《法布尔观察昆虫》教学设计 第一课时.doc

《法布尔观察昆虫》教学设计
教学目标： 　　　
1.正确流利有感情地朗读课文。 　　　
2.认识到13个生字，会写出10个字。
　　3.理解课文中重点词语，全神贯注、坚持不懈等。
　　4.培养学生只有勤奋刻苦，才能成功的道理。
教学重点： 　　　1.学会书写文中医药10个生字。 　　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 教学难点：
　　　体会法布尔有锲而不舍的精神。 教学过程： 　　　　　　　　　　第一课时
一、交流资料，激发兴趣引入新课。     1.听一段录音《昆虫记》中的一个片段——螳螂捕食蝗虫。
　　听了这个片段，你的眼前出现了一幅什么样的画面？这是法国昆虫学家法布尔所写的《昆虫记》中的一个片段。
/> 　　2.你们对法布尔有什么了解吗？
　　3.你是通过什什么方法搜集到资料的？
　　（通过师生之间的交流，拓宽学生的思路，让学生了解资料的获得多种方法，到图书馆查阅、上网查询等等。） 　　4.为什么法布尔会取得这样的成就呢？相信我们读了这个故事就会明白。出示课题《法布尔观察昆虫》指名读、齐读。
二、初读课文扫清生字障碍。
　　1.看拼音读课文，要求：字音读准、课文读通。 　　2.看汉字读课文，要求：不会字看拼音，标出有几个自然段。 　　3.指名读课文，要求：读后学生进行评议，评议重点是生字字音是否读准。
4.检查生字掌握情况
三、指导写字：
    1.你以为哪个字不好写，重点指导“脚”、“抓”、“期”、“注”、“现”。 　　2.教师在田字格中范写；学生书写，描写、临写。
　　3.用投影仪展示学生的字，进行评议。