第2课《剪刀添画》教案.docx

第2课 剪刀添画 教学设计教学目标:1、知识与技能：了解剪刀基本形状，学会剪刀添画的基本方法，掌握剪刀添画的基本方法。2、过程与方法：巧妙利用剪刀形状添加适当内容，进行装饰变形。3、情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想象力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。教学重点:根据剪刀形状添画内容，学习简单的剪刀添画方法。教学难点:巧妙利用剪刀形状进行想象添画。教学准备:剪刀、绘画工具、多媒体课件、剪刀添画图片。学具准备:剪刀、色彩工具教学过程:一、新课导入：展示两幅剪刀添画作品，让学生欣赏观察，导入新课。 教学意图：初步欣赏、观察剪刀添画作品，为学习剪刀添画做铺垫。二、新课讲授：了解剪刀 ( 发现形 )1、 了解剪刀基本结构:刀柄、刀刃。学习总结剪刀基本形状：半圆形、梯形、三角形。2、了解剪刀种类。3、剪刀安全。a. 尽量使用刀刃是圆头的剪刀，使用完剪刀要及时盖上剪刀安全帽，然后及时放回工具盒里。b. 不要拿剪刀对别人比画。c. 使用剪刀时注意两手的配合，不要剪到自己的手。三、添画创作：1、画形。摆出剪刀的不同样式，描画出来，要预留出添画的空间。2、想象添画：内添、外添3、小训练：试着将自己喜欢的剪刀外形用线条描画出来 。4、想一想：转动你的剪刀，从不同的角度观察，和你的同桌说说它们分别像什么，可以添加什么变成新的形象。5、提出添画要求：巧妙运用剪刀形象进行添画，要求构思巧妙，形象、构图6、教师示范，启发学生。7、学生创作，教师辅导。四、欣赏，评析：1、欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。2、谈谈添画的体会。a.请学生上台呈现自己的作品，并说明创作的意图。b.学生互评，说说你最喜欢哪一个作品，为什么?五、教学拓展 希望同学们都来做爱思考的人，细致观察、不断想象，大胆创造，为将来的美好生活而努力。教学反思：本节课我的一个整体环节：欣赏作品，激发兴趣（剪刀导入）描绘基本形（教师示范）象添画自主表现展示交流拓展。从学生的课堂作业反馈给我的信息来看看，学生对本节的掌握还是比较好的。觉得结合上课情况来分析，我谈谈以下有几点：1、在导入部分，可以把剪刀导入换一种方式表现如魔术大变身，让学生积极参加讨论，激发丰富的联想。2、在尝试练习绘画剪刀的时候，让学生说话画剪刀时容易出现的问题，启发他们自己发现问题，解决问题。3、多鼓励胆小，上课不积极发言的孩子，多发现孩子的亮点。4、因为是想象画，可以多给予学生一些想象的空间如：剪刀还可以添画成我们的日常生活用品、玩具、交通工具、大型机器等等、