中班音乐活动《大象桥》.doc

中班音乐活动《大象桥》
执教者：陈小兰
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，感受歌曲欢快、活泼的情绪。
2.学习并能唱准“xx x”切分音节奏。（弱拍部分的音因时值延长变为重音，叫切分音。）（最简单的理解就是，三个音符，中间那个音符长，左右两边的音符短，且中间那个音符是重拍。）
3.学会乐于助人，做一些力所能及的事。
活动重难点：
重点：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，感受歌曲欢快、活泼的情绪。
难点：学习并能唱准“xx x”切分音节奏。
活动准备：
1.钢琴伴奏
2.图谱
3.录音
活动过程：
一、直接导入
师：前段时间我们学会了用身体来造桥。那今天呢，有一个小动物，他也用它身体的一个部位来造了一坐桥呢。你们猜猜看，他是谁呢？
幼儿自由回答。
问：大象用它身体的什么部位来造桥呢？
1.出示图谱：大象。
2.小结大象伯伯非常喜欢帮助别人，用自己的鼻子来造了一座桥。那他帮助了谁呢？答案就藏在一首歌里，你们要仔细听哦！
二、帮助幼儿熟悉歌曲旋律，并学唱。
1.教师清唱一遍（钢伴）。
2.问：你们找出答案了吗？大象伯伯帮助了谁？小兔子遇到了什么困难？（根据幼儿回答逐一出示图谱）
3.念歌词，熟悉歌词内容。
师：我们一起来学学这首歌好吗？先跟着陈老师来念一遍。
4.逐句教学，幼儿跟唱。
①师：学唱完第1.2两句后，问：小兔子喜欢吃什么？（吃草，它是食草性动物）继续3.4句。
②问：小兔子过不了河，心情怎么样？用歌里的话怎么说？（单唱，引导幼儿说出答案）（加上动作，打手，表示着急）
5.完整唱两遍（看幼儿掌握情况，再决定唱的次数）（钢伴）
6.学习第二段，重点学习最后一句切分音节奏。
①师：大象伯伯来干嘛啦？（去河里洗澡）叫小兔子干嘛呢？（过桥）鼻子伸到哪里了？（河对岸）最后小兔子过河了吗？
②学唱两遍，重点唱最后一句。（钢伴）
③讲解最后一句“切分音”的概念。
师：“小兔子”这里，“兔”字要唱长一点，“过了桥”，“过”要唱长一点，它是切分音，表示强拍。
7.完整唱2遍（钢伴）
三、听录音，完整欣赏音乐
师：听一遍录音，不唱，你可以慢慢跟，不发出声音。
1.男，女分角色演唱。
2.请个别幼儿上来演唱。
四、歌曲表演
1.个别幼儿表演
2.教师带领幼儿表演
五、创编
师：想一想，除了大象，还有什么动物，它身体上的某个部位最长，也可以用来造桥呢？（图片：长颈鹿~~脖子，鸵鸟~~脚）
师：谁能来试一试，把他们也编进歌里。（教师带领）
六、总结并结束活动
师：大象伯伯乐于助人，帮助小兔子们渡过了难关。你们也要像大象伯伯一样，做一些力所能及的事去帮助别人。
师：你们想不想用自己的身体来造桥，去帮助别人呢？那我们一起到外面去造桥吧！师幼走出活动室结束活动。