部编版三年级下册道德与法治教案全册.docx

部编版三年级下册道德与法治教课 设计全册五、讲堂小结现实生活中的谎言是复杂多样的 .在特定条件下 .我们能够理解某些好心的谎言。好心的谎言动机是和善的 .是以保护他人利益为目的的 .我们对此行为应持理解的态度。4、同学相伴第一课时教课目的：1、感态度与价值观：感觉同学之间友情的宝贵 .感觉同学情带来的快乐。 2、能力目标：能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。3、知识目标：感觉同学相伴的快乐 .懂得同学、集体对个人成长的重要意义。教课要点：感觉同学相伴的快乐 .懂得同学、集体对个人成长的重要意义。教课难点：指引学生理解同学和集体关于个人成长的重要意义。教课准备：多媒体课件、课本插图。教课过程：一、导入新课1、展现一些同学聚会的照片。指引：同学们 .你见过图片中的场景吗？你知道什么叫同 学聚会吗？你的爸爸妈妈参加过同学聚会吗？为何大家都喜爱同学聚会呢？等到 10 年、20 年.甚至 30年以后 .你愿意参加我们这个班级的同学聚会吗？2、学生思虑问题并回答。二、同学相伴的快乐1、教师指引：同学们 .我们先来做一个游戏 蒙眼画脸谱。学生玩游戏 .教师指引：同学们 .你感觉这么多人玩这个蒙眼画脸谱的游戏好玩吗？好 玩在哪里？想象一下 .若是没有这么多的同学 .这个游戏还可以玩得起来吗？2、你还与其余同学玩过哪些游戏？这些游戏是一个人玩的 .仍是好多人一同玩的？你感觉 一个人玩游戏好玩 .仍是好多人在一同玩游戏好玩呢？学生依据自己平时玩游戏的生活体验来谈谈自己的感觉。3、教师小结：你有一个苹果 .我有一个苹果 .相互分享一下 我.们相互仍旧各是一个苹 果.但是你有一份快乐 .我有一份快乐 .相互分享一下 .我们就获取了两份快乐。想想做了游戏 .我们班会有多少份快乐呢？4、教师指引：同学们 .下边我们一同来回想一下 .我们和同学们在一同有过哪些快乐的旧 事？当时的情况是如何的？谁来描绘一下？1/22预设：课间的时候 .我们一同嬉戏。春游的时候 .我们一同游戏、分享食品。运动会上 .我们团联合作。学习上 .我们一同解决难题。5、议论：同学们 .你们在与同学一同合作的时候感觉如何？若是没有同随同学的陪同 .你的 生活会如何呢？想想一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？6、教师总结：同学们 .正是因为有了同学的相伴 .我们的生活才更为的风趣快乐。三、集体关于每一个人的重要性1、教师指引：同学们 .大家认为同学在一同是快乐的 .但是有的人却认为 .能够不睦伙伴在 一同我们相同也很快乐 .是这样吗？请同学们来说一说自己的见解。2、出示阅读角七彩音符 .指引学生读一读 .并想想 .“ do离”开大家后 .会碰到什么情 况呢？请依据你的想象演一演。全班交流 .指引学生说一说你想对 “do 说”些什么呢？你感觉他能够走开集体生活、学 习吗？为何？3、教师指引：同学们 .“ do离”开了大家 .他就不可以奏出优美的乐章。相同的我们能 够走开集体而生活、学习吗？为何？2/22学生联系自己的生活实质说一说。4、累积有关团联合作的一些名句、谚语四、讲堂总结.进一步领会同学合作的快乐。集体生活不单给我们带来了好多的快乐 .还给我们带来了成长的力量 .我们每一个人都离不开集体 .集体也需要我们每一个人的共同努力。4、同学相伴第二课时教课目的：1、感情态度价值观：懂得什么是真实的集体 .愿意为创立优异的班级气氛和同学关系而 努力。2、能力目标：能够成立起优异的同学关系 .学会互帮互帮。3、知识目标：认识到真实的班级是不可以让任何一个人落伍的 .指引学生学会相互帮助 .共 同努力 .共同进步。教课要点：指引学生懂得什么是真实的集体 .并学会与他人互帮互帮 .共同努力 .共同进步。教课难点：指引学生学会互帮互帮 .成立优异的同学关系 .加强集体凝集力。教课准备：多媒体课件、课本插图、视频我是你的腿。教课过程：一、导入新课1、播放视频我是你的腿 .学生观看视频并说一说自己有如何的感觉？假如你的身 旁也有这样的伙伴 .你愿意当他的腿吗？2、学生发布自己的见解 .教师指引：同学们 .我们同学之间要互有关爱 .相互帮助 .共同进步 . 不可以让一个人落伍。二、游戏 荒岛逃生1、同学们 .在学习新知识从前 .我们先来玩一个游戏。出示课本第 25页的游戏 “荒岛逃生 ”.指引学生自由读一读游戏规则。 教师组织学生进行游戏。2、游戏结束以后 .全班交流 .指引学生说一说游戏的感觉 .并且采访第一名的小组 .请他们说 一说 .不让任何成员落水的诀要是什么？三、不让任何一个小伙伴落伍。1、过渡：同学们在游戏中 .我们能够想尽全部方法 .不让任何一个小伙伴落水。但是 .在校园生活中 .我们有时会因为各种原由 .出现冷淡 .排挤或许忽略某些同学的现象。2、出示课本 26页的几幅插图 .指引学生看一看这些插图 .并读一读有关的文字 .想想 . 你喜爱这样的班集体和同学关系吗？为何？3、出示美文温情的大雁 .指引学生读一读 .认识短文的内容 想.想：当一只大雁患病或受伤时 .为何会有其余的大雁留下来陪同她呢？从大雁的身上 .我们能够学到些什么？4、全班交流 .教师小结：一个真实团结有凝集力的集体 .是不会让任何一个人落下的。5、教师指引：同学们 .请你思虑一下 .为了不让我们班的任何一位同学落伍 .我们能够采纳 哪些方法 .帮助大家共同进步 .一同提高呢？学生联系生活实质 .说一说自己的金点子。6、情境题议论(1)若是班上出现了这类状况我们该怎么做？情境一：班里的小辉患病住院了 .老师说她可能一个月都来不了学校 .那你会怎么做？情境二：班上的小芳、小明和小丽三名同学的数学成绩很差 .老是拖班级的后腿 .他们感觉悲 伤极了 .你会怎么做？情境三：每次上体育课的时候 .王媛媛同学因为身体比较弱 .老是气喘吁吁的跑在最后 .这个 时候你会怎么做？(2)学生疏小组活动 .每小组选择一个情境题议论交流 .碰到这类状况我们该怎么做 .才能 真实做到不让一个人落伍。(3)教师小结：指引学生认识到同学之间应当互帮互帮 .共同成长 .共同进步。四、 讲堂总结3/22同学们 .经过今日的学习 .我们懂得了什么是真实的集体 .理解了同学之间要相互帮助 .共同努 力 .才能共同进步。课题 5、我的家在这里课时间期教课目的 知识与能力：经过学习 .深入认识自己生活的地方。2、过程与方法：在游戏及分享的活动过程中 .掌握与人交流的方法 .主动与人交流。3、感情与态度：经过加深认识自己生活的地方 .培育对社区的热爱和骄傲。 教课要点认识自己生活的地方并且能简单介绍给大家。教课难点使每位同学都能认识自己生活的地方热爱自己的家。教课准备课本插图、多媒体课件等。预习要求认识自己家四周的环境 .看看有哪些建筑物、公共设备等。教课过程旁注一、导入新课小燕子说 .这里有暖和的泥窝：小白鹅说 .这里有可爱的小河：小山羊说 .这里有青青的山坡：小朋友说 .这里各处都是有我成长的踪迹。小结：不论生活在什么地方的小朋友 .都特别喜爱自己的家乡 .因为家乡总能带给我们欢喜。二、解说新课(一)谈谈自己的家师：请同学们一同来赏识一组家乡的图片。师：同学们 .你能看出图片上是哪里吗 ?方才的画面能否是让你想到了自己的家？此刻请 同学们认真回想一下 .自己的家在哪里 ?家的四周有什么标记性的建筑？教师指定学生描绘自己的家。师：同学们都讲得津津乐道 .说得很详尽。从大家的描绘中 .我也感觉到了大家都很爱自己 的家。师：我想再请大家想想 .在你生活的村庄或小区里 .除了家人 .你最熟习哪些人呢？他是做 什么工作的 ?你为何会对他们印象深刻呢 ?师：你知道自己的村庄或小区的村志吗 ?能给大家介绍一下它们为何叫那个名字吗 ?小结：我们生活在一个安全和睦的大家庭里 .这里有我们成长的踪迹 .有我们熟习的人 和事 .我们在这里快乐地成长 .留下了无数的欢声笑语。这里关于我们来说 .是一笔难得的财产。【设计企图】让学生们认识自己家的详细地点 .能清楚地向他人介绍自己的家。(二)我想说师：我们一同来阅读故事井深情更深。师：同学们 .读了这个故事 .你有什么感想 ?请大家思虑：村里家家户户有了自来水 .人们为何 还喜爱到井边来呢 ?全班内交流。4/22师：同学们说得很好 .剖析得也很对。即使家家户户都有了自来水 .人们仍是到井边来 .是因 为这里齐集着全村人的心 .那清清的井水 .流淌着村民之间和蔼的情义。【设计企图】使学生感觉到邻居之情的暖和与难得 .指引学生珍惜邻居之情 .与街坊友好友 好相处。(三)我能做点什么师：大家对自己生活的村庄或许小区已经特别熟习了 .那么你能想想 .有什么需要改良的地 方吗？教师举例发问：小区垃圾没人管 你.会怎么做呢？沟渠遇到损坏 .你会怎么做？生活区道路被占 你.会怎么做？小区绿地被占 .你会怎么做呢？学生议论、交流 提.出自己的方法和建议。小结：不论你是生活在村庄里 .仍是生活在城市的小区里 .人们都需要和睦相处 .爱惜环境和 公共设备 .不断改良不完满的地方 .只有这样 .我们生活的家园才会更为漂亮、舒坦。让我们 共同努力 .为建设美好家园贡献自己的一份力量。六、讲堂小结同学们 .我们生活在自己的村庄或许小区 .这里有我们成长的踪迹 .这里有我们的欢声笑语。 我们不单喜爱自己生活的地方 .还熟习这里的人和事。学完这一课 .希望大家能同心合力共 同建设自己美好的家园 .为自己家园的建设贡献一份力量。教后记课题 6、我家的好街坊课时间期教课目的1、知识与能力：学习邻居之间相处的知识 .懂得邻居之间要和平共处 .相互帮助。2、过程与方法：培育学生合作学习的能力与研究学习的能力。3、感情与态度：感觉邻居之间和平共处、互帮互帮的快乐。教课要点指引学生们重视邻居关系 .懂得邻居之间要和平共处 .相互帮助。教课难点培育学生们关爱邻居的质量。教课准备多媒体课件、课本插图。预习要求察看自己家的邻居关系 .认识自己家与街坊相处得怎么样。教课过程旁注一、该话激趣 .导入新课1、谁能告诉老师：你街坊家的小伙伴叫什么名字 ?你平时都和他(她)玩些什么？和小 伙伴一同玩 .你高兴吗 ?2、生回答。3、师小结：和街坊家的小伙伴在一同让我们感觉了生活的快乐 .那么你知道和街坊相处有 哪些技巧呢 ?这节课我们就一同来学习 “我家的好街坊 ”。二、小组合作 .共同学习5/22活动一：做一个有礼貌的好街坊1、师：大家回想一下 .自己去街坊家玩 .有没有因为不礼貌被街坊或父亲母亲说过 ?你感觉 我们在与街坊相处时 .需要注意些什么呢 ?2、学生疏享自己的经历。3、(出示教材 35页图片)师：你感觉哪一种行为不适合？谈谈你的原由。4、学生对这几种行为进行评论 .并更正行为的不妥之处。【设计企图】以演一演的形式 .使学生形成正确的行为习惯 .做一个文明的人。活动二：感觉街坊间的暖和1、阅读课本第 36页 .谈谈你有什么感觉？图 1：小红下学回家忘带钥匙 .张奶奶请她先到自己家里 .等候父亲母亲回来。 图 2：小丽的父亲母亲去出差 .小丽的街坊请她到家里吃饭。图 3：李奶奶的孙子患病了 孩.子的父亲母亲没在家 街.坊张叔叔帮李奶奶把孩子送到了医院。经过图片我们看出了 .在我们需要帮助的时候 .是街坊们伸出了救助之手。请同学们回想 一下 .你有没有接受过街坊的帮助 .或许你主动帮助过街坊 ?师小结：常言道 远.亲不如近邻。邻居之间要互帮互帮、和平共处 .在街坊需要帮助的时候 .我们要力所能及地帮助他们。这样在我们需要帮助的时候 .也能获取他人的帮助和暖和。大家就都能度过生活里的困难 .过上美好的生活。活动三：邻居互帮 .生活友好(出示教材 37页图片)图 1：小明帮李叔叔家收西瓜。图 2：下雨了 .小丽帮小毛家收晾晒的玉米和衣服。图 3：小红搀扶王爷爷下楼。师：图片中的同学 .都主动帮助街坊。他们是我们学习的楷模。那么请大家思虑 .你能为邻居做些什么呢 ?学生疏小组议论 并.派代表回答。师生共同阅读教材 38 页垃圾不见了这篇文章。师：你认为小女孩的行为会给这里带来什么变化 ?【设计企图】此环节使学生懂得了邻居互帮、生活友好的道理。街坊给我们的生活带 来了暖和 .我们也应当为街坊做一些力所能及的事。活动四：不给街坊添麻烦6/22(出示教材 39页图片)师：假如你是他们学生疏小组议论 各.小组派代表报告。师：邻居之间如何才能防止矛盾的发生呢.你会怎么办 ?你平时是怎么做的 ?平时多为街坊想想 .比如在家看电视的时候 .音量调小一点儿；不在楼道里堆放杂物等。 师：大家有谁采集了历史上有关邻居之间礼让、谅解的故事 .给大家讲一讲。 师：假如自家遇到损害时 .要怎么办理呢(出示教材 41页图片)师：当你碰到相同的状况时 .你会怎么办 ?小组合作交流 .派代表回答。小结：当街坊损害到自家时 .要先去找街坊踊跃友好交流 .给街坊讲道理；假如街坊不搭 理 .也还要找寻适合的方法去交流解决 .而不可以粗暴解决。7/22【设计企图】此环节是为了让学生懂适合与街坊发生矛盾时。六、讲堂小结.应采纳适合的办理方法经过这节课的学习 .我们知道了：生活在社会这个大家庭中 . “好街坊 ”特别重要。当我 们去街坊家串门时 .要做一个文明的客人；当街坊家有困难时 .应主动供给帮助；当与街坊家 出现矛盾时 .要实时交流 .适合解决。只有这样 .邻居之间才能友好友好相处 .我们的生活才能 平定和睦。教后记课题 7、请到我的家乡来课时间期教课目的1、认识家乡的自然光景和物产 .从中领会家乡的可爱 .进一步增进对家乡的热爱。2、热爱家乡 .珍爱家乡的历史和文化 .激发学生建设家乡的理想。3、借助地图认识家乡的地理地点 .能经过接见、检查等方式认识家乡的历史和变化。4、认识家乡不同时代的优异人物和平庸岗位上静静奉献的家村夫 .激发学生对家村夫的敬 重与热爱 .培育学生为家乡做贡献的理想。教课要点认识家乡的自然光景和物产 .认识家乡不同时代的优异人物和平庸岗位上静静 奉献的家村夫 .激发学生建设家乡的理想。教课难点领会家乡的可爱 .进一步增进对家乡的热爱 .培育学生为家乡做贡献的理想。 教课准备课本插图、多媒体课件、家乡景色、特产、文化等方面的资料。预习要求认识家乡的光景 .采集图片或拍摄照片；认识家乡名菜 .采集家乡的特产。教课过程旁注一、导入新课1、讲话：同学们 .谢老师快乐地告诉大家一个好信息 .我们的手拉手伙伴就要到我们家乡 来了。2、那么 .他们来做客 .我们该做点什么呢？3、生答 .师小结：对 .我们要向他们介绍我们的家乡 .让他们认识我们家乡的美食、文化、 特产、名人等 .你准备好了吗？二、看地图 .找到家乡1、老师指引：往常地图上用上北下南 .左西右东来定方向 .教师出示地图 .一边说一边指向 地图 .(出示中国地图)你能在这张图上找到我们家乡的大体地点吗？说一说你是怎么知道这个地点的？2、教师夸奖：你察看的真认真。这张中国行政区划图上标明了我国 34个省、市、自治区 的名称。我们属于省 .所以找到省的地点 .就很简单确立家乡的大体地点了。3、看地图 .说一说我们家乡在中国的地理地点。出示地图：为了能够看清楚家乡的详细地点 .你有什么好的方法。4、指引学生查察电子地图 .教师讲堂展现电子地图集 .用电子地图演示找地点的过程。三、赏识家乡的美景1、同学们 .在每一个人心中 .家乡都是最美的地方 .老师想考考你们 .你会用什么样的方式 来展现家乡的美？2、学生议论 .教师小结：说得真好 .写诗歌赞叹她 .摄影片展现她 .用歌声传唱她 .下边就让我 们一同倾听歌曲天堂 .感觉腾格尔对家乡的热爱。3、播放歌曲天堂 .老师解说：腾格尔的家乡在西藏 .那边如天堂一般 有.成群的牛 羊.蔚蓝的天空 .广阔的草原 .多么令人神往啊。老师知道 .你们利用课余时间构成了学习小 组 .察看认识了家乡的美景 .也用各种方式展现了家乡的美景 .此刻就赶忙在小组里交流分 享一下 .而后每个小组介绍代表来向大家展现展现。4、学生在小组内议论交流 .教师巡视指导 .认识学生资料采集状况。5、全班交流 .展现家乡的四时风光 .展现家乡的景色名胜。6、教师相机展现拍摄的家乡景色视频 .指引学生观看视频 .进一步感觉家乡的景色之美。四、家乡的特产1、教师指引：同学们 .我们地方有很多特产 .你能给大家介绍一下吗？学生交流 .教师加以指引并小结：同学们 .家村夫用灵便的双手 .把平庸的物产变为了一 道道拥有浓烈地方特点家乡特产 .成为我们熟习的滋味。家乡特产包括着浓浓的乡情 .收藏在我们记忆的深处。大家知道我们家乡有哪些拥有地方特点的家乡特产吗？2、学生说一说自己知道的家乡特产 .向同学们介绍介绍。3、全班交流 .学生介绍我们的家乡特产 .教师相机出示一些图片 .指引学生进一步认识我 们家乡特产。4、教师指引：同学们 .家乡特产是我们家乡的图片 .这些家乡特产与我们家乡的天气环境、民俗有着亲密的联系 .也是一种地方文化 .一种家乡特产 .便可能让人记着这个地方 .甚至 喜爱上这个地方。5、教师指引：同学们 .我们家乡的特产有好多 .那么我们如何把我们家乡的特产推行到 全国各地呢？请大家试着为我们的家乡特产写一个简单的介绍 .做一个小广告。6、全班召开家乡特产推行会 .评比出最正确家乡特产。五、走近家村夫(一)家乡的名人8/221、教师指引：此刻我们已经知道了？我们家乡又有哪些名人呢？.家村夫的观点小大由之 .那么 .我们的家乡是哪里2、全班交流 .学生说一说自己知道的家乡的名人 .并简单介绍名人的事迹。全班交流 .教师相机指引并小结：同学们 .我们家乡的名人 特.别特别多 .课后大家有兴趣的.能够上网去查阅资料 .认识更多的家乡名人。(二)静静奉献的家村夫1、教师指引：在社会主义现代化的今日 .各行各业的一般劳动者 .为家乡的建设和发展静静 的奉献着 .他们相同是英豪 .值得我们敬爱。我们只需仔细去察看 .就会发现生活中到处有这样的人。今日就让我们走进他们的生活 .去认识身旁的这些一般劳动者 .他们或许是 陌生人 .或许是你的街坊 .或许就是你的爸爸妈妈。2、小组活动 .学生在小组内介绍自己采集到的静静奉献的家村夫的事迹 .其余同学认真倾听 并评比出最值得敬爱的家村夫 .在全班交流。3、全班交流 .说一说我最敬爱的家村夫 .指引学生认识更多的静静奉献的家村夫。4、教师小结：同学们 .我们的家乡令我们这样骄傲 .有那么多可爱的家村夫值得我们学习.下边请大家来说一说 .作为小学生的我们应当怎么做呢？学生自由讲话。六、讲堂总结同学们 .不论是家乡的名人 .仍是一般人 .他们都为建设家乡贡献了力量 .每一个在岗位上 静静奉献的家村夫 .都值得我们尊敬和仰慕。作为家乡的小主人 .今日的我们更应当发奋图 强 .为家乡做一些力所能及的事情 .长大后争取用我们的力量建设更美好的家乡。课题 8、 大家的 “朋友 ”课时间期教课目的1、认识公共设备美化环境、方便生活的重要作用 .建立爱惜公共设备的意识 .培育服务社会 的主人翁精神。2、经过察看检查 认.识公共设备的功能和使用现状 .培育学生爱惜公共设备的好习惯。3、认识公共设备的功能 .并学会正确使用公共设备 .认识保护公共设备的举措。教课要点认识公共设备美化环境、方便生活的重要作用 .建立爱惜公共设备的意识。 教课难点认识公共设备的功能 .并学会正确使用公共设备 .懂得保护公共设备。 教课准备课本插图、多媒体课件、公共设备图片。预习要求找寻、认识身旁的公共设备。教课过程旁注一、认识新朋友1、今日老师要带大家认识几位新朋友 .他们就藏在下边的谜语中 .认真听。2、老师出谜语 .学生猜谜。公园里 .路两旁 .小标兵 .在站岗。废纸屑 .里面放 .瓜果皮 .肚里藏。高个子 .路边站 .脑袋发亮 真漂亮。一个小伙三只眼 每.日路口来值班。眼光一变下命令 .假如乱撞出危险。3、教师指引：垃圾桶、路灯、红绿灯 .每日为我们静静的付出着 .是我们不会说话的朋友.那 你平时在哪里见过这些朋友呢？9/224、大家刚才说的学校、马路、公园这些地方是公共场所 .在公共场所里供大家使用 .为大家服 务的这些不会说话的朋友 .他们有一个好听的名字 .叫做公共设备。这样的公共设备 .除了刚才 讲到的垃圾箱、路灯和红绿灯以外 .还有许很多多呢 .我们一同去看一看。5、教师出示四个场景：教室、学校、公园、马路。学生四人小组合作 .在学习单大将课前认识到的公共设备填入对应的场景里。教室里：电灯、风扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把；学校里：水池、垃圾桶、操场、篮球架。公园中：长椅、垃圾桶、指示牌、照明灯、健身器械；马路上：护栏、公共站牌、公用电话、公共阅报栏、桥梁、公共自行车等等。6、小组报告 .教师分场景黏贴好课前准备的公共设备图片 .假如出现没有提早准备到的公 共设备图片 .教师能够直接板书公共设备的名称。7、教师指引：大家认识的可真多呀 .都是知识渊博的小博士 .老师为你们点个赞。可是 老师还想考考你们 .这位朋友你们认识吗？教师相机出示窨井盖图片 .指引学生说一说它的 名称。8、学生介绍介绍窨井盖 .说一说窨井盖的作用等方面的知识。二、夸夸好朋友1、过渡：一个小小的窨井盖居然有这么大的作用。其余为大家服务的不说话的朋友 . 也都有各自的本事 .他们的本事各不相同 .能够说各有千秋 .你们想不想来夸夸他们 .同桌一同 选择 1到 2位大家特别喜爱的朋友来夸一夸 .能够用不同的方式 .比方编儿歌、演一演.自然还可以够用其余你们善于的方式 .假如需要也能够邀请其余同学一同合作。2、学生疏小组活动来夸一夸我们的好朋友 .全班交流 .教师指生用各自喜爱的方式夸一夸 公共设备。3、教师小结：本来有那么多朋友在我们身旁 .给我们的生活带来了方便 .正是有了他们 的静静奉献 .我们的生活才变得这样美好。三、公共设备作用大1、在我们的生活中 .每一种公共设备都有它的使用方法 .它们的作用也各不相同 .能够说是 各有千秋。2、选择一种你认识的公共设备谈谈它的使用方法 .能够选择生活中常有的 .也能够选择 教材图片中展现的。开始吧。学生交流。3、教师：本来 .有那么多的公共设备在我们身旁 .给我们的生活带来了方便 .正是有了他们 的静静奉献 .我们的生活才变得这样美好。4、教师小结：生活中的每一种公共设备都有各自的作用和使用方法 .掌握正确的使用方法 .合理的使用它们 才.能使他们充足发挥价值。三、保护设备不行缺1、公共设备都有必定的使用寿命 .需要专业人员按规定养护与保护他们 .才能保障他们10/22的安全性能 .延长它们的使用寿命。2、教师指引：同学们 .你身旁有从事养护与保护公共设备的工作人员吗？课后请同学 们采访一下他 .认识他一天的工作状况。3、教师小结：正确使用、自觉爱惜公共设备 .不单能够防止不用要的财产损失 .也对保护大 家的生命安全有重要的作用。四、公共设备要爱惜1、公共设备这样重要 .他们方便了人们的生活 .但是在生活中 .我们却看到了这样的现象。2、教师相机出示课本 56 页的图片 .指引学生看一看这几幅图上的做法对吗？为何？3、学生认真察看课本图片 .想想这些图上的行为对不对？错在哪里？碰到这样的状况 . 我们该如何去劝止他们？4、学生议论交流 .教师相机指引学生领会到要爱惜公共设备的重要性。5、教师指引：那些损坏公共设备的行为 .不单害人害己 .并且冒犯了法律法例 .中华人民 共和国治安管理处分法对损毁公共财物的行为有明确的处分规定。关于这些不说话的朋友 .我们不可以损坏要善待 .损坏公共设备是违纪行为 .而善待公共设备是每位公 民应尽的义务。五、课后延长：课后 .请同学们在平时生活顶用自己的实质行动善待这些不说话的朋友 .爱惜公共设备。教后记课题 9、生活离不开规则课时间期教课目的1、认识规则存在的意义以及恪守规则的重要性 .懂得在生活中规则无处不在 .人人都要自觉 恪守。2、懂得恪守规则是每个公民的基本修养 .也是优异质量的一种表现。3、能够经过体验活动和交流议论 .加强规则意识 .懂得在学校社会生活中都要自觉恪守规 则 .努力把思想转变为行为。4、认识与小学生有关的规则和社会生活中的一些常有规则 .能按规则做事 .分辨对错。教课要点认识规则存在的意义以及恪守规则的重要性。教课难点经过体验活动和交流议论 .加强规则意识 .懂得要自觉恪守规则 .努力把思想转变为 行为。教课准备多媒体课件、课本插图等等。预习要求课前察看生活 .采集生活中的规则。进行课前小检查 认.识生活中不恪守规则的现象。11/22教课过程旁注一、讲话导入1、同学们 .假如某天你因为急着回家写作业 .没有打扫卫生 .而是让同组的同学帮你打扫. 这类做法对吗？为何？2、学生议论 .教师小结：是的 .这是不对的 .没有打扫卫生 .就是违犯了班级的规定 .没有恪守 规则。作为班级的一员 .我们一定恪守班级规则。二、说一说1、我们要帮助这些不恪守班级规则的同学认识到自己的不足 .共同进步。一个好的班集体 . 必定有老师和同学共同拟订的规则 .你知道我们班有哪些规则吗？2、同学们说得很好 .有了规则的拘束 .我们的班级生活能够更为和睦有序。俗语说 .国有国 法 .家有家规。不单班级有规则 .学校里也有许多规则呢。谁来说一说有哪些校园规则。3、除了这些规则外 .生活中也有好多规则 .上节课老师已经让同学们去察看生活 .采集我们 身旁的规则了 .谁愿意把自己采集的规则与大家分享一下。4、学生疏享自己采集到的身旁的规则。5、教师指引：听了同学们的讲话 .你有什么感觉？没有规则 .我们连走路都不安全 .看来规 则是特别重要的。三、演一演 .议一议1、规则很重要 .但是我们在公共场所仍是会看到一些不恪守规则的行为 .下边我们在小组里 来演一演教材第 60页表现的几个不文明的现象。2、学生疏小组、分角色饰演 .教师指引：我们不论在哪里 .都不可以违犯规则 .想想假如大 家都不恪守规定 .状况会变为什么样呢？你能想象一下吗？四、守规才有序1、教师指引：俗语说： “不以规矩 .不可以成方圆。 ”社会的发展 .文明的进步离不开规则 . 无处不在的规则拘束了社会每个成员的行为 .保护了社会的正常次序。2、出示课本 62页的三幅插图 .指引学生看一看并读一读旁边的文字 .认识这三幅图上的内 容 .说一说我们应当恪守什么规则 .不然会有如何的结果？全班交流议论：教师小结：同学们 .经过方才的议论 .我们理解了只有大家共同恪守规则 .才能创立和睦文明 的社会环境 .正如有名学者莱蒙特所说的： “世界上的全部都一定依据必定的规矩次序各就 各位。 ”3、全班交流议论 .有人认为插队、闯红灯能够给自己带来方便 .也不至于造成什么不良结果。 你怎么看？学生疏小组就插队、闯红灯这一行为进行议论。12/22教师组织全班学生进行议论并小结：插队、闯红灯行为 .看似给自己带来了方便 .其实给他人 的正常次序产生了影响 .我们不可以只顾自己的方便 .而不管他人的感觉。并且闯红灯这一行 为可能会给自己带来危险 .造成严重的交通事故。所以 .不论什么时候 .我们都不要为了自己 的方便而违犯规则。过渡：有人说 .我们在有人看见的时候恪守规则 .没人看见的时候就不用恪守规则了 .你认为 这类说法对吗？学生通交流议论 .教师小结：有人看见的时候要恪守规则 .没人看见的时候也要恪守规则。 平时生活中 .只有建立规则意识 .养成自觉恪守规则的习惯 .才真实称得上是讲文明、有修 养的人。五、试一试1、教师指引：同学们 .想想从前我们在生活中察看到的不恪守规则的行为 .假如请你来设计 一条口号 .提示他们恪守规则 .你会怎么写呢？2、学生疏小组交流议论 .写一条口号 .提示人们恪守规则。3、全班议论交流 各.小组展现本小组设计的口号 .全班同学进行评论 .并评出最正确口号。三、讲堂总结同学们 .规则是带电的高压线 .容不得一点侥幸和小聪慧 .我们只有敬畏规则 .规则才能真实成 为我们的保护伞。教后记课题 10、爱心的传达者课时间期教课目的 知道生活中到处有爱心 .爱让世界变得更为美好和暖和。 2、懂得帮助他人不单暖和他人 .并且自己也能收获快乐的道理。 3、学会正确关怀、帮助他人 .学习雷锋精神。教课要点知道生活中到处有爱心 .学会正确关怀、帮助他人。教课难点懂得帮助他人不单暖和他人 .并且自己也能收获快乐的道理 .学会正确关怀、帮助 他人。教课准备多媒体课件、课本插图、歌曲爱的奉献等。预习要求认识生活中关怀、帮助他人的行为。教课过程旁注一、激情导入 .感觉爱心1、播放歌曲爱的奉献2、师： “只需人人都献出一点爱 .世界将变为美好的人间 ”。爱心让世界变得更暖和、 更美好。3、今日我们就来学习第 10 课爱心的传达者。二、共同回想 .体验爱心1、无偿献血、抗震救灾、为贫穷地域捐钱。(课件播放有关图片)师：除了这些大事件外 .生活中的小事上你曾碰到过哪些困难？获取过什么帮助呢？13/22打开书 64页我们来看看你能否也碰到过此类状况。生 1：我碰到过 .有一次下学下大雨 .是班上的一个男同学拿着大伞把我遮回家的 .那时候他 衣服都湿了。生 2：上美术课 .我好几次都忘掉带卡纸 都.是同桌送卡纸给我的。生 3：二年级的时候 .我不会绑鞋带 .上体育课鞋带老是松掉 .我又不会绑 .是班长帮我绑好 的。2、评比班级爱心大使师：生活中到处有爱心 .我们都获取过他人的关怀和帮助 .我们也应当关怀、帮助他人。回想一下 .你以前给过他人什么关怀或帮助吗？此刻大家开始谈谈自己帮助过他人 的事 .而后我们进行评比 .选出我们班的爱心大使。(生答)三、传承雷锋精神1、阅读教材 66页的故事：雨中送母子2、观看雷锋有关视频。并谈谈你还知道雷锋叔叔还有哪些乐于助人的故事？四、设置情境 .奉献爱心1、大家自由分组 构.成不同的爱心小队。例：帮困小队、学习提高小队、敬老少队假如你是以上小队的队长 .你打算如何帮助他人？2、师：我们帮助他人的初衷是好的 .但是在帮助人的过程中也会碰到一些问题 .比方有些人不接受帮助或许根本不承情。我们此刻来阅读 69页 .并思虑：为何这两位同学不肯意接受他人的帮助？3、你认为正确的做法是什么 .请演一演。(请几位学生登台表演 .并合时评论)4、那你碰到过帮助人不承情的状况吗？叙述详细案例。(生答)5、我们该如何解决这些问题呢？请大家集思广益。 小贴士：1、专心认识他人的需求。2、以同等的态度