《你是谁？我是谁？——言语行为中的称呼第四课时》教学设计.doc

你是谁？我是谁？第四课时教学设计活动内容学生用称呼语编排话剧活动过程先让学生构想一个使用称呼语的场景，也可以由教师来提供，然后学生用恰当的称呼语将其编排为话剧，进行表演。然后请同学们把这一段话剧用文言称呼语和网络称呼语进行改写，最后再次以话剧的形式呈现出来。从而提高学生的学习积极性，也使学生在活动中了解了不同类型称呼语的不同风格。举例将下列文字中的两个故事改编为话剧有人把马老比喻为相声精灵、相声的化身，他话一出口，就是相声。 年初，马老去天津监狱与服刑人员联欢。监狱领导考虑马老年岁大了，担心发生闪失，便派两名民警上前搀扶马老，“马老，您小心。”马老却说，“小伙子，千万别这样！了解情况的知道我干什么来了，不了解情况的，还以为我犯案，被抓进局子了。”马老是幽默的天才，什么场合他都能找到笑料，轻松出口，让人忍俊不禁。那年马老去大连参加一个相声节，并应邀为一些青年相声演员讲话。马老说道，现在的年轻相声演员都称他“师爷”，那是旧社会论资排辈的旧规矩，现在不兴那样称呼了，不合时宜了。“那天，我在街上遛弯儿，听见后面有人喊师爷。我没理他，还往前走。后面的人急了，师爷，师爷！他追上来了。我还不理他，加快了脚步。师爷，师爷！越喊嗓门越高。我回头一瞧，是牛群。我说是你呀！你是军人，穿着军服，在大马路上管一个老头叫师爷，这多不合适！叫别的什么不好？哪怕管我叫师长呢！”台下顿时哄然大笑俗语讲，人老如顽童，马老有时遇到特别高兴的事，也手舞足蹈地像个孩子。日前，在一次公益活动中，20岁的超级巨胖孟庆刚，意外地与马老相遇。哈尔滨籍的孟庆刚刚到天津爱民医院减肥时，体重高达282公斤。经100天的减肥治疗，他奇迹般地减掉80公斤，打破吉尼斯减肥记录。孟庆刚平日非常喜欢听马老的相声，那天能见到马老让他兴奋不已，在向马老走来的同时，不停地喊着：“马爷爷，马爷爷！”马老第一次见到这么胖的孩子，既新奇又高兴，他的一句话又把大家逗乐了：“论体重你是我爷爷。”马老上下打量孟庆刚好半天，上捏胳膊，下按腿，最后他说：“来，让爷爷抱一下。”说着，马老将两只细胳膊伸向孟庆刚两米粗的腰。一个89岁44公斤，一个20岁近200公斤的一老一少，就这样快乐地拥抱在一起。【相关资料】话剧本是一门综合性艺术，剧作、导演、表演、舞美、灯光、评论应该说是缺一不可。更不可缺少的是接受这门艺术的对象观众。当然在莎士比亚的年代，话剧的因素要少一些。话剧之所以在欧洲几百年经久不衰，一个很重要的原因是因为话剧培养了一代代的观众，而一代代观众对思考和娱乐这两者有机的结合又促使了话剧的发展。 话剧艺术具有如下几个基本特点： 第一，舞台性。古今中外的话剧演出都是借助于舞台完成的，舞台有各种样式，目的有二：一利演员表演剧情，一利观众从各个角度欣赏。第二，直观性。话剧首先是以演员的姿态、动作、对话、独白等表演，直接作用于观众的视觉和听觉；并用化妆、服饰等手段进行人物造型，使观众能直接观赏到剧中人物形象的外貌特征。 第三，综合性。话剧是一种综合性的艺术，其特点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要和适应的。 第四，对话性。话剧区别于其他剧种的特点是通过大量的舞台对话战线剧情、塑造人物和表达主题的。其中有人物独白，有观众对话，在特定的时、空内完成戏剧内容。