语文园地一 (2).doc

课题：语文园地二教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2014年版教学内容来源：小学四年级语文上册 第二组单元主题：以诚待人课型：语文园地课时：共四课时授课对象：四年级学生 目标确定的依据课程标准的相关要求（1）乐于书面表达，增强习作的自信心。（2）学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达需要，正确使用冒号、引号等标点符号。（3）能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向别人请教，就不同的意见与人商讨。（4）能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。教材分析本单元语文园地共分为“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日记月累”、“趣味语文”五个板块。“口语交际”的话题是：怎样真诚地对待每一人，每一件事。“习作”的要求是：说说自己成长过程中的心里话。“我的发现”是：引导学生养成留心观察、勤动笔的习惯。“日记月累”是：古代名言。“趣味语文”是：引导学生感受祖国语言的丰富。学情分析通过本组课文的学习，学生已经对为人处事有了一定的想法，但是他们却不能正确和恰当地来表达自己心里的想法。而且，有时他们的想法和处理问题的方式也是不正确的，因此，应引导他们树立正确的处事观，并能真诚地表达自己的想法。学习目标1.学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。（第一、二、三课时目标）2.学会在合作中说真话，告诉别人心里话。（第一、二、三、四课时目标）3.积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。（第四课时目标）学习重点学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。学习难点运用口头语言和书面语言，学会在合作中说真话，告诉别人心里话。评价任务任务一：通过口语交际和习作，懂得真诚待人是一种良好的品德。任务二：通过老师指导，学生能在习作中说真话、说心里话。任务一：通过搜集和背诵有关诚信的名言，积累语言。课前准备：搜集有关诚实、讲信用的名句。教学过程 第一课时教学环节教学活动评价要点环节一情景体验引出话题1.教师提问。（列举本单元课文内容）2.学生回答。3.教师总结。用准确的语言概括出每课主要内容。环节二研究话题明确方法活动一 自由读题，说一说题目要求。（1）想一想，平时你遇到过类似的事情，你是怎样对待的?(2)我们应该怎样真诚对待每一个人？准确说出本次口语交际的要求，表达出自己看法。（评价目标一）活动二 老师补充要求。1.交际时要有礼貌、音量适中、有根据的说话。2.小组长注意引导评价每一人的交际态度。（完成目标一） 认真倾听老师的谈话，注意抓要点记牢。（评价目标一）环节三围绕话题互动交流1.课例导行（以将心比心为例谈看法，明道理）2.事例导行（以在校园看到的一幕引入，谈看法和做法）3、编小剧本（参照要求编，编好后演一演）（完成目标一）认真倾听，主动参与，客观评价。（评价目标一）环节四延伸话题综合运用1.讨论：我们应该怎样真诚对待每一个人、每一件事。（个人准备、小组内交流、班级交流）2.提建议。（完成目标二）认真倾听，主动参与，客观评价。（评价目标一）第二、三课时教学环节教学活动评价要点环节一定向观察积累材料1.老师引入。2.学生提出困难。说出自己有意义的问题环节二合作交流拓展思路活动一： 明确要求1.指名朗读“习作”要求。2.说说什么是“心里话”。3.这段话告诉我们可以从哪些方面来说心里话？向谁说？4.针对上述问题师生谈话交流，互相启发，拓展思路。审题正确，要求说清，交流思路清晰。活动二：模拟情景，典型示范。1.老师扮演角色诉说心里话。2.对照本次习作要求，学生评议。（完成目标二） 要明确心里话是向谁说的，内容要真实，习作选择可以用第一人称或第二人称。环节三放胆试写自主修改1.欣赏佳作。2.写前提示。3.动手练笔。（完成目标二）能把自己的心里话说具体。（评价目标二）环节四交流习作1. 出示评改要求。2. 学生按要求互评。（完成目标二）评改认真，评价中肯。（评价目标二）环节五佳作欣赏借鉴提高1.佳作欣赏。2.集体评议。3.学生根据同伴评改，修改文章。（完成目标二）倾听认真，虚心接受意见，用心修改。（评价目标二）第四课时教学环节教学活动评价要点环节一我的发现1.读小林和小东的对话。2.说说小东说了习作的哪些好经验。3.你知道这是为什么吗？4.介绍经验，提高写作水平。（完成目标二）交流出自己的发现和自己习作时的小窍门。（评价目标二）环节二日积月累1. 出示名句。2. 逐句自读。3. 说说自己读懂的句子。4. 教师释疑。5. 熟读背诵。（完成目标三）正确读句，理解大意，熟练背诵。（评价目标三）环节三趣味语文1.自由读。2.列举生活中的例子。3.记一记。4.你还知道哪些这样的词语。（完成目标一）列举事例合理，背诵正确。（评价目标一）作业设计：1. 搜集有关诚信的名言。 2. 把自己的文章读给父母听。板书设计：语文园地二 诚信 说真话 说心里话教后反思：