《感恩父母》道德与法治教案.docx

三年级下册品德与生活第二单元感恩父母教学设计活动课金 冬【学生状况及学校分析】感恩父母是根据教育科学出版社品德与生活三年级下册第二单元主题“我爱我的家人”中的第二个话题中引申出来的，它体现了课程标准中，“爱自己的家，能用自己的方式感恩父母。”的内容。学生们对品德与生活课兴趣浓厚，他们喜欢和同伴合作交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。现在的孩子大都是独生子女，每天和家长生活在一起，得到了大人无尽的爱，他们有充分的实践生活经历，有自己亲身的感受。学校电教设施齐全，网络已进入学校的各个教室和办公室。实物投影和电脑课件有很大的利用率。 【设计理念】通过几个环节的活动，触动学生的心灵，让他们真正理解父母的不易，达到受教育的目的，并能在今后的实际生活中做到关心父母、孝敬父母、感恩父母。【教学目标】1、让学生体会父母的艰辛以及一直以来对自己默默付出，让学生去体会父母的伟大。2、通过相互讨论得出孝顺父母的方法，践行自己的方法。 【教学重点、难点】 1、让学生理解并体会父母的艰辛以及对自己的付出。 2、按照自己提出的方法，真正做到孝顺父母。【教学准备】准备一个与父母爱的故事相关的资料，共同填写倡议书，填写小组讨论报告。【教学过程】 感恩父母一：视频导入、激发学生兴趣 (2分钟)师：孩子们，首先，让我们来欣赏一个视频吧！ 看帮妈妈洗脚公益视频师：看完这一幕，你能用一句话来说说你此时的感受吗？（慢说）生：自由回答1、妈妈非常孝顺。 点评：我也想为这个妈妈点赞（竖起大拇指） 。 2、我觉得小男孩真棒，这么小就孝顺父母。 点评：（点头）确实是个懂事的孩子。 3、妈妈给奶奶洗脚，小男孩很懂事，学着妈妈孝顺大人。点评：榜样的力量（竖起大拇指）师：是啊！感恩就是这样，一代人影响着一代人，一代人传承着一代人。在我们的一生中，有许多的人值得我们去感恩。我们感恩老师，我们感恩同学，我们感恩朋友。是否，忽略了对父母的感恩呢？今天这节课就让我们敞开心扉（动作），来尽情的表达对他们的爱吧！（边走边板书感恩父母）。二、活动：活动一：发现父母的爱 爱要大声说出来 （8分钟）师：现在，就让我们闭上眼睛（音乐响起），回忆和父母在一起的那一幕幕温馨的时刻，并寻找父母对我们关爱最深的一件事情。待会儿请同学上台分享。（上台板书发现爱，下台寻找有故事的同学）过渡：1、孩子，你已经泪流满面了，你能不能把你的故事和大家分享分享呢？ 2、孩子，看你这么愁眉苦脸，你想到了些什么呢？能和我们分享分享吗？点评：1、是啊！你的故事感动了在场的每一个人。（哭，拥抱一个） 2、孩子，你真幸福！有这样一个爱你的伟大的妈妈。（竖起大拇指） 3、谢谢你的分享，老师为你拥有这伟大的爱而点赞。谢谢你们的分享（9分钟）老师也被深深的感动了，我们的父母都是伟大的，都是受人尊重的，我们也为自己的父母鼓鼓掌吧！有人说：世界上有一本永远也写不完的书，那就是我们的父母孩子们，这些画面你们都熟悉吗？（停顿3秒）a、怀孕妈妈图片孩子们，你们知道吗？妈妈十月怀胎有多难吗？因为在短短的十个月里，她们要经历人生最为艰难的三次痛苦。首先是妊娠反应。在怀孕的前三个月，许多的妈妈经常食欲不振，吃什么就吐什么，但是为了肚子里的宝宝得到充分的营养，又必须逼迫自己把食物硬塞进肚子里去，就这样，她们吃了吐，吐了又吃，反反复复，一直要持续几个月其次就是浮肿期。只是我们快出生的时候，整个身体被浮肿包围，手早已肿得不像手，脚也不像脚，整个身体都很笨重。最后就是生产。生产的疼痛，我们孩子可能知道是十二级，但是有多少人知道十二级的疼痛到底有多疼多痛呢？你们可能现在无法体会。金老师给你们形象的比喻一下，我们不小心被小刀划破手指时，这仅仅是二级的疼痛，大家可想而知，被称为炼狱般的十二级疼痛，是什么样的一种概念了。所以，不得不感叹，每一位母亲，都是真正的英雄。b、妈妈陪伴孩子走路的照片很多孩子想，现在我们都出生了，那么我们的母亲是不是就不用经历那样的痛苦了，其实不是的。孩子，同学们，你们还记得你小时候，妈妈教我们学走路的时，不小心被绊倒，当时，我们疼得哇哇大哭，但是我们可曾想过，看到我们摔伤的母亲是什么感受？有一句话叫做“摔在儿身，疼在娘心”，我敢肯定的是：在一旁的母亲肯定比你自己还要心疼你。c、农民工打工图片和孩子在学校打架图片我们很多同学的父母都外出打工了，你们知道爸爸妈妈在外面是怎么生活的吗？他们由于自身文化水平不高，所以只能做最底层的体力活。这是一位农民工父亲，他每天只睡几个小时。其余时间都在不断地搬砖，在辛勤地劳动。还记得吗？爸爸常说：“苦点累点不算啥，只要咱的孩子有出息，一切都值得”。可是我们的孩子在学校恣意妄为，为一点小小的矛盾就跟同学大打出手，不争得你死我活还不肯罢休；花着父母的血汗钱，在学校里面悠哉悠哉地听着课，不想听了就在课堂上呼呼大睡；。在这里，我想说：“孩子，当你们在校跟同学大打出手时，在课堂上呼呼大睡时，请多去想想你的父母，他们那么艰辛的工作，为了你来到学校好好学习，快乐成长，他们为我们付出了他们的一切。金老师现在想做一个调查，请看屏幕：感恩大调查a.父母亲的生日是_。b.父母亲的体重是_。c.父母亲的身高是_。d.父母亲穿_码鞋。e.父母亲喜欢食物是_。f.父母亲喜欢做的运动是_ 。g.妈妈经常用来教育你的口头禅是_。h.每年的母亲节是_ 。l.每年的父亲节是_ 。师：同学们，你们都知道这些关于父母的事情吗？知道一两项的请举手，生：五个学生举手师：知道所有的请举手。生：无一人举手（找一个人说说）真是个孝顺父母的孩子。师：同学们，老师要反过来问，请问你们的父母知道你的生日、你的鞋码、你的身高体重、你最爱的运动、你最喜欢的口头禅、以及每年的儿童节等，都知道的请举手。生：全班举手。师：这样的悬殊，让我们为之惊叹，我们不知道关于父母的全部，但是我们的父母却了解我们的点点滴滴活动二、回报父母的爱爱在点滴行动中（10分钟）师：其实，你们的父母对你们的付出是心甘情愿的，不求回报的。但是并不代表我们可以忽略，不回报。如果现在要是你们父母就在你身旁，你会用什么样的实际行动来表达你的爱呢？现在那我们就一起讨论，把讨论的办法写在纸上。（板书：回报爱）（讨论5分钟）（音乐响起）（下台引导）分工（记录员和发言者）交流5分钟你们都讨论好了吗？先请第一组把你们的想法说说吧！师：1、回答了用钱买东西 点评：你们真是些小暖男，小暖女。但是老师想给你们一个小小的建议，把买花变成做花会让妈妈更感动的。2、做家务、捶背等。 点评：你们真是细心的孩子，想到了从细节出发，帮父母做家务来孝顺他们，非常好，老师希望你们都能说到做到3、买房、买车。 点评：孩子，你们刚才说的买房、旅游等老师觉得等我们以后有能力再去实现这些目标，但是现在有了良好的行为习惯就是对父母最好的回报。 4、善书总结：你们十分懂事，老师也为你们的懂事而感到高兴。善书，你想到了为妈妈写一首诗，你能把那首诗念出来吗？生：念诗 付妈妈缓缓走进教室。采访：付妈妈，你有这么懂事的女儿，能说点什么吗？（四五句话）结束语：孩子们，我们的一个小举动，一句话，一首诗，就能让我们的父母泪流满面，希望在以后的生活中，让我们怀着一颗感恩的心，感恩父母，感恩身边的每一个人（音乐响起）。这节课我们上到这里，下课。板书：感恩父母发现爱 回报爱