幼儿教师教育教学总结.docx

The right decision comes from the wisdom of everyone.通用参考模板(页眉可删)2021 年幼儿教师教育教学总结 10 篇幼儿教师教育教学总结 篇 1为配合联校和教育局小学教育教学工作的进一步开展， 深化 教育改革， 梳理近一年来我校开展的各项工作思路， 更好的推进 素质教育，现将做的主要工作汇报如下：1.狠抓教学常规管理。我校在教育形式日益多彩化风格化的今天， 在加强教师职业 道德素养的同时， 我们认真抓了常规教学， 严格了各项规章制度 吗， 从备课、 上课、 作业辅导到学校开展的各项工作都有章可循， 有法可依， 并且有效地纳入了联校工作评估细则之中。 为全面推 进我校开展的绿色课堂，办特色校本经济，坚决贯彻文明礼 仪教育活动，以构建自然、温馨、和谐的师生关系指导，努 力打造绿色课堂， 开展了语文、 数学、 英语家常课的研讨活动， 此项活动从开学初一直延续到学年末， 教师们热情高涨， 全力投 入。全体积极参与，共同研讨，从备课、上课、评课、活动等一 系列教学。 尤其是胡风玲常金霞、 郝秋军梁凤华四位教师用于做 教改的排头兵，大胆创新，身体力行，能够结合自身工作经历， 不断总结提升，去广泛、深入、坚持不懈地研究探讨，提炼出了一套自己的方法和经验， 真正成为了新课程改革的排头兵、 领头 雁。胡凤玲老师的绿色家常课教学法，梁丰华老师的自我激 励法等等，这些均值得我们学习和发扬。从而也发挥了学科带 头人和骨干教师的带头作用。由于他们这些教师的带动和影响， 我笑的教学工作有了一个全新的改观。2.校园环境建设渐成特色。我们近年来的口号是： 大力营造良好的育人环境， 提出学校 教学发展观-实施绿色教育， 打造绿色校园， 让学生徜徉在绿色 的教育海洋中，快乐人生。近年来，我们都在做这四项工作：管 理环境、校园环境、德育环境，并且初步取得了一些成绩，这可 以从走进我们校园的第一眼、第一步看出，从院墙标语、橱窗、 校报，再到教室的内专栏、师生书画展、小小读书角，无不彰显 着我们绿色校园的特色。 如果细心地走进我们的教师， 走进我们 的班级，走进我们的班主任，走进我们的班级小组，你更会惊讶 或者惊诧， 我们有太多太多的优秀班主任事迹让人感叹， 有太多 太多的学生故事令人感动。 我们的优秀班主任张军教师以自己广 博的知识感染学生，影响学生，活跃并驾御班级各项活动，淡泊 名利得失，乐于奉献，默默无闻多少年。还有我们的老教师秦春 柱， 他有一颗慈父般的爱心、 百折不挠的爱心、 火炉一般的热心， 照亮了一批批学子们的求学之路3.开设师生共同阅读大课堂活动。为共同进步，谋求发展，我们定期举办了师生读书、演讲会 和师生报告会， 其中有一名教师吴丽静老师和两名学生分别再联 校举办的报告会上获奖。 学校里每周开设 2 节阅读课， 从 3-6 年 级轮流到学校图书室看书。 自教师到学生我们还要求写读书笔记 和读书心得，每个学期下来， 50000 字的收获，极大地促进了教 师的业务和学生写作。4.开设规范汉字书写活动。小学阶段是基础阶段，一切好习惯的养成均源于好的开始， 只有善始才能善终。从小养成不写错字，不写别字，不写草字的 好习惯，使我们每一位教师的责任。开学之初，我们的校长就这 样要求教师并且要身体力行， 从我做起，集中结合常规习字课， 教会学生正确的写字姿势，指导学生掌握写字规律，进行工工 整整写字，堂堂正正做人的教育，无论是课堂还是课外，我们 小学生的写字水平确实有了较大提高。 说起这点， 均得益于学校 的二次写字书法大赛活动大力开展和众位教师一点一滴的辅导 指正。5.健身活动彰显教师风采。自开学之初，为更好地迎接县举幼儿教师教育教学总结 篇 2我是一名幼师毕业的老师， 工作十一年来， 我严格要求自己， 以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的 工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，得到了家长的好评和 社会的认可。现将工作总结如下：一、教育教学方面：认真学习幼儿园新纲要及幼儿园管理规程，全面了 解幼儿教育新动态， 思想紧紧跟上现代教育的步伐。 认真钻研教 材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼 儿得到全面发展。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的 班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点 亮他们自信自立的明灯， 我们帮助幼儿发现自己的优势智能， 建 立其自信和对集体的归属感。 在课堂上利用各种生动形象的直观 教具，激发儿童的兴趣。注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特 色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年 龄特点、 动静活动特征为幼儿设计活动区域， 如语言角、 美工区、 表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主 选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和 创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发 挥想象， 大胆进行绘画和手工创作等， 他们的作品得了老师和同 伴的肯定。幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。 幼儿园生活成为这一 时期的主体。 因此幼儿园生活必须是丰富多彩的， 我们开展了各 种各样的活动，像智能训练、英语表演等，不仅开发了儿童的智 力，还培养幼儿多方面的兴趣。二、家园联系方面教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通， 教师与家长协力解决教育问题， 提升对幼儿的关心， 共同分担教 育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我 工作的肯定。 真诚的对待每一位家长， 如实的和他们交流对孩子 教育方面的看法， 对家长提出的要求尽量去满足， 对家长提出的 教育孩子方面的疑问帮着查资料解答， 让家长感到我不只是孩子 的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现， 第一时间与家长联络很重要。 让家长知道老师对问题很重视， 对 幼儿发展很在意。 利用多种媒介与通讯手段， 做到经常性和简洁 性。我们认真办好每一期家园小报，为彼此更容易交流。班主任 教师将手机号码留给每一位家长， 以便家长更方便快捷地与老师 进行联络，更好地关心孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动。 家长会上我们向家 长介绍了本学期目标， 使他们了解了班内课程特点， 并针对一些 问题开展讨论。 园内半日活动中， 家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步， 同时也看到了别的孩子的优点， 有助于家长帮助 孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。三、其他方面在珍惜幼儿园提供学习机会的同时， 也努力吸收外界的信息 和知识，浏览幼儿教育，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的 书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远 处于一湾活水、碧水之中。我还是一个教研组长，我进步了还要 带动全园的姐妹们共同进步，我把外出看到的回来讲给他们听， 找些资料和她们一起学习， 碰到问题和她们一起讨论， 让她们永 远跟着时代的大潮一起前进。幼儿园的生活总是那样令人回味无穷： 孩子的纯真与质朴常 会唤出我们的美好童心， 使我们能用这颗心去理解他们， 走进他 们的世界。 我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童 心， 使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。 让我们与孩子 们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、 善、美吧！幼儿教师教育教学总结 篇 3紧张而又忙碌的学期工作结束了，回首这一学期来的工作， 我们倍感欣慰。 虽然说不上创造了一流业绩， 但是我们学府幼儿 园立足市一级评估为契机， 锐意进取， 推动幼儿教育事业发展又上了一个新的台阶， 我园教师们的教育教学水平又提升到了一个 新的层次。 领导班子团结一致， 精诚合作带领教职员工努力探索 以人为本、科学管理的办园策略与方法，通过不懈的努力，在实 践与探索中，圆满完成本学期的各项任务，取得了显著成效。现 将一学期来的工作做以回顾总结：一、规范教育教学工作和日常管理工作为了进一步规范幼儿园教育教学工作， 本学期加强了对教师 的业务工作检查制度， 通过教师业务必查项目与随机抽查项目紧 结合，使广大教师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长 工作等方面养成了一定的常规，形成了良好的教育教学秩序。二、积极开展教研活动，提高教师业务水平本学期， 教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。 在师资培 训方面， 我们采取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教 理论相结合的方式，我园进行了环境评比、早锻炼评比、公开课 评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活 动，活动的开展，激发了广大教师工作积极性，培养了自信心。 经过一学期努力，各方面均有一定程度的进步。其次是自修笔记， 要求广大教师有针对性地学习并结合先进 经验谈体会， 切实帮助教师学习专业知识， 教养笔记则根据教师 的不同水平提出不同要求， 每月一篇教学心得， 每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小经验， 努力寻找理论支持点。 通过积极的努力， 取得了较好的成绩， 为我园今后教师队伍整体 素质的提高打下了良好的基础。 并组织教师走出园门外出学习新 的教育理念与新的教学技能。 外出学习的教研组长及时把了解的 新信息传递到每个教师， 并把新理念贯彻到教学实践中去， 起到 以点带面的作用。 以中青年教师教学评选为契机开展幼儿园中青 年教师教学展评活动，提高教师的教学实践能力和教学反思能 力。三、学习新纲要转变教育思想我园根据区教育局的要求，组织教师进行研讨活动，以纲 要为依据，将纲要的内容与本园的教学实际相结合，并根 据纲要 的划分的五大领域， 组织教师对健康领域、 语言领域、 社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进行学习。通过一学 期的积极摸索，教师的适宜引导来设计、组织活动。为了丰富幼儿的在园生活， 20_年 10 月份，根据我爱 祖国主题活动，我园举办了幼儿古诗文比赛活动，并对这些在 活动中表现好的幼儿进行颁奖。 这些活动的组织与开展， 受到幼 儿与家长的欢迎与好评。 广大教职工通过筹备、 组织活动进一步 锻炼了组织协调能力。四、深入一线，加强管理1、为确保幼儿园教育教学质量的提高，做好教学质量监控 是。园长、业务园长组织教师深入各班进行听课、看活动，了解 每位教师的教学，听课后和教师及时进行反溃本学期听课率达100%以上。2、根据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系，分层次地 的运用检查评比与记分相结合，科学、合理、公正地教师的教学 进行评估。3、完善班级工作手册，以利于加强检查与管理，同时有利 与资料的整理与收集。五、家园协调，合作共赢1、各班开学初，教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师 的联系方式，使家园联系的方式更多元化，联络更畅通，。2 、每月出好一期家园之窗，栏目不断丰富、内容不断充实， 同时通过家访等形式密切家园联系。3、 11 月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次， 通过观摩教学活动，了解幼儿园的教学情况以及孩子的发展情 况。4、积极参与社区组织的各种活动，在组织好常规教学的同 时，我园还积极参加蚝二社区组织的“金蚝节广场舞表演”活动，从而使不仅促进了家园互动，也使老师的文艺表演水平有所提 高。六、存在的不足1、教育理念和教师的教学实践还存在着一定的距离，教师 在活动中帮助幼儿梳理提升经验的能力有待提高。2、教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引 教师，让教师真正的参与到活动中来我们还有许多工作要去思 考。3 、区角活动开展不扎实、有效。一学期来， 幼儿园的教学工作仍存在着许多不足， 我们将在 下一学期的工作中进一步改进提高。教育需要无私奉献，管理需要不断创新。成绩只代表过去， 新年新起点， 让我们一起在反思与展望中以更好的姿态投入崭新 的 20_年，只要我们不断的努力奋斗与拼搏，在新一年的工 作中，我们会取得更大更优异的成绩!幼儿教师教育教学总结 篇 4在过去的一年中， 我尊重每一个孩子， 能根据幼儿发展的需 要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的 理念与教育形式融入到我的实际行为中。随着二期课改的不断深入， 使我重新认识了新的课程观， 让 我明白： 幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排， 它具有 整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特 点。 因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿， 通 过游戏、 日常活动及相关事物的辅助作用， 使幼儿所学习的知识 更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为 一名 “反思型”教师， 重视观察孩子、 学会解读孩子的一言一行。 每次的教育活动，我都会考虑到幼儿的生活经验、 知识背景， 让幼儿真正的成 为活动的主体。能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体” 的观念； 能留心观察每一个孩子的行为表现， 善于捕捉孩子的寻 常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能 力；能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反馈给家长， 使每个家长安心工作。 能积极开发利用海岛资源， 开展教育教学 的实践研究； 能据据本班幼儿的实际情况， 认真制定好各类计划， 及时的记录好反馈信息； 能深刻领会二期课改精神， 并以新的课 程观指导实践； 能经常反思自己的教育行为， 经常反思自己所采 用的教学方法是否有利于幼儿的发展。当然，在这过程中我不断寻找自己的不足，不断充电，提高 自身素质，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼！回顾过去的一年， 虽不曾有什么辉煌的成绩， 但总是尽着自 己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。工作中，我认真学习规程、学前教育纲要、 二期课改的精神，树立以“儿童发展为本”的思想，把握好幼儿 的年龄特点，遵循规程和纲要精神，理论联系实际，充 分尊重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创设儿童发展 的、积极的、支持的环境，注重师生互动、生生互动，促使每个 孩子获得发展。本学期我加入了托班教育的行列， 这对我来说是一个全新的 领域。我反复学习0 3 岁婴幼儿教养方案，并向其他几 位有经验的老师请教， 我又参加了赵赫老师的托班教育的研讨班 的学习，努力走进 2 3 岁孩子的生活、学习中。我在日常生活 中发现孩子特别喜欢开汽车， 我就利用孩子的兴趣， 结合孩子已 有的秋游经验， 为孩子设计了开汽车的教学游戏活动。在活动中， 让孩子自由选择“加好”喜欢的“汽油”，引导孩子观察不同的 “汽油”在马路上留下的不同痕迹，还提醒孩子要注意安全。孩 子的注意被吸引，能主动地积极投入，得到了组内老师的肯定。作为家教指导员，我和其他老师一起仔细作好家访摸底工 作，而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在 0 3 岁社区婴幼儿家教活动县级展示中，我和施佩琳老师一起设计组织了 13 18 月孩子的竹竿操活动，还和其他老师进行了有关 家长对孩子的指导行为的现场教研，得到了与会老师的好评。今年，我和#、 #两位老师结成师徒带教关系。为了使两 位老师更快地成长，使我们共同进步，在平时我们密切配合，相 互观摩，切磋教育教学的方法，取长补短，共同提高。徐老师的 课件制作能力较强， 我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课 程中的运用，充分调动幼儿的学习的积极性、主动性，促进幼儿 获得最大程度的发展。 施老师对托班幼儿的年龄特点、 行为特征 能较好地把握， 能根据孩子的特点开展适宜的活动。 我就向她请 教有关托班教育上的困惑。 一起寻找孩子的最近发展区， 关注孩 子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。我们 还一起进行课题研究，帮助他们的课题顺利开展。一份耕耘一份收获， 在今年， 我也取得了一些成绩： 论文影 响幼儿好问好表现的家庭因素及其对策研究在县德育论文评选 中获二等奖，市德育论文评选一等奖； 培养中班幼儿学会关心 的实践研究获科研成果二等奖；我设计的教案家乡的风景 获全国 epd 教案评比三等奖。“路漫漫， 其修远兮， 吾将上下而求索。 ”这是我的座右铭， 也是我不懈的追求。幼儿教师教育教学总结 篇 5“一种特色”指的是小荧星五年来努力创设和业已形成的艺 术教育特色， 长期以来， 我园开设了以“艺术教育渗透一日活动” 为特色的课题研究， 制定了 “以审美艺术活动为中心创设艺术氛 围的教育环境，培养幼儿的审美情趣”的艺术课程目标。我们要 求每个教师用音乐来进行幼儿一日活动各环节组织，利用喝牛 奶、进餐、起床、离园的时间让孩子聆听各类世界名曲和中国古 典音乐。并开设了电子琴、古筝、彩笔画、剪纸、手工、钢琴、 形体、芭蕾舞、手风琴等艺术课程。我们还拥有自己的合唱团、 小乐队、剪纸组、舞蹈队，每年两次向家长进行成果汇报。几年 来，我园近 200 多名幼儿参加省音协举办的电子琴、钢琴考核， 成绩优异，大大激发了幼儿的想象力、创造力，艺术表现能力明 显提高，并体验到了关于艺术活动的乐趣。几年来，获市级以上比赛金奖 11 人，银奖 16 人，优秀园丁 奖 3 人，舞蹈同在蓝天下获杭州市幼儿舞蹈比赛一等奖，并 参加了西博会的演出。舞蹈拜年参加 了_年浙江卫视春节联 欢晚会的演出， _年杭州市家庭童话剧比赛获一等奖，二等奖。 并获桐庐县剪纸实验基地、 浙江省特色办学优秀示范园等荣誉称 号。小荧星的艺术教育特色成为小荧星教育的亮点， 每一次县里 的大型晚会上都有小荧星小朋友的演出， 每一次的演出和艺术汇报活动都给家长留下了深刻的印象， 无形中提高了幼儿园在父老 乡亲心目中的地位，我们也尝到了特色办园的甜头。当然，一张面孔，一只队伍，一种特色的建设全部离不开一 位核心人物，那就是幼儿园的园长。我坚信，一位优秀的园长必 定带出一批优秀的教师， 一批优秀的教师才会带出一批优秀的孩 子， 一批优秀的孩子将会给孩子带来无穷的生命力。 一位优秀的 园长首先考虑的是为幼儿园制定发展的方向，制定合理三年目 标、 五年规划和全年管理计划， 并在计划中渗透园长的先进性教 育理念，督促和指导教师制定周计划、月计划甚至课时计划。其次，园长必须用自己的人格 魅力吸引教师、影响教师。尊重每一位员工，感谢您的教师配合 您的工作， 感谢您的下属和您同甘共苦， 感谢他们的帮助让你实 现自己的梦想。园长还必须不断学习， 提高自己的业务水平， 不断亲临第一 线听课上课，用自己的专业水平指导教师成长。另外，园长必须 具备现代化的管理能力， 制定合理的管理制度并付诸实施， 发现 和帮助教师渡过职业倦怠期， 不断为教师提供学习的机会和发展的空间。最后园长要为提高教师的待遇改变教师的福利不断努力， 我 园所有收入的 67%都反馈给教职员工，职工均按劳动法规定 签定劳动合同， 并办理了养老、 大病、 公积金、 失业和生育保险。生育和哺乳期间都给予特殊照顾， 并保证员工每年一次的免费旅 游，员工的工资按一定比例递增。后勤的积极保障，才能让教师 全身心的投入工作， 安心于现有的工作环境。 使我园的教师流动率低于 3%。当一所幼儿园具备了一张美丽的面孔， 一支专业化的驾驶队 伍，一种艺术教育特色，并具有一位优秀的园长，那么幼儿园的 品牌也就慢慢树立起来了。但现在已不是“酒好不怕巷子深”的 年代，现在是“酒好也要会吆喝”的年代，为了让小荧星的品牌 深入人心， 温暖与媒体成了组好的朋友， 不断地通过电台、 电视、 广播、 报纸宣传幼儿园的教育理念及教学成果， 我们还多次开办 家长学校，组织家长学习，建立了园、班家委会，创办了自己的 园报、建立了自己的。最终，小荧星成功地作为幼儿园教育的品 牌获得桐庐父老乡亲的认可。_年我园获得了“中国民办教育创新与发展贡献奖”，并在 人民大会堂接受教育部领导的接见。 通过浙江省省级示范性幼儿 园的验收，先后被评为“杭州市三八红旗集体”、 “浙江省创教 育强镇”、“桐庐县优秀家长学校”、“桐庐县特级幼儿园”、 “北大幼教教学指导示范园”等荣誉称号。小荧星的“五个一”工程成功地打造了幼儿园核心竞争力， 帮助幼儿园在激烈的市场竞争中立足于 不败之地。面对成绩，我们不会骄傲，我们更希望桐庐县其他的姐妹园能和我们一起进步， 思想汇报专题我们将发挥省级示范性 幼儿园的示范作用， 欢迎各位同行随时来我园参观指导， 我们将 毫无保留地给大家一起分享我们的办园成果， 共同探讨幼儿园的 发展之路，从而使桐庐的幼教事业走向更灿烂的明天。时间过得真快， 转眼间一学期的教学工作已接近尾声， 为了 更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期 的工作小结如下：一、思想工作方面坚决拥护党的领导， 坚持党的教育方针。 俗话说： “活到老， 学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己， 以便使自己更快地适应社会发展的形势。 通过阅读大量的道德修 养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。二、教育工作方面这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数 78 名同 学，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学 工作中遇到了不少困难。 针对这些情况， 我在积极参加教育局组 织的新教材培训的同时， 虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行 讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教 学思路， 把一些先进的教学理论、 科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中， 努力培养学生的合作交流、 自主 探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时， 还很注重教学经验的积累， 有了心得体会就及时记下来与同事交 流，本学期撰写综合活动案例翱游花海以及论文多次参加市 级交流、获奖、发表。三遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事 主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领 导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热 爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名 人民教师的要求来规范自己的言行， 毫不松懈地培养自己的综合 素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高， 本人在教学之 余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌 握了多媒体课件制作。总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取 得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成 绩幼儿教师教育教学总结 篇 6一、强化日常管理，提高工作实效本学期，我们认真执行幼儿园教育指导纲要与泰州市 幼儿园一日活动常规实施细则 的精神， 真正让一日活动更加合理、科学。首先，抓好各类计划的制定与实施。学期初，我们组织各年 级组深入学习纲要 指南，根据各领域的教育要求和年龄 段幼儿的发展目标，在园长室的指导下，以省编教材为主干，同 时整合其他教材的优秀课程，以及我园多年积累的园本课程资 源，形成本年度教育教学计划。其次，注重对各班一周活动计 划安排表制定的检查与指导，要求老师们在制定周计划时，做 到科学合理地安排一日活动，保证幼儿每天 1 小时户外体育活 动、 2 小时户外活动、 3 小时游戏活动。同时，幼儿园根据实际 情况，制订了户外场地安排表、专用活动室安排表，园 领导采取每日例检、 随机抽检的方式对各年级组、 各班一日活动 开展情况、 计划执行情况、 备课情况进行检查， 并作好检查记录， 检查结果在每周周前会议上评议， 从而促进教师在活动中尽量多 给幼儿发表自己见解的机会、 保证幼儿每天有适当的自主选择和 自由活动时间、 保证幼儿在集体活动中的积极参与在这种和 谐优化的教育情境中， 每个幼儿的创造性都能得到保护、 受到重 视，师生关系进一步和谐， 从而使幼儿在愉快的氛围中有所收获、 有所进步。第二，认真执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建设， 促进教师专业成长， 培养和造就一批骨干教师， 促进我园教师队 伍整体素质和教育教学质量的全面提高， 本学期， 我园继续认真 执行听课、评课制度，推门听课、集体观摩听课、师徒互相听课 等形式有机结合，即兴点评、骨干教师点评、小组评议多种评议 活动，帮助教师提高对教学活动的组织、反思能力，全面推进课 堂教学的有效性。 (1)随堂课)本学期， 领导班子成员听了分管年 级组内每一位青年教师的随堂课，并从活动设计、课堂组织、师 幼互动等方面进行了针对性的分析和评价， 对存在的不足之处提 出改进意见，对随堂课不合格的老师实行“回头看”的办法，切 实帮助青年教师提高了课堂教学能力。 (2)开放课)4 月份，我园 小班、 中班举行了家长开放日活动， 在家长开放活动的准备过程 中，我们重视开放课的试教与完善，组织教师互相听试教课。经 过组内教师的评课、磨课完善后，由园长室听课把关。这样，全 园小班和中班的 30 多位老师的开放课都经过了至少 3 轮的试教 与修改，成熟完善的课堂教学给参加活动的家长留下了深刻印 象，也有效提高了老师们的业务能力。二、深化教育科研，提高办园品位为了强化“教科研兴园，教科研兴师”的意识，作为“全国 教科研先进单位”、 “江苏省教育科学研究院基地幼儿园”，我们注重以教育科研为抓手，通过规范、务实的研究，不断提高幼 儿园保教质量，提升幼儿园办园品位。(一)我园开展“讲课程故事”研讨活动为了深入推进省“十二五”规划课题课程故事促进教师专 业自觉的实践研究的深入研究， 3 月 31 日的周前会上，一幼 分本部、 中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中， 老师们“说故事”、“议故事”、“析故事”，活泼、流畅的活 动安排将 在课程故事中促进教师专业自觉的实践研究 的课题 研讨推向了一个高潮。“讲故事”环节中，由各组推选出的7 名教师代表分别进行 讲述。虽然她们的讲述风格各异，但都有精彩表现)吴辉霞老师 讲述了发生在绘本教学中的故事哈哈哈，太好笑了，她绘声 绘色、惟妙惟肖的讲述把故事演绎得鲜活生动;李婷婷老师讲述 的课程故事小名片大智慧发生在阅读区活动中，在ppt 背景 图片的衬托下，她的讲述使听者仿佛置身于故事场景之中;还有 快乐的旋转没有错事的气球沉浮的秘密“议故事”环节中，老师们根据要求6 人一组，分别就“讲 述者的内容中有故事吗?”“故事中的情境、人物、情节是 什么?”“故事中老师有理念上的冲突吗?课程实施是否进行调整 了?”“认为好的课程故事应该怎么写?”四个问题进行了认真的 讨论。只见大家你一言、我一语，心中的想法在此畅所欲言地表达，思维的火花在这里激情地碰撞。另外，在集体讨论交流的基 础上， 各组还分派代表到讲台上向大家汇报了讲述了本组讨论的 结果。最后， 唐翠萍、 曹霞副园长带领大家一起进行了更深更精更 准的“析故事”环节，给老师们深入浅出地进行了如何撰写课 程故事的精彩讲座。讲座中，她们首先围绕“有没有故事?” “课程故事与教育案例、教育叙事的区别?”“课程故事有何特 点?”三个问题向大家进行了介绍。接着还着重讲解了课程故事 写作的几大要求，即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。在对课程故事“听、 议、 析”的三步曲中， 老师们且听且想、 且思且语，逐渐明晰了对于“课程故事”的概念，更好地了解了 “写好课程故事”的撰写要求，为我园规划课题在课程故事中 促进教师专业自觉的实践研究往纵深发展打下了基础。(二)全员参与，开展科学游戏研究根据幼儿园教科研工作部署， 近期， 一幼本部组织全体教师 开展“科学游戏教学研讨”。研讨活动分三个阶段进行)第一阶段是搜集内容，由各班老 师搜集、 整理适合本年龄段幼儿的科学游戏， 经过大家的积极参 与， 共获得 27 个科学游戏创意;第二阶段是设计教案， 在搜集内容的基础上，老师们经过交流、评议，选出了连连看、有 趣的火车轨道、水的传递、神奇的海绵宝宝等9 个有 新意、探索性强的科学游戏进行教案设计;第三阶段是实施活动 方案， 5 月初，各年级组以“一课三研”的方式实施活动方案， 同年级组的老师积极参与听课、评课，午休时、放学后，老师们 不知疲倦地为改进活动策略、 完善活动过程进行认真的研究和讨 论。深入的实践与研究， 带给幼儿的是充满挑战、 激发探索的丰 富活动，带给老师的经验的积累、专业的提升。在第五届沿江六 县市科学教学观摩研讨活动中，我园大班科学活动连连看凭 着巧妙的过程设计、生动的师幼互动给与会代表留下深刻印象， 在共同体送教活动中，该活动和小班神奇的海绵宝宝获得共 同体幼儿园老师的称赞与好评。(三)一幼前进分园开展泰州市“十二五”规划课题方案解读 活动2 月 24 日下午，一幼前进分园组织全体教师进行了泰州市 “十二五”规划 20_年度一般立项课题借用生态化体育游戏 发展幼儿体能的实践研究的课题方案解读活动。此课题方案是结合我园“快乐运动、健康成长”特色而确立 的，课题主持人为副园长蔡卫凤，所有教师都参与研究。蔡园长 首先带领大家一起从课题的选题设想、研究价值、研究目标、研究内容等多方面逐项研读了课题报告。 通过研读， 老师们更清楚 地了解了本次课题的核心概念“生态化体育游戏”的内涵，即将 幼儿与环境之间有机融合，利用最自然、绿色、朴素的材料，通 过丰富多样的组织方式， 给予幼儿愉快的运动体验， 帮助幼儿拥 有强健的体质， 为孩子身心健康发展而开展的和谐、 有效的体育 游戏。本次课题解读活动， 不仅帮助老师们明晰了概念， 同时还引 发了大家对课题深入实施的积极思考。 下一步， 我们将继续组织 老师开展集体研讨， 并制定出详实可行的具体研究方案。 让课题 研究落到实处，并渗透于一日活动之中。幼儿教师教育教学总结 篇 7转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴， 颇感欣慰， 孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血， 当然 更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活 泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本 学期的个人工作总结如下：一、思想方面积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、对待 幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极响应工会号召，并参与各项活动。在廉洁从教上，我始终遵循 人民教师的职业道德要求。二、生活方面在日常活动中， 我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。 经 过前一个学期的适应，他们各方面的生活习惯都已基本稳定下 来。 我们培养他们良好的作息习惯， 能够自己作些力所能及的事 情， 大部分幼儿起床后都能主动学着折被子， 能力强的孩子还能 主动去帮助别人。 在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自 己的饭菜。 我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多， 而且各种 菜肴都有丰富的营养。 又比如在培养幼儿的自信心方面， 我们给 于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。 在体育活动中， 幼 儿知道热了、 累了时， 让我的小脚休息一下， 让我的嘴巴喝点水。 会在树阴下玩耍。 孩子们的自我保护意识还不够强， 能够躲避一 些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较 响不注意保护嗓子。 在集体生活中的规则意识越来越强， 有一定 的次序性，会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培养。三、工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认 真对待每天的半日活动， 有准备的组织丰富有趣的教育活动。 注 意给胆小的、 注意力易分散的孩子多一些鼓励； 给体弱的孩子多 一些照料；给能干的孩子多一些挑战。在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题， 在一次次的鼓励下， 许多小朋友在上课时都能集中注意力了。 当 老师提问时， 有些小朋友就会用求助的眼光看着我们， 这时当我 们给孩子一个鼓励的眼光时， 有的孩子就能勇敢的举起小手。 通 过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、 合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我 还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以 别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自 身素质得到了很大的提高， 为自己从事的教育工作奠定了良好的 基础。 环境是为教育教学活动服务的。 根据教学活动的需要和本 班的特点， 我们选择了一些有特点的装饰布置， 利用了一些废旧 物品自制了一些简单的玩具，让孩子们玩得既开心又有趣。四、学习方面我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的， 对动物、 交通 工具、 自然现象都很有兴趣； 能逐步掌握各种绘画工具的使用方 法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作；部分幼儿能大 胆、无拘束的表现，作品有个性，大胆自信地使用各种材料、工 具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有 初步想象创新的能力， 体会成功的快乐。 孩子们的绘画能力也有 了很大的提高。语言方面，我班幼儿喜欢看书，听故事，大多数 孩子能声音响亮大胆地回答问题， 还能正确书写一至十等简单汉字。活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高。大 部分幼儿知道进教室不能打扰别人， 从脚步轻轻、 说话轻轻到关 门轻轻。幼儿们学习怎样专心玩， 知道要一心一意地玩一个游戏， 没有成功不能随便换别的游戏。 并且能发表自己的看法。 通过系 列性的探索性主题活动， 我们得孩子主动探索的能力提到进一步 提高。五、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。 我班的家长们对于 幼儿园各项工作开展的目的， 方式方法有所认识。 许多家长非常 重视教育，也知道从何下手来配合教师。因此，开学初，我们主 要是和家长们沟通， 详细介绍。 同时我们对所有家长介绍本学年 开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们 全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目的及工作 方法； 为了让家长更了解我们的工作， 我们通过多种形式向家长 介绍幼儿在园的生活、 学习情况， 让家长更加放心地把他们的孩 子放在我们幼儿园、我们班学习，生活。当然在我们的工作中还 存在着不足， 所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结， 争 取将这份工作做得更好。幼儿教师教育教学总结 篇 8童年时代， 我渴望着有一天， 许多孩子像一群小鸟围在我的 身旁一起唱歌、做游戏，争先恐后