我的太阳教学设计.doc

（一）、 猜谜导入1、今天老师给大家带来一位朋友，请你猜猜她是谁？课件出示谜语
2、太阳出来了，小朋友们很高心，农民伯伯也很高兴，太阳给我们的生活带来了什么呢？
3、揭示课题：《我的太阳》 板书
（二）、新授1谁会画太阳吗？
2从他们的作品中我们可以看出太阳是什么形状的呢？太阳的四周有什么？。
课件 A、太阳是什么形状的？（圆形）
B、太阳的四周有什麽？（光芒）
小结：从同学们刚才的作品可以看出，你们对太阳都有一定的了解，也有一定的绘画基础，不过大家画的太阳的都有点相似，今天老师就来教你们每个人画一个不同的太阳，每个人都带一个属于你自己的、与众不同的太阳回家好不好？

请同学们翻开书第 课 P同学们看书中的太阳圆圈里面加了什么？板书：圆圈
2、创作有个性、美丽的太阳的方法：
步骤一：在圆圈里加上鼻子、眼睛、嘴巴等，把它变成一个人
启发学生想象表现：可以把太阳当成人来画，比如：可以把它变成太阳公公，还可以变成什么呢？太阳阿姨、太阳姐姐、快乐的太阳妹妹等。教师根据学生的回答在黑板上即兴画出一些可爱的太阳的拟人形象。

步骤二：在圈外变它的光芒
书上P11的太阳姑娘是在圆圈四周加上了蝴蝶结和头发，不过黎老师想画一个馋嘴的太阳姑娘你们看，我给她加上许多的棒棒糖，这样一个不一样的太阳就被我们轻松的创作出来了，。同学们喜欢吗？有没有信心自己也能画一个属于自己的太阳。
我还有小绝招：请看我们也可以把太阳不同季节的不同样子表现出来。
春天的太阳很温暖，我们可以把它的光芒画成枝条，花朵，
的太阳很热，我们可以把太阳的光芒画成跳动的火焰等等。秋天能画什么来表示太阳的光芒，各色水果、金黄的小麦，冬天呢？可以是一串糖葫芦。
当然，想偷懒的话 我们也可以这样：单纯的点点、线条来表现太阳

步骤三：
最后给太阳涂上美丽色彩，我们可以自由的设计太阳的颜色，可以是绿的春天的太阳，可以是火红的夏天的太阳。橙色的。。。也可以是多彩的。。
涂色后一个独特的太阳就画好了，同学想画一个属于自己的太阳吗？
谁来说一说，你想画怎样的太阳呢，你想画什么季节的太阳?

（四）、课堂作业
1、作业要求：抓住太阳基本的形状特征—圆形和光芒进行大胆想象，采用夸张手法和拟人化处理，创作出一幅与众不同的生动的太阳形象。
2、教师巡回指导：我们在画的之前要注意，太阳是圆形的，可别画成别的形状了，还要把最漂亮的太阳的光芒画出来哦!

（五）、 学生作业展评
1、朋友们画的太阳可真美丽，照得黑板上都五彩缤纷的，你们愿意自己来说说自己的画吗?也可以向别的小朋友来介绍你的画。

（六）、 小结下课
小朋友们今天都发挥了自己的想象力，画出了有趣的，美丽的太阳，回家以后可以想象自己和太阳交朋友的事情，有兴趣的话还可以把它画下来。