学习26个英文字母的教学设计.doc

学习26个英文字母的教学设计
教学目标：
知识目标
1. 学生会熟练地读26个英文字母。
2. 学生在读的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。
能力目标
1. 学生能读写全部英文字母。 2. 学生能初步拼读单词。 情感目标
使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。
教学重点：
读写英文字母，区分形状相似的字母。
教学难点：
默写字母和拼读单词。
教法设计：讲授法 演示法 游戏体验法
学法指导：合作学习 成果展示
教学准备： 多媒体教学课件、字母卡片。
教学过程：
教学步骤：
（1）复习导入： 引导复习学过的常用单词与对话。
（2）认读字母：
1．多媒体出示26个英文字母的示范读音。 2．打乱顺序指读。
3．读单词。 4．根据老师和同桌的读音找出相应的字母。
（3）识记字母：
1．出示多媒体课件。 2．出示形状相似的字母并教顺口溜。 3．示范做肢体游戏。
4．让同学们根基刚才所学默写字母。 5．检查与评价学生的默写情况。
（4）结束新课：1. 谈谈收获。 2. 播放视频ABC 歌。
板书设计：
学习26个英文字母
1. 认读字母
2. 识记字母
3. 谈谈对学习英文字母的感受