主要特征,1.,从情节角度概括:情节是小说故事推进过程,也是人物性格展现史。所以,抓住情节,就能够把握人物性格特征,2.,从描写角度概括:小说人物形象塑造离不开描写,经过对小说人物外貌、动作、语言、心理等正面描写和侧面描写,尤其是对细节描写进行分析,即可概括出人物形象思想感情和性格特征,理枝叶补充完善形象,3.,从他人评论角度概括:小说中人与人之间谈论经常带有对他人评价,有时作者也从不一样角度进行评判所以,从作者议论和评价或作品中其它人评价入手,就能够准确地把握人物形象特点,4.,从作品背景角度概括:把人物放在经典环境(一定历史背景)下,结合人物身份、地位、经历、教养、气质等原因去分析,也可准确地把握人物性格特点,人物形象作用,主要人物作用,1.,对情节作用:推进情节发展,2.,对主题作用:经过人物形象,(,尤其是主要人物,),塑造来表现主题,3.,对社会作用:人物形象艺术价值能对当代社会思想产生影响或作用,能给带来人们带来某种启示,第6页,形 象 题,人物形象作用,次要人物作用,1.,本身作用:指次要人物不只是一个线索或情节上关联人物,有本身还有鲜明性格特点,其含有作用首先是本身作用因和价值。,2.,牵线搭桥,推进情节:经过次要人物见闻,把故事相关情节自然地融合在一起,推进情节发展。他们共现主要担当特定角色,完成一定叙事功用,经常起到线索作用。,3.侧面衬托,突出主要人物:凸现主要人物品质,表示思想感情,使主要人物愈加鲜明清楚。,4.揭示主题,增添魅力:揭示了小说主题,增添小说艺术感染力。,5.渲染气氛,奠定基调:有次要人物出现为主要人物活动提供了详细环境,起到了渲染气氛、莫定感情基调作用。渲染气氛次要人物多是群体人物。,注:次要人物,“,我,”,陪衬人物,线索人物,1.,衬托主要人物,2.,渲染气氛定基调,3.,同主要人物一起揭示主题,4.,贯通全文充当线索,5.,推进情节发展,物象作用,1.从人物塑造方面思索:物象衬托了人物品格,突出了人物形象。应格外注意物象本身特点从哪些方面对主要人物做了映衬,如从心理、行为、语言方面等。,2.从情节安排方面思索:物象往往是组织和推进情节发展线索物件。物象重复出现,串连起相关情节,从而成为全文线索,含有使结构愈加严谨作用,3.从环境方面思索:是指它对时代特色气氛做了怎样揭示或暗示,二是指对人物活动详细环境刻画作用。,4.从主题方面思索:“物象”往往含有衬托或象征意义,有揭示和深化主题作用。,第7页,语 言 题,品味语言艺术,了解主要语句含义,第一步、审题干,明考向。依据题干关键字眼,分清是考查作者叙述语言含意,还是考查作品中人物语言含意。对作者叙述语言,重在琢磨作者表示意图;对作品中人物语言,一要品味语言本身特点,二要体会语言揭示人物性格特点。,第二步、抓角度,析内涵。分析除说明语句表层含意外,应着重挖掘深层含意挖掘时可抓住3个角度分析:从抓手法(描写手法、修辞手法)特点作用角度透视深层意义;从抓关键词尤其是表修饰、限制词)意义角度分析内涵;从抓语句关联内容角度搜寻相关信息。,第三步、依模版,规范答。这类题最宜采取“手法+内容+效果”方式作答。,1.,从描写角度判定分析:分析语言在简练传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界,表现出独特个性特征这首先魅力。,2.,从语言利用手法角度判定分析:分析语言利用修辞手法及作用;分析词语(动词、形容词、副词等)锤炼、句式(长短句交织利用,整句与散句利用等)特点及效果。,3.,从语言格调角度判定分析:分析语言幽默幽默、典雅庄重、含蓄蕴藉、清新明快、自然质朴、绚丽华美等特点。分析时注意三特色:时代特色,(常表现为文章一些词语只在某一些特定时代使用,有显著时代气息),地域特色,(常表现为大量使用方言、俚语等),语体特色,(分为口语和书面语。前者充满生活气息,后者则典雅庄重),标 题 题,标题意蕴了解,第一步、点出标题所用表示技巧。比如:双关、比喻、反讽(反语)、反问、引用等。,第二步、分析标题表层义。即把标题在文中所表示最浅层意思分析出来。,第三步、分析标题深层义。深层义挖掘要联络小说情节、人物、环境、主题等方面。,标题作用分析,1.,标题与情节关系:看标题是否是小说线索,以组织全文;是否设置了悬念,以吸引读者;是否是对情节概括。,2.,标题与形象关系:看标题是否为塑造和突出人物形象服务,是否暗示了人物命运,是否是对人物性格特点概括。,3.,标题与环境关系:看标题是否交代了时间、地点、环境,是否创设了故事背景,渲染了环境气氛;是否有深层次社会性含意。,4.,标题与主题关系:看标题是否利用双关、比喻、反语、象征等手法,寄托情感深化主题;是否含有某种象征意义;是否对主题有画龙点睛作用。,5.,艺术效果:看标题本身是否有鲜明艺术特点,如形象生动、言简意赅等;看标题是否引发读者阅读兴趣,给读者带来深度思索。,第8页,